【正文】 前面提到的先完成作業(yè)的孩子，可以自己到教室外自由活動，剛開始讓孩子在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動，教師在旁邊悄悄觀察，教孩子一些和小朋友溝通、玩耍的方法，并教一些不用老師帶著耍的游戲。同時，作業(yè)也不是寫到哪算哪。知道什么時間完成作業(yè)，什么時間看書，什么時間活動，因此，合理安排時間這也是不可少的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）、合理安排時間的習(xí)慣幼兒園沒有具體的目標(biāo)任務(wù)，一般沒對幼兒作強制要求，寫到哪算哪。G 寫完作業(yè)要認真檢查。D 書面要干凈、整潔。B 書寫時眼睛和書保持適當(dāng)?shù)木嚯x。幼兒病愈后請手持病例在馬醫(yī)生那取得“可進班”紙條放可進班。現(xiàn)在的空氣污染、食品污染較為嚴(yán)重，有很多疾病、病毒都有了一些細小的變異，加上春季是各種疾病的高發(fā)期如：水痘、紅眼病、手足口等傳染病。（五）對幼兒進行安全防范教育。（六）與上學(xué)期相比，我們的寶貝在這學(xué)期需要達到熟悉英語課本內(nèi)容、能夠理解其意，除了在園內(nèi)組織幼兒學(xué)習(xí)外，在家時也請家長們幫助引導(dǎo)，多聽CD、多讀書，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣。能用語言、圖畫、動作等各種表現(xiàn)形式感受和聯(lián)想。（五）、藝術(shù)領(lǐng)域在觀察和想象的基礎(chǔ)上，運用線條和色彩表現(xiàn)事物的基本特征和某細節(jié)。在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。（四）、語言領(lǐng)域認真傾聽他講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則，發(fā)言稿《大班第二學(xué)期家長會發(fā)言稿》。尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進行多維分類。了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護自然資源組成知識。學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解組成和加減。1有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。1保持愉悅的情緒，會簡單把自我安慰，對人對事情主動，性格開朗，活潑，樂觀。尊重勞動者，積極參加力所能及的勞動。尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。1能安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。1關(guān)心和保護自己身體不受傷害。1雙腳立定跳，向上向下跳等動作靈敏協(xié)調(diào)。會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。知道換牙的衛(wèi)生常識。人際交往能力進步的有：三、教育教學(xué)，拼音、識字每周各兩節(jié)，蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏感官教育教學(xué)、奧爾夫、字寶寶以及五大領(lǐng)域教學(xué)（，在教學(xué)中我們將奧爾夫音樂與五大領(lǐng)域中的音樂、蒙氏數(shù)學(xué)與五大領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)，相互滲透相互結(jié)合由讓孩子在實際操作中、在玩樂中學(xué)習(xí)與理解。幼兒的常規(guī)意識較弱，在主題課程中孩子生成問題的能力較為薄弱，老師會為幼兒創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。她的英語水平比較高，特別是英語口語較為出眾，也是我幼兒園英語教研組長。第一篇：大班第二學(xué)期家長會發(fā)言稿 大班第二學(xué)期家長會發(fā)言稿（2012年2013年第二學(xué)期）一：班級成員介紹本學(xué)期我班將配四位老師，我、英語老師李揚老師、生活老師王艷玲老師，還有一個實習(xí)生老師，大班第二學(xué)期家長會發(fā)言稿。王老師和各位家長也是老朋友了，從小班開始陪伴孩子們一起成長。幼兒取得的進步語言發(fā)展上進步的有：胡進凱、陳穎瑩、黃照中、杜汶澤、王子軒、羅藤悅、劉璐鳴、龐怡然、梁宇晨等小朋友。我班每天半漢語教學(xué)、半天英文教學(xué)。會正確使用筷子，文明進餐，懂的簡單的營養(yǎng)知識。能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。1聽信號變隊形。1能綜合運用鉆，爬，滾、攀等動作，手腳協(xié)調(diào)，動作靈敏。（二）、社會領(lǐng)域初步了解集體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。主動遵守社會生活中的基本規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。1積極主動地參加集體活動，具有較強的自我約束能力。20以內(nèi)加減。運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。能大膽質(zhì)疑，勇于求異。運用普通話與他人進行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。選用多種詞匯和句型表達自己的意見，用語文明禮貌。能根據(jù)歌曲的內(nèi)容和性質(zhì)，有表情的進行演唱，并能表現(xiàn)歌曲的快、慢、強、弱的節(jié)奏變化。積極參加音樂、舞蹈活動，學(xué)會使用表演道具，有表情的集體中表演。五、保育工作：（一）保障幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。家長在保育方面需要積極配合：在家時與幼兒園同步，教育幼兒不挑食、不浪費糧食，能夠文明進餐。所以請將必須早晚檢查孩子，配合幼兒園做到，早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。六、關(guān)于幼小銜接的問題及注意事項：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。書寫姿勢，眼離書本一尺，胸離桌子一拳。作業(yè)本整齊無褶皺。H 不邊寫邊玩。因此寫作業(yè)時邊寫邊玩的現(xiàn)象很普遍，作業(yè)想寫就寫，想玩就玩，一會兒要解便，一會兒要想喝水。A、讓幼兒學(xué)會看表有上課下課的概念。