公開課二年級看圖寫話教學設計-wenkub
2024-10-08 21 本頁面
【正文】 ，說的時候我們可以用上“有的……有的……有的……還有的……”生：學生匯報。1．（課件）出示圖片：圖1（打籃球）師：圖上的大哥哥正在做什么？ 生：學生觀察后，說一說想到的詞語。2．根據(jù)具體的情境，先說后寫。原因經(jīng)過加結(jié)果，事情過程才完成。（1）歡歡、樂樂是怎么做的？（2）意外發(fā)生時，他們是怎么想？怎么做的？結(jié)果怎么樣？ 師：同學們，曲折的故事情節(jié)會使童話故事增添神奇的色彩?。ü膭顚W生使用好詞，讓多個學生練習說完整的句子，師生評價誰說得好）完整練說，相互交流（可分組講、同桌講、老師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）《小猴過河》、《小猴劃船》（三）一幅一幅觀察圖畫。二、教學重點、難點抓住圖中小猴（歡歡、樂樂）的動作、神態(tài)、心理活動，把圖畫內(nèi)容寫完整、連貫，培養(yǎng)學生豐富的想象力。第一篇：公開課二年級看圖寫話教學設計二年級看圖講故事教學設計五年段全體語文老師一、教學目標指導學生有序看圖，把圖畫內(nèi)容說清楚、完整。三、教學過程（一）激趣導入。（出示圖一）觀察第一幅圖。也可以讓學生提出不同意見，及時表揚）（四）能力提升，配樂講故事，戴頭飾表演（五）深化主題，明白道理師：猴子動腦筋了，為什么還把事情弄糟了？ 提示：他們只想到什么?沒想到什么？師：歡歡、樂樂考慮問題不全面，造成不好的結(jié)果?？陬^說通莫忘記，時間地點要說清。正確使用標點符號。師評價2．（課件）出示圖片：圖2（拔河）師：他們在做什么？生答師評價 3．（課件）出示圖片：圖3（跑步）師：圖上的這些人在拼命地做什么？生匯報師：你們太厲害了！恭喜同學們順利通過第一關，讓我們一起進入游戲第二關：看圖說話三、看圖說話。師：同學們真厲害，那請同學們按一定的順序說出來，在這個地方老師可要提醒同學們注意了，這順序指的是觀察順序，那同學們現(xiàn)在來回憶一下我們學過哪些觀察順序？生匯報師引導學生用各種順序說出來。語句通順正確使用標點符號師：這三個要求，老師要提醒大家注意的是第三個要求，正確使用標點符號。問號(?)好像耳朵樣，表示一句問話完。寫話之前同學們一定要看清楚想清楚再寫。2．指名讀一讀寫的話。師： 這節(jié)課同學們可認真啦！學到了看圖寫話的好方法，讓我們說一說看圖寫話要注意什么。2．根據(jù)具體的情境，先說后寫。1．（課件）出示圖片：師：請同學們仔細觀察圖畫，然后說一說你想到了哪些詞語？ 生：學生觀察后，說一說想到的詞語。出示寫話要求：仔細觀察圖畫，圖上畫的是什么時候，在什么地方？有哪些人物？他們在干什么？想一想他們會說什么？請用幾句話把圖上意思連起來寫一寫。師:同學們了解得真多！今天我們要用到得觀察順序是：整體——部分——整體。生:學生說。生：穿紅色衣服的是女孩，站在講臺左邊的是小紅，站在講臺左邊的是小花；穿藍色衣服的是男孩，他們的名字是…..）師：圖上的小朋友做了什么？請你說出來。師:看幾位小朋友都帶著什么表情？說一說。師：下面我們進行寫話訓練，就以《快樂的勞動》為題寫一寫。生:學生學說句子。勞動的快樂有一天，在二（3）班的教室里，有六位同學在勞動。在掃地的同學是王明和王小文，他們也不
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