(秋季新版)20xx春一年級語文下冊-閱讀八-第15課小壁虎借尾巴導(dǎo)學(xué)案教科版-wenkub
2024-10-09 19 本頁面
【正文】 程學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí)一、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課： 放錄像，小壁虎爬在墻上捉蚊子的情景） 小朋友，剛才你們看到錄像中捉蚊子的動物是誰？師板書：壁虎學(xué)習(xí)生字“壁”“虎”想和它打招呼嗎？那么你試一試吧。明確任務(wù)、測評反饋、及時矯正盤點(diǎn)收獲通過本節(jié)學(xué)習(xí)，我主要學(xué)會了 ，知道了 ，明白了 引導(dǎo)學(xué)生自主完成，然后匯報(bào)交流學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能按事情的先后順序練習(xí)說話。學(xué)生自由說。大家作好了準(zhǔn)備，我們的游戲就開始了。） 師：小壁虎最愛吃蚊子了，如果你能讀準(zhǔn)蚊子身上的詞語，那么小壁虎就能吃到蚊子了，你來試試吧。 2）蟲子爬到文字邊。2．了解課文內(nèi)容，曉得小魚，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1．學(xué)會本課10個生字和由生字組成的詞語。 3）看字它是蟲，其實(shí)不是蟲。 指名學(xué)生讀，讀準(zhǔn)了，蚊子就不見了。（學(xué)生分別讀相應(yīng)的段落） 大家準(zhǔn)備好了嗎？小壁虎隊(duì)，你們先向哪隊(duì)借？（這三個自然段的教學(xué)順序由學(xué)生的情況隨機(jī)決定，下面僅以先教學(xué)第三自然段為例。 他們的尾巴有什么用？（課件演示老虎、） 松鼠、袋鼠等動物用尾巴做事的情景，教師一邊講解他們的尾巴的作用。2．分角色有感情地朗誦課文。
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