【正文】 按照全縣統(tǒng)一部署，結合本校實際，制定工作計劃和目標。三、基本要求（一）切實加強領導。（三）搭建平臺、提高素質。（二）加強調研、培育典型。二、推進措施（一）營造氛圍、普及知識。有較強的實踐能力，具備適應崗位變化要求、適應社會發(fā)展需要的技能和本領。完成國家規(guī)定的各類人員繼續(xù)教育任務和職工培訓任務。，為職工接受職業(yè)教育與培訓提供平等機會和保障措施，％，從業(yè)人員技術素質要求高、％。充分運用網絡教育、電化教育、遠程教育等各種現代化的教育培訓手段，拓展教育培訓的廣度和深度，創(chuàng)新職工教育培訓工作的形式和載體，工會組織也要在廣泛動員和引導職工參加各類培訓的同時，力所能及、拾遺補缺地組織開辦各種適應性、實用型短期培訓，為廣大職工更新知識、增長才干發(fā)揮作用。要創(chuàng)造工作學習化、學習工作化的良好環(huán)境和氛圍，激勵更多的職工崗位成才、自學成才。按照市場經濟的要求和企事業(yè)單位的發(fā)展需要，借助各種形式和載體，科學規(guī)劃，做好職業(yè)教育和崗位培訓工作。要通過弘揚培育民族精神和加強職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，幫助職工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。第一篇：創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型職工”活動的實施意見且末鎮(zhèn)“創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型職工”活動計劃為了深入貫徹落實黨的十七大精神，全面提高職工隊伍素質，推動全社會形成“全民學習、終身學習”的學習型社會，在全鎮(zhèn)職工中開展好“創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型職工”的活動。創(chuàng)新群眾性學習活動載體，構筑職工學習的平臺。面向基層，立足1班組，大力開展技術創(chuàng)新、崗位練兵、技術比武、技能競賽活動，推動企事業(yè)單位重視、加強職工技能訓練，激發(fā)、調動廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性。引導職工不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。根據上級工會安排，及時開展好“創(chuàng)建學習型組織,爭做知識型職工”的活動。職工的學習熱情、學習成果和勞動創(chuàng)造得到充分肯定和尊重，形成了工作學習化、學習工作化，以學習推動工作，以工作促進學習的局面，實現了學習成果與工作成就的共享與互動，推動了組織的持續(xù)發(fā)展。熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，擁護黨的基本路線、基本綱領，有科學、正確的世界觀、人生觀、價值觀，有良好的職業(yè)道德，甘于奉獻，拼搏進取。有較強的創(chuàng)新能力，善于運用學習、掌握的先進科學文化技術知識，充分發(fā)揮自身潛能，勇于創(chuàng)造，不斷創(chuàng)新，在本職工作崗位上有突出業(yè)績并有創(chuàng)造性的貢獻。運用各種形式和手段，再宣傳、再動員、再造勢，大力普及和推廣學習型組織的知識和理念。各地要積極調查研究不同類型、不同層次的學習型組織創(chuàng)建工作，做好分類指導工作。“創(chuàng)爭”活動要以提高職工隊伍素質為目標。各地要把“創(chuàng)爭”活動作為推動職工隊伍素質提高的重要手段和途徑，作為實施個人創(chuàng)爭的重要內容，作為維護好職工學習權、發(fā) 展權的一件大事，擺上議事日程，切實加強領導。要拓寬工作思路，創(chuàng)新活動載體，始終把調動和發(fā)揮職工群眾參與活動積極性、主動性和創(chuàng)造性、充分發(fā)揮他們的聰明才智、不斷提高他們的素質，作為活動的出發(fā)點和歸屬點。（二）評選條件創(chuàng)建學習型組織先進單位條件在全體職工中普及終身教育的理念，團隊學習、全員學習、全程學習形成一定的制度和氛圍。(3)在推廣、應用教學經驗中，有創(chuàng)造性的貢獻，并取得顯著效果。表彰與獎勵對評為先進的年級組和個人，“創(chuàng)爭”活動領導小組將在校內舉行表彰會，授予榮譽證書和獎金。評審委員會負責創(chuàng)建學習型組織先進個人、年級組和知識型職工標兵的評審認定工作；辦公室負責申報年級組和個人的資格審查、組織實施、聯絡協(xié)調等日常工作。抓住和用好重要戰(zhàn)略機遇期，加快我國的發(fā)展，就必須大力培養(yǎng)造就能夠順應時代發(fā)展要求、具有開拓創(chuàng)新能力的宏大的高素質人才隊伍。二、開展“創(chuàng)爭”活動的指導思想和總體目標開展“創(chuàng)爭”活動的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中全會精神，全面落實全國人才工作會議提出的任務，堅持從中國的國情和各地區(qū)、各單位實際出發(fā)，為經濟發(fā)展和社會進步服務；堅持以改革創(chuàng)新為動力，以職工素質建設為重點，以增強職工學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力為目標；堅持以人為本，切實維護職工的學習權和發(fā)展權，推進工人階級知識化進程，為全面建設小康社會提供堅強的人才保證和智力支持。