【正文】 三、____屆歷史科高考備考工作的建議(一)解決“學”的問題指導學生在各個復習階段要求學生不能孤立地學習，必須做到前后章節(jié)融會貫通，同時與其它課目緊密聯(lián)系，從整體上把握各個階段的歷史階段特征。無法滿足學生對知識的追求欲望。存在這種問題的學生大概在8%左右。、不全面、方向把握得不好、思路不清晰，審題不仔細。，有畏懼心理。存在這種問題的學生大概在50%左右。以合作求進取，發(fā)揮科組同仁的合作精神，力爭收獲。我們在平時選題時，貫徹以下幾個標準： (1)試題的情境性。以學情為考量，要求學生對每次統(tǒng)考進行必要的總結，及時了解學生的情況。配合學校進行套題式訓練，同時規(guī)范答題方式。主要工作是以通史的形式落實各個知識點，使學生掌握教材的基礎知識。 我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列__市第二名。其次，與科任老師密切配合，做好各科的協(xié)調工作，從多方面、多角度地調動學生的學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。三、班主任工作方面首先，注重思想政治和道德教育。在平時在教學過程中，本人積極認真鉆研教材、備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂__分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，認真的參加每一次會議和升旗儀式。在新的一年里，我將更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，努力學習、踏實工作，克服自身缺點，爭取更大的成績！第三篇：教師年終教學工作總結教師年終教學工作總結教師年終教學工作總結1一學年的時光轉瞬即逝。n 在班級管理方面：216。216。和同事合作完成《環(huán)境專業(yè)材質模型庫》和《環(huán)境設計實用基礎》并獲得一項創(chuàng)新獎。本的主要工作成績或教學教研成績方面，216。 完成教學管理科下達的多個班級的教學任務，216。我所帶的班級在學院各項檢查中，受到好的口碑。在實際教學中注重能力的培養(yǎng)和鍛煉，注重理論和實際相結合，技術和藝術的統(tǒng)一，培養(yǎng)學生的設計意識。在學院規(guī)定的級別中完成多門課的教學任務，同時，正在準備教授第五門課程。第二篇：教師教學工作總結教師教學工作總結程寧，女，2004年7月入司，是我院環(huán)境藝術教研組一名老師，目前所授環(huán)境裝飾藝術實用技能，素描、水粉，三大構成，3DMAX的教學工作；這一年中，在校領導的帶領、支持和關心下，在同仁和同學們的共同配合下，順利完成了院領導下達的各項工作。由于今年實行新教材，對于新的教材要有新的思路和新的方法，因此在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。嚴密。現(xiàn)將我這半年的工作做一總結如下：一、師德表現(xiàn)平時積極參加教職工大會，及各項教育教學活動。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。⑵課堂上的情況。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。第一篇：教師教學工作總結[模版]教師教學工作總結一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。始終堅持”教師無小節(jié)，事事是育人”的思想，平時注意自己的教師形象，以身作則，尊敬師長，服從學校統(tǒng)一的安排，與同事們關系融洽。在備課的過程中，我除了認真專研教材，多方參閱各種有關書籍外，積極向其他老教師請教，力求深入理解教材，準確把握重點和難點。堅持聽課，尤其是老教師的課，學習他人的寶貴的教學經(jīng)驗，來提高自己的教學水平。以下是我對本工作總結： ，熱愛新華教育事業(yè)，嚴格要求，遵守學院各項管理制度，不做有損國家和單位名義的事，努力做一名合格的教育工作者。課堂上狠抓紀律，培養(yǎng)學生良好的學習風氣。216。通過開展主題班會，樹立學生的主人翁意識。 積極參加我院組織的教研活動，216。順利完成一個班級的管理任務 216。分析個人的不足之處方面，希望能多多與人交流與合作，在工作上取得更大的成績。 繼續(xù)設計理論課的深入研究，把抽象的理論消化吸收，再傳授給學生，注意教學手段及方法的創(chuàng)新，注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考 ； 216。 努力做到“愛” 和“嚴”的有機結合，使學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓。回顧過去，雖很繁忙但也很充實。同時面向全體學生，熱愛尊重學生、嚴格要求學生，不歧視、挖苦學生，以身作則，為人師表。及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。再其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀。初一的政治在本校第一名。第二輪復習：____年2月至____年4月10日左右。第四輪復習：____年5月下旬至6月3日。以雙基為基礎，要求學生落實和掌握基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史方法。(2)問題設置的價值性。二、____屆歷史科高考備考工作的反思____年高考，對文科班而言，我們固然有很多遺憾，而更多的是反思。這是我們不容忽視的問題。存在這種問題的學生大概在10%左右。答題多泛泛而談，內(nèi)容空洞，沒有做到史論結合。、心理不穩(wěn)定。讀題、解題思路、主觀題答題技巧傳授不夠到位。強調用在歷史科的復習時間不能少，必須對歷史科乃至整個文綜有足夠的重視。第三要認真地回憶、整理高三各復習階段老師曾經(jīng)講過的`各類題型的解題方法。重視學情，及時了解學生的學習情況，并作出適當調整。繼續(xù)加強科組成員的團隊合作精神，分工合作，互助互愛。一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實施教育我們班有的小朋友的紀律概念和自理能力較差，針對這一情況，我和劉老師就計劃將抓紀律和培養(yǎng)自理能力一起抓。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務。因此，在活動中，我對不同的孩子提出不同的要求，以促進幼兒的發(fā)展。三、教育工作在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。認真做好特殊兒童的個案記錄。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。5強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質量。