公開課二年級看圖寫話教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-10-08 21 本頁面
【正文】 ，說的時候我們可以用上“有的……有的……有的……還有的……”生：學(xué)生匯報。1．（課件）出示圖片：圖1（打籃球）師：圖上的大哥哥正在做什么？ 生：學(xué)生觀察后，說一說想到的詞語。2．根據(jù)具體的情境，先說后寫。原因經(jīng)過加結(jié)果，事情過程才完成。（1）歡歡、樂樂是怎么做的？（2）意外發(fā)生時，他們是怎么想？怎么做的？結(jié)果怎么樣？ 師：同學(xué)們，曲折的故事情節(jié)會使童話故事增添神奇的色彩?。ü膭顚W(xué)生使用好詞，讓多個學(xué)生練習(xí)說完整的句子，師生評價誰說得好）完整練說，相互交流（可分組講、同桌講、老師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。）《小猴過河》、《小猴劃船》（三）一幅一幅觀察圖畫。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)抓住圖中小猴（歡歡、樂樂）的動作、神態(tài)、心理活動，把圖畫內(nèi)容寫完整、連貫，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。第一篇：公開課二年級看圖寫話教學(xué)設(shè)計二年級看圖講故事教學(xué)設(shè)計五年段全體語文老師一、教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生有序看圖，把圖畫內(nèi)容說清楚、完整。三、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入。（出示圖一）觀察第一幅圖。也可以讓學(xué)生提出不同意見，及時表揚(yáng)）（四）能力提升，配樂講故事，戴頭飾表演（五）深化主題，明白道理師：猴子動腦筋了，為什么還把事情弄糟了？ 提示：他們只想到什么?沒想到什么？師：歡歡、樂樂考慮問題不全面，造成不好的結(jié)果?？陬^說通莫忘記，時間地點(diǎn)要說清。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。師評價2．（課件）出示圖片：圖2（拔河）師：他們在做什么？生答師評價 3．（課件）出示圖片：圖3（跑步）師：圖上的這些人在拼命地做什么？生匯報師：你們太厲害了！恭喜同學(xué)們順利通過第一關(guān)，讓我們一起進(jìn)入游戲第二關(guān)：看圖說話三、看圖說話。師：同學(xué)們真厲害，那請同學(xué)們按一定的順序說出來，在這個地方老師可要提醒同學(xué)們注意了，這順序指的是觀察順序，那同學(xué)們現(xiàn)在來回憶一下我們學(xué)過哪些觀察順序？生匯報師引導(dǎo)學(xué)生用各種順序說出來。語句通順正確使用標(biāo)點(diǎn)符號師：這三個要求，老師要提醒大家注意的是第三個要求，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。問號(?)好像耳朵樣，表示一句問話完。寫話之前同學(xué)們一定要看清楚想清楚再寫。2．指名讀一讀寫的話。師： 這節(jié)課同學(xué)們可認(rèn)真啦！學(xué)到了看圖寫話的好方法，讓我們說一說看圖寫話要注意什么。2．根據(jù)具體的情境，先說后寫。1．（課件）出示圖片：師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫，然后說一說你想到了哪些詞語？ 生：學(xué)生觀察后，說一說想到的詞語。出示寫話要求：仔細(xì)觀察圖畫，圖上畫的是什么時候，在什么地方？有哪些人物？他們在干什么？想一想他們會說什么？請用幾句話把圖上意思連起來寫一寫。師:同學(xué)們了解得真多！今天我們要用到得觀察順序是：整體——部分——整體。生:學(xué)生說。生：穿紅色衣服的是女孩，站在講臺左邊的是小紅，站在講臺左邊的是小花；穿藍(lán)色衣服的是男孩，他們的名字是…..）師：圖上的小朋友做了什么？請你說出來。師:看幾位小朋友都帶著什么表情？說一說。師：下面我們進(jìn)行寫話訓(xùn)練，就以《快樂的勞動》為題寫一寫。生:學(xué)生學(xué)說句子。勞動的快樂有一天，在二（3）班的教室里，有六位同學(xué)在勞動。在掃地的同學(xué)是王明和王小文，他們也不
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