要通過弘揚培育民族精神和加強職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，幫助職工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)操守。繼續(xù)深入開展職工讀書自學活動。引導職工不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭。開展“創(chuàng)爭”活動，適應了先進生產力的發(fā)展要求，體現了先進文化的前進方向，反映了職工群眾學習發(fā)展的迫切愿望，代表了工人階級的長遠利益和根本利益，是各有關部門貫徹和實踐“三個代表”重要思想，圍繞中心、服務大局，推動全心全意依靠工人階級根本指導方針貫徹落實的具體體現。三、開展“創(chuàng)爭”活動的主要方法和途徑開展形式多樣的主題教育。要針對不同行業(yè)、不同類型組織以及不同層面職工群體的特點，加強教育培訓陣地建設，充分利用各類職業(yè)學校、職工學校、培訓機構、職工之家等陣地，設計豐富多彩的活動載體，寓學習于工作中，寓教育于活動中，為職工學習創(chuàng)造條件，吸引職工群眾廣泛參加。讀書自學是創(chuàng)建學習型組織的重要形式，也是職工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。充分利用各類社會教育資源。四、“學習型組織”和“知識型職工”的基本條件 學習型組織的基本條件是：在廣大職工中普及終身學習的理念，形成了團隊學習、全員學習、全程學習的制度和氛圍，組織內各種學習型團隊（班組、科室）普遍建立，并取得一定實效。領導成為學習的帶頭人，組織內有形與無形的教育資源得到充分利用，建立了終身學習和學以致用的激勵機制。確立終身學習理念，有強烈的學習要求，明確的學習目標和完善的學習計劃，結合工作實踐學習，以學習促進工作。五、組織領導機構成立由中華全國總工會、中央文明辦、國家發(fā)展和改革委員會、教育部、科技部、人事部、勞動和社會保障部、國務院國有資產監(jiān)督管理委員會、全國工商聯主管領導組成的“全國創(chuàng)爭活動領導小組”，宏觀管理并指導全國“創(chuàng)爭”活動的開展。各省、區(qū)、市也應按照上述精神，組成相應組織領導機構和評審機構，制定相關工作計劃和要求，加強對本地“創(chuàng)爭”活動的領導。工作的重點應放在建設學習型班組上，努力為職工學習構筑平臺，創(chuàng)造優(yōu)良的成才環(huán)境。工會要加大源頭參與管理的力度，從規(guī)劃的制定和實施、陣地建設、經費使用，到培訓執(zhí)行情況的監(jiān)督考核，努力實現全程參與。全國創(chuàng)爭活動領導小組將評選出一批創(chuàng)建“學習型組織”先進單位，宣傳和推廣他們的創(chuàng)建經驗，并不斷發(fā)現和培養(yǎng)新的先進典型，形成地區(qū)、行業(yè)分布合理的典型示范網絡。為使“創(chuàng)爭”活動持久規(guī)范、制度化地進行下去，必須建立完善一整套協(xié)調、高效的運行體系和保證機制，包括制定不同類型、不同層次的學習型組織的考核評價指標體系，對“創(chuàng)爭”活動中成績突出的先進典型的表彰獎勵機制，以及促進各類優(yōu)秀人才脫穎而出的人才培養(yǎng)和使用機制。各地工會、文明辦、發(fā)改委、教育、科技、人事、勞動保障、國資委（辦）及工商聯都要重視“創(chuàng)爭”活動，共同推進“創(chuàng)爭”活動的開展；要把“創(chuàng)爭”活動作為精神文明建設的新途徑，把“創(chuàng)爭”活動的要求融入到創(chuàng)建文明行業(yè)、文明單位等活動之中；要將“創(chuàng)爭”活動同實施人才強國戰(zhàn)略結合起來，作為提高職工素質的重要措施，指導中央企業(yè)實施職工素質工程，提高非公有制經濟組織競爭力；切實推進行業(yè)企業(yè)職工培訓工作，加大高技能人才培養(yǎng)力度，加強對職工素質教育的指導和評估，加強各類教育資源的統(tǒng)籌利用，廣泛開展適應市場和職工需求的職業(yè)教育與培訓。工會組織要承擔“創(chuàng)爭”活動的組織協(xié)調職責。同時要充分利用現代傳媒手段，大力作好輿論宣傳，動員全社會都來關注、支持“創(chuàng)爭”活動，為“創(chuàng)爭”活動的開展營造更加有利的社會氛圍。如今，企業(yè)文化的定位已經發(fā)生了重大變化，它不僅是企業(yè)的文體活動、內部管理方式、一般的思想教育，而且是企業(yè)面對市場競爭的一項新的智力投入、新的效益增長點、新的發(fā)展動力和競爭優(yōu)勢。廣泛汲取國內外優(yōu)秀企業(yè)的文化精髓，在他人的成果基礎上漸進創(chuàng)新，充分發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，系統(tǒng)構建光大銀行獨特的企業(yè)文化體系。其一，學習型組織要求員工不斷學習，更新知識，并且尊重員工，有利于調動員工積極性；其二，學習型組織強調部門的