在排練的日子里，我和孩子們都流過汗，我甚至還發(fā)過火，但又想想孩子們也想做好啊，這么辛苦的跟在我后面練，所以就安定好情緒繼續(xù)訓練。團隊力量是我們苗苗園的傳統(tǒng)美德，每次活動在各班都會有其他班的老師在忙前忙后，它體現(xiàn)了苗苗園的一種“凝聚力”，有了這種“凝聚力”每次的活動怎么會不成功呢？加油！六、真誠對待每位家長，加強家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。七、利用各種機會，提高自身素質在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，利用雙休時間進行學歷學習，讓自己永遠處于一灣潭水、碧水之中。我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多！教師年終教學工作總結4在過去的一年中，我能結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。每次的教育活動，我都會考慮到幼兒的生活經(jīng)驗、知識背景，讓幼兒真正的成為活動的主體。工作中，我認真學習《規(guī)程》、《上海市學前教育綱要》、二期課改的精神，樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點，遵循《規(guī)程》和《綱要》精神，理論聯(lián)系實際，充分尊重兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律，因地制宜地創(chuàng)設兒童發(fā)展的、積極的、支持的環(huán)境，注重師生互動、生生互動，促使每個孩子獲得發(fā)展。在活動中，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”，引導孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡，還提醒孩子要注意安全。今年，我和徐金葉、施云豪兩位老師結成師徒帶教關系。我就向她請教有關托班教育上的困惑?！奥仿?，其修遠兮，吾將上下而求索。人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內(nèi)容作了介紹。二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動，設計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜合能力提高的目的。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在。要正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素質教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教師的授課既源于教材，又不唯教材。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。備學生指的是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)學生的學習態(tài)度、水平設計合理恰當?shù)慕虒W氛圍，充分考慮學生的智力發(fā)展水平，擴展學生的認知領域，為學生提供思維訓練的平臺，創(chuàng)設熟悉易懂的學習情景，為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握。課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握，精選題目，不求數(shù)量而求質量，加強和深化學生對概念公式的理解和掌握，特別是對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正，以積累學生的解題經(jīng)驗，提高認識。教學中存在的不足與改進的措施：，需要多關心學習有困難的學生。只有這樣才有利于教學質量的提高，有利于學生身心的健康發(fā)展。,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。二、根據(jù)學生年齡特點,因材施教五年級的學生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。四、采取措施在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎上,重點培養(yǎng)學生的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,主要做到以下幾點:,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分和把握，對學生活的動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。二、教育工作本學期，我擔任一年級三、開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。三、特色工作本學期，我參與編排了縣藝術節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質：新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發(fā)展學生整體素質服務，以學生發(fā)展為本。教學理念。本我擔任的是四五年級美術及三年級兩個班的美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調，而橡皮泥是五彩的，學生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著學生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。一、嚴格落實教學常規(guī)，保質保量完成教學任務，不斷提高教學質量。精心選擇作業(yè)，精練精改精評，加強知識點和能力點的落實。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。平時嚴格遵守學校規(guī)章制度，不遲到不早退，做到言出必行，誠實守信。備課包括備學生，做好充分預設，備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生生活實際適當調整。數(shù)學課尤其要求講解清晰，準確，有條理。為了做到這點，我常常查閱相關參考書，上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到事半功倍的效果。關注不同學生個性化差異，因材施教。我積極參加外出聽課學習活動，集體備課研討活動，還及時跟進課題研究，根據(jù)自己的教學實際和所