如布置了任務(wù)后，根據(jù)作業(yè)量要求幼兒在規(guī)定時間內(nèi)完成，如：時鐘的長針指到哪里時必須寫完，其實剛開始時隨便時間怎樣寬裕，始終有些孩子是完不成的，這樣做讓大部分幼兒有了一種時間的緊迫感，想邊寫邊玩的小朋友要少些了，而且在規(guī)定時間內(nèi)完成的孩子不但可以獲得小小的獎勵，還可以到教室外面自己玩耍。慢慢地擴展范圍，教師也慢慢放手。培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。2）幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。超前學(xué)習(xí)的確會影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣。希望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促。正確讀書、寫字的姿勢。七、孩子入小學(xué)，家長準(zhǔn)備。根據(jù)我以往經(jīng)驗學(xué)校錄取會考察孩子的：自理能力、基礎(chǔ)知識的掌握（包括拼音、寫字、數(shù)學(xué)、社會常識等）、語言的表達能力、繪畫能力、想象能力。我代表班老師在這里真誠的向各位家長說聲：謝謝你們的大力支持與配合。她的英語水平比較高，特別是英語口語較為出眾，也是我幼兒園英語教研組長。幼兒的常規(guī)意識較弱，在主題課程中孩子生成問題的能力較為薄弱，老師會為幼兒創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。人際交往能力進步的有：三、教育教學(xué)，拼音、識字每周各兩節(jié)，蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏感官教育教學(xué)、奧爾夫、字寶寶以及五大領(lǐng)域教學(xué)（，在教學(xué)中我們將奧爾夫音樂與五大領(lǐng)域中的音樂、蒙氏數(shù)學(xué)與五大領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)，相互滲透相互結(jié)合由讓孩子在實際操作中、在玩樂中學(xué)習(xí)與理解。知道換牙的衛(wèi)生常識。會肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。1雙腳立定跳，向上向下跳等動作靈敏協(xié)調(diào)。1關(guān)心和保護自己身體不受傷害。1能安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。尊重勞動者，積極參加力所能及的勞動。1保持愉悅的情緒，會簡單把自我安慰，對人對事情主動，性格開朗，活潑，樂觀。1有初步的競爭意識，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解組成和加減。了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護自然資源組成知識。尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進行多維分類。（四）、語言領(lǐng)域認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。（五）、藝術(shù)領(lǐng)域在觀察和想象的基礎(chǔ)上，運用線條和色彩表現(xiàn)事物的基本特征和某細節(jié)。能用語言、圖畫、動作等各種表現(xiàn)形式感受和聯(lián)想。（六）與上學(xué)期相比，我們的寶貝在這學(xué)期需要達到熟悉英語課本內(nèi)容、能夠理解其意，除了在園內(nèi)組織幼兒學(xué)習(xí)外，在家時也請家長們幫助引導(dǎo)，多聽CD、多讀書，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣。（五）對幼兒進行安全防范教育。現(xiàn)在的空氣污染、食品污染較為嚴(yán)重，有很多疾病、病毒都有了一些細小的變異，加上春季是各種疾病的高發(fā)期如：水痘、紅眼病、手足口等傳染病。幼兒病愈后請手持病例在馬醫(yī)生那取得“可進班”紙條放可進班。B 書寫時眼睛和書保持適當(dāng)?shù)木嚯x。D 書面要干凈、整潔。G 寫完作業(yè)要認真檢查。（三）、合理安排時間的習(xí)慣幼兒園沒有具體的目標(biāo)任務(wù)，一般沒對幼兒作強制要求，寫到哪算哪。知道什么時間完成作業(yè)，什么時間看書，什么時間活動，因此，合理安排時間這也是不可少的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，作業(yè)也不是寫到哪算哪。例如：給幼兒創(chuàng)造獨立安排時間的機會，如前面提到的先完成作業(yè)的孩子，可以自己到教室外自由活動，剛開始讓孩子在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動，教師在旁邊悄悄觀察，教孩子一些和小朋友溝通、玩耍的方法，并教一些不用老師帶著耍的游戲。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點要指導(dǎo)孩子必須學(xué)會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，（這些是大班每個孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您務(wù)必及時的和班級、老師請假，將事由或病由發(fā)到老師的手機上，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。根據(jù)這點，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動的時間增長到3035分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。孩子能否順利地進入小學(xué)，這幾個月起著關(guān)鍵的作用。在家培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣。引導(dǎo)時注意事項：培養(yǎng)幼兒自信心，多鼓勵幼兒，以身作則。輔導(dǎo)時不能太盲目。如以后又請家長沒積極配合的事情，為了孩子活動的有趣、豐富性，務(wù)必請你積極配合。李老師班里很多家長都比較了解，她溫雅而有活力，對孩子也很有愛心。二：現(xiàn)階段幼兒分析通過觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)孩子在自主學(xué)習(xí)的意識上還有待提高，孩子們在學(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。自理能力進步的有： 楊嘉欣、王子軒、樊城博、王天建、袁譽軒、譚趙錦堯、單佳軒等小朋友學(xué)習(xí)習(xí)慣進步的有： 張銘譚、李怡林、賴柯偉、宗相澤、郭子軒、許心雨、賈柄儒、羅藤悅、王子非、王佳玉、等小朋友動手能力進