【正文】 西，好像貓。但是，每年太陽神都會被一個名叫Samhain的邪惡力量攻擊并被囚禁六個月。時間流逝，萬圣節(jié)的意義逐漸起了變化，變得積極快樂起來，喜慶的意味成了主流。之后，他們又會把火種燭光重新燃起，開始新的一年的生活。傳說自公元前五百年，居住在愛爾蘭、蘇格蘭等地的凱爾特人(CELTS)把這節(jié)日往前移了一天，即10月31日。可是新年夜前的祭祀慶典從未真正消除，不過以巫術(shù)的形式出現(xiàn)。德魯伊特的新年在十一月一日，新年前夜，德魯伊特人讓年輕人集隊，戴著各種怪異面具，拎著刻好的蘿卜燈（南瓜燈系后期習(xí)俗，古西歐最早沒有南瓜），他們游走于村落間。盡管后來基督教代替了凱爾特和羅馬的宗教活動，早期的習(xí)俗還是保留下來了。在基督紀(jì)元以前，凱爾特人在夏未舉行儀式感激上蒼和太陽的恩惠。這種挨家乞討的傳統(tǒng)傳至當(dāng)今竟演變成了孩子們提著南瓜燈籠挨家討糖吃的游戲。千萬不要讓你的客人們小瞧了你哦！萬圣節(jié)的一個有趣內(nèi)容是“Trick or treat”，這習(xí)俗卻并非源自愛爾蘭，而是始于公元九世紀(jì)的歐洲基督教會。“杰克燈”的樣子十分可愛，做法也極為簡單。在每年的10月31日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié)。并且可以利用這個學(xué)習(xí)機會導(dǎo)入讓學(xué)生能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法, 并借此可以排除對新事物嘗試的勇氣。活動流程:一、校園環(huán)境布置。準(zhǔn)備工作: ,圖片或網(wǎng)站的數(shù)據(jù)。如今文化競爭在綜合國力的競爭中越來越突出，想要在全世界立足，就應(yīng)該要了解中西方的文化，知己知彼百戰(zhàn)百勝，要足夠了解中方和西方的文化差異，遵循原則，促進世界文化的發(fā)展和進步，爭做世界文化的領(lǐng)頭羊，從而拉動國家經(jīng)濟的發(fā)展。校園是一個傳播文化的重要場所，而且學(xué)生接受新事物的能力更加強。二、課堂內(nèi)容。三、結(jié)束語萬圣節(jié)不僅是西方的節(jié)日，更是世界的文化結(jié)晶，希望同學(xué)們能海納百川，推陳出新，爭做新一代更有文化內(nèi)涵，更加青春活力的年輕人！祖國的未來需要我們的拼搏與堅持，我們的未來也需要我們用雙手去創(chuàng)造?！懊倾と弧?。將南瓜掏空，然后在外面刻上笑瞇瞇的眼睛和大嘴巴，再在瓜中插上一支蠟燭，把它點燃，人們在很遠的地方便能看到這張憨態(tài)可掬的笑臉。那時的11月2日，被基督徒們稱為 “ALL SOULS DAY”（萬靈之日）。見面時，打扮成鬼精靈模樣的孩子們千篇一律地都要發(fā)出“不請吃就要搗亂（不給糖就搗蛋）”的威脅，而主人自然不敢怠慢，忙聲說“請吃！請吃！”同時把糖果放進孩子們隨身攜帶的大口袋里。當(dāng)時的占卜者點燃并施巫術(shù)以驅(qū)趕據(jù)說在四周游蕩的妖魔怪。現(xiàn)在，孩子們帶著開玩笑的心理穿戴上各種服飾和面具參加萬圣節(jié)舞會，這些舞會四周的墻上往往懸掛著用紙糊的巫婆、黑貓、鬼怪和尸骨，窗前和門口則吊著齜牙裂嘴或是面目可憎的南瓜燈籠。這在當(dāng)時實則為一種秋收的慶典；也有說是“鬼節(jié)”，傳說當(dāng)年死去的人，靈魂會在萬圣節(jié)的前夜造訪人世，據(jù)說人們應(yīng)該讓造訪的鬼魂看到圓滿的收成并對鬼魂呈現(xiàn)出豐盛的款待。這也就是為什么我們現(xiàn)在的萬圣節(jié)里，還留有巫婆的掃帚、黑貓、咒語等痕跡。他們認為該日是夏天正式結(jié)束的日子，也就是新年伊始，嚴酷的冬季開始的一天。傳說那時凱爾特到了公元1世紀(jì)，占領(lǐng)了凱爾特部落領(lǐng)地的羅馬人也漸漸接受了萬圣節(jié)習(xí)俗，但從此廢止了燒活人祭死人的野蠻做法。死魂找替身返世的說法也漸漸被摒棄和忘卻。Samhain，還有兩個稱號，分別是“Lord of Dead(死亡領(lǐng)主)”以及“Prince of Darkness(暗黑王子)”，他帶者寒冷以及黑暗的冬天來到凱爾特人的土地。凱爾特人會裝著可怕的偽裝來把那群邪惡靈魂趕走。鬼屋的內(nèi)容，則大多與電影主題有關(guān)，如：神鬼傳奇、星際傳奇、鬼故事?。