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2006學(xué)年第二學(xué)期高中化學(xué)備課組工作總結(jié)-wenkub

2024-10-09 12 本頁(yè)面
 

【正文】 張明明老師每次都會(huì)主動(dòng)幫助他們。今后,我們將更加努力工作,以對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)和無(wú)限負(fù)責(zé)的精神,做好本職工作,為學(xué)校建設(shè)多作貢獻(xiàn)。備課組經(jīng)常了解學(xué)生對(duì)化學(xué)課的掌握情況和對(duì)任課老師的適應(yīng)情況,并將信息及時(shí)反饋給老師,對(duì)存在問(wèn)題共商解決辦法。因?yàn)楦呖嫉闹笓]棒有了變化,新高一新課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)變化更大,不讀透大綱就不知道用力的方向,還有可能做無(wú)用功,甚至做負(fù)功。三、教學(xué)研究方面本學(xué)期中,我們下大力氣抓好高一級(jí)、高二級(jí)的備課和教學(xué)。認(rèn)真落實(shí)第八節(jié)、晚自修的下班輔導(dǎo),不遲到、不早退、不講課。本學(xué)期由龍康成和于加燕兩位老師編撰了化學(xué)必修2共八章的復(fù)習(xí)資料和鞏固練習(xí),大地減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況在進(jìn)行了有效的復(fù)習(xí)。認(rèn)真抓好作業(yè)布置、批改、評(píng)講。寫好教案。抓好個(gè)人備課。抓好集體備課。(3)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力,阮小月老師利用課堂學(xué)和晚修的時(shí)間,對(duì)化學(xué)生作了《如何在高考復(fù)習(xí)中重視對(duì)考試能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練》的專題指導(dǎo)。(1)認(rèn)真加強(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮集體智慧,努力提高整體教學(xué)水平。下面就本學(xué)期高中化學(xué)備課組的工作作出如下總結(jié):一、加強(qiáng)2006年高考復(fù)習(xí)備考的研究,完成高考第二輪復(fù)習(xí)和綜合強(qiáng)化測(cè)試。本組的老師中,有指導(dǎo)高考化學(xué)復(fù)習(xí)體會(huì)的老師有:阮小月、于加燕。教學(xué)中兩位教師經(jīng)常互相商議教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,①探討一個(gè)問(wèn)題應(yīng)如何去講解才能讓學(xué)生更好地理解和接受,②探討那些問(wèn)題可以讓學(xué)生自學(xué)以提高學(xué)生的閱讀和自學(xué)能力;③探討一個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該配備哪個(gè)例題、練習(xí)和鞏固題、診斷題;④探討一份試卷的價(jià)和選擇。在課堂教學(xué)中阮小月老師能做到積極滲透學(xué)科思維能力的方向和技巧,給學(xué)生一把開啟知識(shí)大門的鑰匙,使學(xué)生做到舉一反三;并注重了對(duì)學(xué)生進(jìn)行高考題型解題方法和技巧的訓(xùn)練,嚴(yán)格規(guī)范答題的方式,使學(xué)生形成良好的答題習(xí)慣,從技術(shù)層面上提高學(xué)生的應(yīng)試水平。每周至少有一節(jié)集體備課時(shí)間,做到“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)。在落實(shí)集體備課的同時(shí)注重集體備課和個(gè)人備課的有機(jī)結(jié)合,分工和合作的有機(jī)結(jié)合。認(rèn)真上課,提高課堂教學(xué)貭量。切實(shí)控制作業(yè)量,嚴(yán)把資料關(guān)。我們的資料編撰,吸取了以往學(xué)的經(jīng)驗(yàn),在內(nèi)容多而時(shí)間緊的情況下,要求學(xué)生去看書,往往效果很不理想,我們就把各章的知識(shí)要點(diǎn)以填空的形式出現(xiàn),學(xué)生在填空的過(guò)程中,就把相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)和鞏固了,降低了學(xué)生的負(fù)擔(dān),且換使學(xué)生感到厭煩,取得了較好的效果。各年級(jí)根據(jù)具體情況,抓好尖子生輔導(dǎo)和差生輔導(dǎo),集體輔導(dǎo) 2 或個(gè)人輔導(dǎo)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),研究新教材特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n上課。我們通過(guò)備課組會(huì)、各年級(jí)集體備課、公開課、示范課、觀摩課等活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解和探討大綱的精神。事實(shí)證明,本備課組的教師在業(yè)務(wù)能力有了明顯的進(jìn)步,各位老師都深受學(xué)生的歡迎??傊?,本組各位老師盡心盡力做好本職工作,取得了較好的成績(jī),完滿完成了學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。另外,有些沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的老師遇到一些試題自己也不明白的時(shí)候,我們有經(jīng)驗(yàn)的老師特別是吳志成老師每次都會(huì)主動(dòng)的幫助他們把問(wèn)題弄清楚。這樣大大提高了備課的質(zhì)量和效率。一是多從理論上學(xué)習(xí),二是相互學(xué)習(xí),三是多走出去學(xué)習(xí),下學(xué)期組織教師多去聽其他科組優(yōu)秀教師的課,甚至有機(jī)會(huì)還要組織教師去別的學(xué)校學(xué)習(xí)。我們遵照校領(lǐng)導(dǎo)的要求完成了六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。測(cè)試也都是任課教師根據(jù)日常教學(xué)與學(xué)生情況自己命題,真正起到了對(duì)教與學(xué)的檢測(cè)作用。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)與測(cè)試卷一如既往地認(rèn)真地批改,并且在批改作業(yè)的同時(shí)分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因,及時(shí)反饋、指導(dǎo)訂正。北師大版教材首先新在理念上,它反映在教學(xué)內(nèi)容的選定、安排順序、展現(xiàn)方式與方法等,這些理念的貫徹執(zhí)行都決定于施教教師對(duì)教材的理解與操作。我們的做法是:統(tǒng)一安排課時(shí)進(jìn)度;各自閱讀教材,設(shè)計(jì)教學(xué)情景;交流,互相學(xué)習(xí);根據(jù)各班情況實(shí)施教學(xué);交流教學(xué)情況。以上所述,只是這一學(xué)期來(lái)我們備課組教師工作的一部分。在本學(xué)期,于加燕老師擔(dān)任化學(xué)X科的
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