公開課二年級看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 你怎么都把標(biāo)點(diǎn)符號寫成紅色的呀？寫成紅色的就是為了吸引你們的注意，要求同學(xué)們正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。他們中間有兩位女生，四位男生，分別是小紅、小花，王明、王小文、李三、陳旺。生:學(xué)生學(xué)說句子。（掃地、擦黑板、抹桌子）師：我們可以用“有的……有的……還有的”連起來說。生：學(xué)生匯報(bào)。三、看圖寫話指導(dǎo)。師:同學(xué)回家后，繼續(xù)寫好看圖寫話，我們下節(jié)課評出看圖寫話小能手。生：寫話。）是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表示說話完。（一）指導(dǎo)觀察圖畫。（七）板書設(shè)計(jì)巧想象看圖講故事 小猴過河響亮說認(rèn)真聽 3第二篇：二年級看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)二年級看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì) 遵義市育新小學(xué)張良彩教學(xué)目標(biāo)：1．細(xì)致觀察，展開豐富的想象，說詞寫句，并連成段。師：樂樂想到了什么辦法？請同學(xué)們大膽展開想象（鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮想象）師：請同學(xué)們用同樣的方法觀察第三、四幅圖。培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。師：同學(xué)們，相信你們都聽過《猴子撈月》吧？（插入《猴子撈月》圖片）猴子們想了什么辦法去撈月的？最終撈到月亮了嗎? 師過渡：同學(xué)們真會(huì)聽故事，那你們會(huì)講故事嗎？今天老師帶領(lǐng)大家看圖講故事。我們從中明白什么道理?（六）總結(jié)方法順口溜一看環(huán)境和人物，二看動(dòng)作和表情。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)圖畫恰當(dāng)?shù)貙憥拙渫暾脑?教學(xué)過程及設(shè)計(jì)：一． 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：同學(xué)們真聰明！那現(xiàn)在我們嘗試把剛才的幾句話連成一段話，老師知道這對同學(xué)們來說有點(diǎn)難度，老師給同學(xué)們帶來了五大法寶，有了這五大法寶的幫忙，就不在是難事了課件出示五大法寶 仔細(xì)觀察圖畫想想：第一寶：圖上畫的是什么時(shí)候？（時(shí)間）第二寶：在什么地方？（地點(diǎn)）第三寶：有哪些人？（人）第四寶：在干什么？（事情）第五寶：想想他們的心情怎樣？（想象）生匯報(bào)師：你們太厲害了，現(xiàn)在你們就用老師交給同學(xué)們的五大法寶來完成看圖寫話。嘆號(!)像個(gè)小炸彈，表示驚喜和感嘆。師:誰愿意讀自己寫的一段話？ 生：讀話。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)圖畫恰當(dāng)?shù)貙憥拙渫暾脑?教學(xué)過程及設(shè)計(jì)：一． 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。師：全班同學(xué)來讀一讀，這段文字里可藏著看圖寫話的五大法寶，誰讀的認(rèn)真就一定最先把這些法寶找出來。（有一天、放學(xué)后、星期二下午第三節(jié)勞動(dòng)課……）師：圖畫畫的是什么地方？請你說出表示地點(diǎn)的詞語。生：笑容。師:說幾個(gè)人，或幾件事，可以用上關(guān)聯(lián)詞“有的……有的……還有的”來連起來說一說。李三同學(xué)suī r225。逗號（，）小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。寫話。師:寫得真好?。ㄖ灰軐懗鰩拙湓捑涂梢员頁P(yáng)。能夠根據(jù)圖畫能寫幾句完整、通順的話。復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)。2．能按一定的順序觀察圖畫，有條理、通順、連貫地說幾句話。葉老師想在109班舉行一場“班運(yùn)會(huì)”——跳繩比賽。（二）你能說得比剛才的句子更具體嗎？如何才能把句子說得更具體、更生動(dòng)？出示“比一比，看誰最棒” 我能把句子說得更具體、生動(dòng): 你說花，我說（）的花。過渡：很好，大家都掌握了方法，那么你能把剛才同學(xué)說的句子說得更具體，更生動(dòng)嗎？引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)充剛才板書的句子，并根據(jù)學(xué)生的回答在原句用不同顏色的粉筆記下。教師巡視指導(dǎo)。葉冬蘭二〇一六年三月
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