【總結(jié)】小學六年級漢語下冊圓圓和方方說課目錄?.?。?.?.?.1。說教材“圓圓和方方”是,義務(wù)教育課程標準實驗教科書,漢語六年級下冊,第九課。這是一篇具有科學性的童話故事,故事中圓圓和方方都覺得自己的本領(lǐng)最大,互不服氣,
2024-11-30 05:18
【總結(jié)】一、教材和學情分析1、教材分析《短文兩篇—蟬、貝殼》是九年級義務(wù)教育人教版語文七年級上冊第一單元的第三課。這兩篇散文語言清新、凝練、意味雋永,因而既是指導學生朗誦的好材料,又是引導學生體味人生的經(jīng)典之作。兩篇文章都是精致而內(nèi)涵深刻的優(yōu)美散文,在教學中可以引導學生自讀《蟬》與《貝殼》,將兩篇文章放在一起來對比欣賞。2、學情分析本課的教學對象是初一年級學生,
2024-11-20 00:40
【總結(jié)】人生是一節(jié)一節(jié)臺階許多人渴望在臺階上找到自己的高度父親正是如此可是——果真嗎?李森祥李森祥,當代的
2024-11-28 00:19
【總結(jié)】李丹制作成長中的你是否有些感慨想說給爸爸媽媽老師朋友聽?能不能放下心中的顧慮,把心里的話說出來呢?李丹制作心聲李丹制作當代女作家,發(fā)表長、中、短篇小說,散文隨筆,兒童文學,電影視劇本五百余萬字。作品有《小船,小船》、《追你到天涯》、《憂傷的五月》等。黃蓓佳李丹制
2024-12-08 12:09
【總結(jié)】中小學課件大明湖大明湖中小學課件大明湖的傳說?傳說很久以前,濟南北城曾是陸地,只是河溝叉子多些罷了。城北有個大明寺,寺住持是個貪淫好色之徒,在廟內(nèi)設(shè)有陷井機關(guān),坑騙糟蹋婦女,廟內(nèi)常發(fā)生燒香婦女失蹤的事。因他有一身武藝,又勾結(jié)官府,人們不敢招惹他。濟南東南山區(qū)有個姓程的人家,一個老媽媽帶著一兒一女生活。家境雖窮,但兒子程玉和忠
【總結(jié)】飛呀飛呀看那紅色蜻蜓飛在藍色天空游戲在風中不斷追逐它的夢天空是永恒的家大地就是它的王國飛翔是生活我們的童年也像追逐成長吹來的風輕輕地吹著夢想慢慢地升空紅色的蜻蜓是我小時候的小小英雄多希望有一天能和它一起飛當煩惱越來越多玻璃彈珠越來越少我知道我已慢慢的長大了紅色的蜻蜓曾幾何時也在我歲月慢慢不見了
2024-11-26 20:23
【總結(jié)】秋日詩意?空山新雨后,。,清泉石上流。《山居秋暝》【唐】王維?,江清月近人?!端藿ǖ陆贰咎啤棵虾迫?,輕羅小扇撲流螢?!肚锵Α贰咎啤慷拍?/span>
2024-11-28 02:46
【總結(jié)】馬說韓愈韓愈(768~824),字退之,唐代杰出的文學家、思想家。自稱郡望昌黎,世稱韓昌黎。韓愈領(lǐng)導了著名的古文革新運動,反對浮艷華美的駢文,掀起了散文的新高潮,和柳宗元并稱“韓柳”,奠定了“唐宋八大家”古文的基礎(chǔ),有“文起八代之衰”的美譽。同時他在詩詞上力求奇崛,與孟郊并稱“韓孟”。
2024-12-08 12:08
【總結(jié)】社戲魯迅冀教版七年級下冊語文“最惹眼的是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺,模糊在遠處的月夜中,和空間幾乎分不出界限,我疑心畫上見過的仙境,就在這里出現(xiàn)了”----我們便都擠在船頭上看打仗,我不喝水,支撐著仍然看,也說不出見了什么,只覺得戲子的臉都漸漸的有些稀奇。短篇小說《社
2024-11-27 22:58
【總結(jié)】王安憶同學們說說下面圖片中所顯示的分別是誰?積極進取剛強勇敢事業(yè)心高大健壯成熟誠實坦然樂觀自信自由我們都崇拜男子漢,那崇拜他們的什么呢?說說成為男子漢的條件。我們家的男子漢王安憶王安憶當代著名女作家。
2024-11-19 10:04
【總結(jié)】進行極限運動,向困難挑戰(zhàn)是勇氣;能夠見義勇為,不畏強暴是勇氣;在戰(zhàn)場上浴血奮斗,流血犧牲是勇氣;敢于批評別人是勇氣,敢于解剖自己也是勇氣;為人類的解放,為了自由、平等、光明、幸福的未來,不怕一切困難和危險更是一種勇氣。勇氣
【總結(jié)】在沙漠中心圣??诵跖謇飯?zhí)教者英才中學武春華圣埃克絮佩里,作者是(國家)作家(人名),其代表作有、、
【總結(jié)】公輸人物簡介朗讀疏通文意理清思路拓展延伸課堂小結(jié)布置作業(yè)隨堂練習人物簡介墨子,(約前468~前376)名翟,魯人,一說宋人,戰(zhàn)國初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文代表作家。曾為宋國大夫。早年接受儒家教育,后聚徒講
2024-11-30 06:45
【總結(jié)】中小學課件狐貍和葡萄中小學課件自讀課文,注意做到:?一、讀準字音,讀通課文。?二、讀通順、流利,不加字,不減字。?三、畫出生字、生詞,注上讀音。中小學課件我們來學習生字?lípútáochánsuān?貍
【總結(jié)】教學目標:品的意義并翻譯課文形象蒲松齡(1640-1715),字留仙,又字劍臣,別號柳泉居士,世稱“聊齋先生”,清代杰出文學家,蒲松齡一生懷才不遇,窮困潦倒。19歲中功名,但此后屢試不第,直到71歲才再中,4年后便死去,窮愁潦倒的一生使他對
2024-11-19 05:49