“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型員工”活動方案-wenkub
2024-10-08 19 本頁面
【正文】 術(shù)競賽活動，強(qiáng)化員工的優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，提高業(yè)務(wù)技能、服務(wù)質(zhì)量和工作效率，使各類競賽活動貼近實(shí)際、貼近工作、貼近群眾。（四）創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動載體，構(gòu)筑員工學(xué)習(xí)的平臺。（二）深入基層調(diào)研，制定“創(chuàng)爭”規(guī)劃?！皠?chuàng)爭”活動要緊緊圍繞人民銀行的中心任務(wù)進(jìn)行，規(guī)劃、措施要符合人民銀行改革與發(fā)展的大局要求，“創(chuàng)爭”是否有成效要通過改革與發(fā)展的成果來檢驗(yàn)。把開展“創(chuàng)爭”活動作為落實(shí)人才戰(zhàn)略的具體措施，充分發(fā)揮黨委（組）在“創(chuàng)爭”活動中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，形成黨政工團(tuán)齊抓共管、有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合、全體員工廣泛參與的工作格局，為建立充滿生機(jī)和活力的培養(yǎng)人才工作機(jī)制提供政治保證。為保證“創(chuàng)爭”活動規(guī)范、有序地開展，特制訂本實(shí)施方案。一、開展“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)開展“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實(shí)總、分行工作會議提出的任務(wù)，圍繞人民銀行中心工作，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新為動力，以提高員工整體素質(zhì)建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理機(jī)制為保障，以人為本，緊緊抓住培養(yǎng)、教育員工樹立終身學(xué)習(xí)理念，為員工創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和成才機(jī)會，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍，提高員工學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，加快員工隊(duì)伍的知識化進(jìn)程，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的員工隊(duì)伍，為建設(shè)轄區(qū)良好金融生態(tài)環(huán)境提供智力支持和組織保證。（二）堅(jiān)持以人為本原則。（四）堅(jiān)持與時俱進(jìn)的創(chuàng)新原則。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定符合本單位實(shí)際的“創(chuàng)爭”規(guī)劃，使“創(chuàng)爭”活動有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容、有措施、有落實(shí)、有檢查，并逐步建立起科學(xué)、合理、規(guī)范的學(xué)習(xí)型組織管理機(jī)制。針對不同專業(yè)、不同層面員工群體的特點(diǎn)，充分利用培訓(xùn)中心、職工之家等陣地，設(shè)計(jì)多彩的活動載體，為員工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，吸引員工群眾廣泛參加，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動中。（七）強(qiáng)化員工的崗位資格、履職能力培訓(xùn)。xx年58月份為活動啟動階段：通過廣泛的宣傳發(fā)動和開展多種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，轉(zhuǎn)變觀念，努力營造講學(xué)習(xí)、賽技術(shù)、互幫助的良好氛圍。為保證“創(chuàng)爭”活動規(guī)范、有序地開展，特制訂本實(shí)施方案。把開展“創(chuàng)爭”活動作為落實(shí)人才戰(zhàn)略的具體措施，充分發(fā)揮黨委（組）在“創(chuàng)爭”活動中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，形成黨政工團(tuán)齊抓共管、有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合、全體員工廣泛參與的工作格局，為建立充滿生機(jī)和活力的培養(yǎng)人才工作機(jī)制提供政治保證?！皠?chuàng)爭”活動要緊緊圍繞人民銀行的中心任務(wù)進(jìn)行，規(guī)劃、措施要符合人民銀行改革與發(fā)展的大局要求，“創(chuàng)爭”是否有成效要通過改革與發(fā)展的成果來檢驗(yàn)。（二）深入基層調(diào)研，制定“創(chuàng)爭”規(guī)劃。（四）創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動載體，構(gòu)筑員工學(xué)習(xí)的平臺。（六）大力開展工作創(chuàng)新、崗位練兵和業(yè)務(wù)技術(shù)競賽活動，強(qiáng)化員工的優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，提高業(yè)務(wù)技能、服務(wù)質(zhì)量和工作效率，使各類競賽活動貼近實(shí)際、貼近工作、貼近群眾。四、“創(chuàng)爭”活動的實(shí)施步驟“創(chuàng)爭”活動與建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和馬克思主義發(fā)展史教育等活動結(jié)合進(jìn)行。第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識型員工創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型員工隨著民航整體開發(fā)步法的加快，中國民航進(jìn)一步融入全球市場，政府鼓勵開放、競爭已成定局，xxxx將在不遠(yuǎn)的將來直接面臨著與國際同行在服務(wù)、產(chǎn)品、資金等方面的全方位競爭。需要通過思考與實(shí)踐，尋求出適合的形式與方法，宣傳終身學(xué)習(xí)的理念與機(jī)制，建設(shè)開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，形成學(xué)習(xí)共享與互動的氛圍。激發(fā)、調(diào)動廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創(chuàng)造性。同時應(yīng)該指出，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是公司文化建設(shè)的一個重要組成部分，各個部門對該項(xiàng)工作的組織、支持及該項(xiàng)活動在各個部門所產(chǎn)生的效果，應(yīng)該作為各部門 年終考核中文化建設(shè)項(xiàng)目的重要組成。n 提供資金給企業(yè)內(nèi)部的一些討論組，讓他們制作一些符合企業(yè)特定需要的內(nèi)部培訓(xùn)資料、教材、多媒體產(chǎn)品，通過講座、網(wǎng)絡(luò)的形式傳播。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動中，黨工團(tuán)應(yīng)該進(jìn)行“先進(jìn)主題討論組”及“優(yōu)秀創(chuàng)新活動” 兩項(xiàng)評優(yōu)活動。n 不去評價(jià)整個項(xiàng)目的完成質(zhì)量，而是評價(jià)在整個項(xiàng)目實(shí)施過程中的思想火花；n 不去評價(jià)整個項(xiàng)目的管理，而是評價(jià)在整個項(xiàng)目實(shí)施過程中對項(xiàng)目過程的一兩點(diǎn)改進(jìn)；n 不去評價(jià)整個工作流程，而是去評價(jià)由于員工的主動思維、工作對服務(wù)、產(chǎn)品的貢獻(xiàn)；最后，應(yīng)該說，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織不是一種空洞的宣傳，而是一項(xiàng)腳踏實(shí)地的實(shí)踐，不是一場轟轟烈烈的運(yùn)動，而是一個貫穿始終的管理過程，需要我們長期地投入、跟蹤、宣傳、培育，根據(jù)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題不斷地調(diào)整、創(chuàng)新。《學(xué)習(xí)型組織的應(yīng)用——第五項(xiàng)修煉教程》這本書給了我們答案，簡單說只有兩個字：學(xué)習(xí)。同樣，當(dāng)一個現(xiàn)代化的企業(yè)不去執(zhí)行有效的學(xué)習(xí)理念，使自身得到不斷的提高，從而能夠更好的適應(yīng)變幻不斷的環(huán)境時，必然會被淘汰。種下行動，收獲習(xí)慣，從小的行為學(xué)起，將收獲持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每個人都如此，便成了學(xué)習(xí)型組織。一、開展“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)開展“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)
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