高三英語(yǔ)高考二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃-wenkub
2024-10-10 14 本頁(yè)面
【正文】 饋,對(duì)于每個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出的積極態(tài)度,用心的付出,點(diǎn)滴的進(jìn)步都給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),使枯燥的復(fù)習(xí)充滿(mǎn)活力與人情味,強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)的成就感,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。課堂時(shí)間畢竟有限,教師應(yīng)該處理好講和練的關(guān)系。學(xué)生主體的原則,少講多練,精講精練,力爭(zhēng)做到習(xí)題講評(píng)過(guò)程中三講三不講,即講清重點(diǎn),難點(diǎn),疑點(diǎn)。始終把學(xué)生的詞匯積累與閱讀的限時(shí)理解能力放在最重要的位置。做到訓(xùn)練目標(biāo)明確,適當(dāng)分層,個(gè)別指導(dǎo),反饋及時(shí)。專(zhuān)題復(fù)習(xí)一般是緊接在第一輪復(fù)習(xí)之后的有針對(duì)性的強(qiáng)化復(fù)習(xí),它既不同于以全面復(fù)習(xí)知識(shí)、方法、夯實(shí)基礎(chǔ)為目的的第一輪復(fù)習(xí),也不同于以綜合訓(xùn)練為主提高應(yīng)試能力的第三輪復(fù)習(xí),而是就某塊知識(shí)或某些方法、熱點(diǎn)問(wèn)題為專(zhuān)項(xiàng)的復(fù)習(xí)。講評(píng)課的教學(xué)要體現(xiàn)針對(duì)性(講其所需,釋其所疑,解其所難)、準(zhǔn)確性(言之有據(jù),正誤分明)、系統(tǒng)性(縱橫聯(lián)系,前后銜接)、啟發(fā)性(注重點(diǎn)撥,啟發(fā)思維),要注意啟發(fā)思路,點(diǎn)撥題眼,引導(dǎo)上路。對(duì)于每一次測(cè)試、訓(xùn)練,在練習(xí)巡視中,在批閱試卷中要深入了解,從而掌握學(xué)生答題過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,為講評(píng)試卷掌握第一手材料,從而做到有的放失。,幫助學(xué)生夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。
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