滬科版物理高一上1-g自由落體運(yùn)動(dòng)教案-wenkub
2022-12-11 01:09:19 本頁(yè)面
【正文】 自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及其應(yīng)用。 （ 2）通過(guò)對(duì)伽利略落體運(yùn)動(dòng)研究過(guò)程的物理學(xué)史介紹，體驗(yàn)和學(xué)習(xí)“提出假設(shè)－數(shù)學(xué)推理－實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”的科學(xué)方法，感悟科學(xué)方法在人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然和應(yīng)用中的作用。 （ 2）在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體和 DIS等手段進(jìn)行探究活動(dòng)的過(guò)程中，感受信息技術(shù)對(duì)探究活動(dòng)的支撐作用。 （ 3）知道自由落體運(yùn)動(dòng)的實(shí)際意義。 通過(guò)實(shí)例分析，掌握自由落體的規(guī)律，解決生活實(shí)際中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。重點(diǎn)放在科學(xué)探究過(guò)程的實(shí)踐、科學(xué)方法的運(yùn)用和相關(guān)知識(shí)的靈活應(yīng)用上，對(duì)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式來(lái)說(shuō)具有重要的意義。 學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容所需準(zhǔn)備的知識(shí)和技能主要有：（ 1）勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律；（ 2）會(huì)用DIS實(shí)驗(yàn)測(cè)量勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度。 本節(jié)內(nèi)容采用學(xué)習(xí)包的形式編寫(xiě)，目的在于改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的方式，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)自主活動(dòng)，做到“資料自己找，實(shí)驗(yàn)自己做，問(wèn)題自己答，小結(jié)自己寫(xiě)，效果自己評(píng)”，在探究活動(dòng)中體驗(yàn)合作探究的學(xué)習(xí)過(guò)程、認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，感悟科學(xué)方法的應(yīng)用和科學(xué)態(tài)度對(duì)探究的成功的重要作用，為今后的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 （ 4）知道重力加速度的大小、方向和單位以及不同地點(diǎn)重力加速度略有不同。 （ 3）通過(guò)對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)實(shí)際意義的 分析，認(rèn)識(shí)理想模型這一科學(xué)方法。 （ 3）通過(guò)小組成員 間根據(jù) 子課題研究?jī)?nèi)容，明確各自擔(dān)任的角色和任務(wù)，在 探究的過(guò)程，體驗(yàn)具體分工、合作的愉悅和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)責(zé)任感，樂(lè)于與人合作，并善于與人合作。 四、教學(xué)資源 器材：五分硬幣和紙片，錢(qián)毛管和抽氣機(jī)，頻閃照片， DIS 多種傳感器，書(shū)簽，反應(yīng)時(shí)間尺，計(jì)算器，其他器材等。 本設(shè)計(jì)的基本思路是：學(xué)生組成小組，在教師的指導(dǎo)下根據(jù)總課題自由落體運(yùn)動(dòng)提出系列性問(wèn)題或子課題 ，然后通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、查找資料、交流討論、探究實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題，最后進(jìn)行小結(jié)、交流和評(píng)價(jià)。方法是：通過(guò)制作反應(yīng)時(shí)間尺測(cè)量反應(yīng)時(shí)間和滴水法測(cè)重力加速度等實(shí)例分析，掌握用規(guī)律解決生活實(shí)際中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 情景 實(shí)驗(yàn) 設(shè)問(wèn) 活動(dòng) I 學(xué)生分組 活動(dòng) II 探索研究 自由落體的加速度 自由落體的性質(zhì) 自由落體的定義 活動(dòng) III 子課題 3 展示 活動(dòng) III 其他課題 展示 活動(dòng) III 子課題 2 展示 活動(dòng) III 子課題 1 展示 問(wèn)題 設(shè)計(jì)方案 活動(dòng) V 小結(jié)歸納 活動(dòng) VI 實(shí)例 1 反應(yīng) 時(shí)間 計(jì)算重力 加速度 活動(dòng) VII 實(shí)例 2 活動(dòng) IV 師生評(píng)價(jià) 活動(dòng) I和活動(dòng) II
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