20xx高中高一第二學(xué)期政治備課組學(xué)期工作總結(jié)-wenkub
2024-11-19 23 本頁面
【正文】 學(xué)工作和科組建設(shè)工作做一個(gè)小結(jié)。對于我備課組的教師強(qiáng)化對學(xué)科的研究、探討和交流，我們通過備課組的推磨式聽評課，參加學(xué)校的“五四優(yōu)青”賽課，教學(xué)案例的評比，高考試題的下水考試，青年教師研修班的繼教學(xué)習(xí)以及教學(xué)論文撰寫，不斷提升學(xué)科的教學(xué)水平和科研能力。注重教學(xué)理念的更新。備課組所有教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù)。截止學(xué)期末，各項(xiàng)教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：
教學(xué)常規(guī)方面：備課組成員的基本工作情況。為做到合理安排教學(xué)，并統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期初，我們經(jīng)過協(xié)商制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，本學(xué)期的教學(xué)工作基本上是按預(yù)期計(jì)劃完成的。本學(xué)期，本備課組成員通過參加多媒體演示課和多媒體示導(dǎo)課，都已能運(yùn)用這一現(xiàn)代教學(xué)工具進(jìn)行輔助教學(xué)，這一方面能激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，另一方面也能為重難點(diǎn)問題的解決另辟新路。此外，我備課組的成員還積極參與區(qū)教研室分配的相關(guān)學(xué)科教材與練習(xí)的編寫工作，并積極籌備校本教材的組織與編寫工作，進(jìn)一步加深了對教材的理解與把握，形成了一系列有價(jià)值的成果，大有收益。
分工有序，統(tǒng)一進(jìn)度。
多方學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短
積極參加各種級(jí)別的教研活動(dòng)，組織組內(nèi)老師在集體備課時(shí)間評課，探討合適的教學(xué)方法。本學(xué)期，備課組老師都撰寫了教學(xué)論文，有多個(gè)市級(jí)課題正在研究。
我們同時(shí)還關(guān)注學(xué)生能力素質(zhì)的提高，本學(xué)期組織學(xué)生參加“語文報(bào)杯”“葉圣陶杯”等多個(gè)作文競賽，取得了不錯(cuò)的成績。堅(jiān)持做到：備新授課時(shí)，每周集中一次，堅(jiān)持集體討論與個(gè)人備課相結(jié)合，要研究重點(diǎn)、難點(diǎn)突破的有效方法；備公開課、復(fù)習(xí)課時(shí)，通力合作，群策群力，備好備精。并且努力將身邊的時(shí)事與課本內(nèi)容結(jié)合起來，在課堂上，通過例舉身邊的實(shí)例將抽象的理論化為形象的描述，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式和做題習(xí)慣。
（4）學(xué)生作業(yè)批改方面，要求教師對每一次的作業(yè)都認(rèn)真批改，全批全改，并能及時(shí)給予講解。
做好傳幫帶活動(dòng)。安排如下：張金花老師負(fù)責(zé)第一、四單元測試題，張佳鳳老師負(fù)責(zé)第二單元，程桂馨老師負(fù)責(zé)第三單元；
2課件制作，三名老師分工協(xié)作，每人負(fù)責(zé)一課的電子課件制作，輪流制作，課件共享，及時(shí)修改，積累優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源；
，落實(shí)好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)；
，將學(xué)生的成績練出來；
，互相促進(jìn)，共同提高。備課組將跟蹤督導(dǎo)。
1．組織好課程教材改革理論和學(xué)科理論、時(shí)政等學(xué)習(xí)，本組要把教師集體的理論學(xué)習(xí)，集體的研討作為教研組的一項(xiàng)重要工作，圍繞教研組研究主題，每年能研讀2—3本書籍，努力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
開展“同課異構(gòu)、循環(huán)教學(xué)”教研活動(dòng)，打磨優(yōu)質(zhì)課。通過探討評析，使組內(nèi)教師認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)優(yōu)勢和劣勢，為發(fā)展自己，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長打好基礎(chǔ)，推進(jìn)課 1
堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施，推進(jìn)課堂教學(xué)與信息技術(shù)整合、課堂教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合。同時(shí)，本學(xué)期我們的教學(xué)公開課也要注重“兩綱”教育內(nèi)容的挖掘，突出學(xué)科價(jià)值。在近百年的歷史發(fā)展中，“勤樸”校訓(xùn)滋養(yǎng)著一代又一代浦中人，特別是對于我校當(dāng)前創(chuàng)建“實(shí)驗(yàn)性、示范性” 高中更具現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)價(jià)值。本學(xué)期在思想政治課傳承“勤樸”校訓(xùn)、弘揚(yáng)民族精神教學(xué)要點(diǎn)的基礎(chǔ)上開展基礎(chǔ)型課程教學(xué)校本化細(xì)化工作。要將積累的課程資源按備課資源（教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、媒體課件）、課堂教學(xué)（教學(xué)實(shí)錄、實(shí)驗(yàn)操作、視頻課件）、作業(yè)設(shè)計(jì)（基礎(chǔ)練習(xí)、分層聯(lián)系、拓展探究）、考試研究（單元、學(xué)期監(jiān)測、經(jīng)典試題、試卷分析）
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