20xx—20xx學年度讀書計劃-wenkub
2024-10-09 13 本頁面
【正文】 的讀書環(huán)境。為了提高應考能力，在用好教材以外，安排一些相關的讀物。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。一年級：背三字經(jīng)，古詩二年級：背三字經(jīng)，古詩 大學的第一章三年級：背大學的后兩章，古詩 弟子規(guī)四年級：繼續(xù)背弟子規(guī) 古詩（二）實施行動。組織學生學習文件，使學生明確活動的意義和任務。讀書口號： “好書伴我快樂成長！” 準備階段，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。第三篇：讀書計劃四年級一班讀書計劃指導思想：為了營造健康文明的校園文化氛圍，加強學校文化建設，樹立學?！耙匀藶楸尽鞭k學宗旨，扎實推進素質教育，本校開展了讀書活動。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。讀書不是心血來潮，是一個長期的過程，我們不能一口吃成胖子，我要求自己平均每天讀書時間不少于1小時，天天積累，豐富自己。積極和辦公室的教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。只有崇尚知識的教師，才是堪當時代重任的教師。三、讀書安排：每學期讀一本教育書籍。有亮點一定要和同事共享。二、讀書措施：根據(jù)學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。因此，作為教師，更要重視讀書，把讀書融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)。特制計劃如下：一、學習目標：提高自身的理論水平和反思能力，指導教育教學工作，提高教育實踐能力，以更加適應學校發(fā)展的需要。積極參加學校組織的各項讀書活動。利用一切可以利用的時間進行讀書學習，讓閱讀成為一種習慣。每月讀一本教育刊物。教師的職責是“教書育人”，決定了教師應該是個讀書人，必須成為學生讀書的楷模。二、具體安排：教師的讀書將不斷地為教師發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”、“教育的心情”，所以，在讀書過程中，隨時產(chǎn)生的教育“眼光和心情”應用文字記錄下來，保持閱讀興趣和閱讀快樂。積極參與讀書交流活動。多利用一些間隙讀書，如空課時間作業(yè)批完后少聊天，多讀書。作為一名年輕教師，我更需要指引，需要進步。我班積極響應，因為開展 “讀書”活動，可以激發(fā)學生讀書的興趣，讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！活動目標激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。２、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘
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