公開課二年級看圖寫話教學設計-文庫吧在線文庫
【正文】 ，師生評價誰說得好）完整練說，相互交流（可分組講、同桌講、老師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。2．根據具體的情境，先說后寫。師:從圖上你們看到了什么？生匯報（打籃球、跳高、跑步、拔河、打乒乓球……）師：現(xiàn)在請大家把剛才同學們說的完整地說出來，說的時候我們可以用上“有的……有的……有的……還有的……”生：學生匯報。逗號（，）小點帶尾巴，句內停頓要用它。師：師巡視，并指個別指導。第三篇：二年級看圖寫話教學設計二年級看圖寫話教學設計教學目標：1．細致觀察，展開豐富的想象，說詞寫句，并連成段。師：在寫話之前，我們要了解寫話的要求。（忙忙碌碌、快樂的勞動、團結力量大、同心協(xié)力、大掃除……）師：看了圖畫，你知道圖上畫的是什么時間？誰想出哪些表示時間的詞語，說一說。生：學生試說。師:說得真好！師：出示例句：他們有的（），有的（），有的（），還有的（）了。兩位女生都穿著紅色上衣，站在講臺左邊的是小紅，站在講臺右邊的是小花，她們手拿白色抹布，用心地抹講臺，還不停地唱著歌，“團結就是力量，團結就是力量！”歌聲使大家樂得哈哈大笑。（簡單介紹標點符號的運用）出示兒歌標點符號兒歌句號（。省略號（??）六個點，表示意思還沒完。2．指名讀一讀寫的話。培養(yǎng)學生仔細觀察圖畫的好習慣。抽生回答。六、總結。教具準備： 多媒體課件、跳繩 課時安排：一課時 教學過程：一、導入同學們，歡迎進入看圖寫話天地。說話時要包括以下內容：（動畫課件顯示）（1）什么時候？（觀察周圍景色、人物衣著）（2）誰？（觀察外貌、衣著）（3）在哪里？（觀察周圍景色）（4）干什么？（觀察人物的表情、動作、神態(tài)）指名回答，老師相機板書其中一位學生說的話。（1）根據學生的回答填空。！? 等，每個標點符號占一個格。然后大聲讀一讀，自己發(fā)現(xiàn)問題并努力解決。過渡：懶洋洋也看了這幅圖，他是這樣說的：下課了，小朋友們在操場上高高興興地玩耍。自由練習另外幾個場景，用同樣的方法練習說話個別交流評價修改三、自由寫話。你說燕子，我說（）的燕子。臺下的同學可以為你支持的小朋友吶喊助威！賽后采訪。情 感目標: 培養(yǎng)孩子細心觀察的能力，并激發(fā)學生積極參加體育鍛煉的興趣。除了要恰當?shù)倪\用標點符號，在寫話的時候我們還要注意格式：開頭空兩格，標點符號占一個格。同學們，寒冷的冬天到了，你最期待北風給我們帶來什么禮物呢？你喜歡下雪嗎？為什么？是呀，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，這么美的景色，我們怎么能呆呆地坐在暖洋洋的屋子里只看不動呢？我們要出去干什么呀？是呀，玩雪咯！誰能說說你是怎么和小伙伴們玩這些游戲的？（生交流）瞧，圖畫中的小朋友和大家一樣，玩得特別開心。師： 這節(jié)課同學們可認真啦！學到了看圖寫話的好方法，讓我們說一說看圖寫話要注意什么。寫話之前同學們一定要看清楚想清楚再寫。冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫后邊。你看，同學們笑容滿面，多開心呀！師：讓我們一起讀例文。師:出示例文,學習寫完整的幾句話。（二）指導寫話。（二（1）班教室、二（3）班…）師：圖上有哪些人物？給他們起個名字。師：要寫好話，必須用好看圖寫話的第一把鑰匙觀察順序 師：同學們
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