隨著時間的流逝，萬圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。進場后先嘻戲一番，在尖叫聲中主持人出場，介紹活動規(guī)則及流程。再次進入游戲環(huán)節(jié)（大皮準(zhǔn)備）多多準(zhǔn)備，至活動結(jié)束，看現(xiàn)場情況再定。二、活動時間10月30日中午12：30——13：00（周五）三、參加對象一到五年級全體學(xué)生，班主任、外教、英語教師四、活動形式：一至五年級：設(shè)計制作萬圣節(jié)相關(guān)道具（各班英語老師布置）：通過周五上午大課間介紹萬圣節(jié)相關(guān)知識和中午活動要求。：活動分年級進行各班學(xué)生把南瓜燈（實物，紙工，繪畫）布置在教室里。各年級外教課的準(zhǔn)備。（由每周一句老師負責(zé)）＂trickortreat＂不給糖就搗蛋的要糖果游戲，班主任和各班任課老師們準(zhǔn)備一些糖果，讓小朋友能夠自己去＂trickortreat＂.（與外教和其中文助教進行落實由韓夏晨老師負責(zé)，每兩個年級一位外教）通知學(xué)生當(dāng)天帶糖來，交到班主任那收集好，游戲時使用。按時間排行。那種面具有異味，孩子們戴上會覺得眼睛鼻子不舒服。如果是純黑色或純白色斗篷，請在上面貼些裝飾物，令衣服另類、怪異一些?；顒淤Y料化妝舞會。結(jié)識新朋友。鍛煉學(xué)生的動手能力、發(fā)揮豐富的想象力、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。服裝展示： 咬蘋果游戲 評委評選最佳集體獎、最佳表演獎(每班一個)、最佳創(chuàng)意獎(每班一個)。萬圣節(jié)活動方案策劃范文6一、活動形式及活動目的活動形式：家園匯報 ，親子互動活動目的：（1）通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。要求：萬圣節(jié)前一星期可利用美術(shù)課或英語手工課帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境（如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈）萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷， 向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。（二） 班級：（萬圣節(jié)知識灌輸：10月24—28日）教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn)，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬圣節(jié)節(jié)日只是的灌輸，如了解萬圣節(jié)的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學(xué)習(xí)機會導(dǎo)入讓孩子能偶發(fā)對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。糖果；每個人可以分得幾個筐來裝多少糖果等等。（建議邀請家長一起 提前一周準(zhǔn)備帶到園內(nèi)）每個班都安排不同的萬圣節(jié)活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬圣節(jié)當(dāng)天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍三、活動實施步驟活動時間：10月31日（星期五）全天及晚上萬圣夜活動地點：操場、大廳，教室，社區(qū)，設(shè)定的活動場所具體實施：活動當(dāng)天早上，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內(nèi)各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，并互相相問候“happy Halloween”早餐后，教師帶領(lǐng)幼兒先在本班進行活動，制作不同的作品，然后到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會。一、活動前言如果說人生是五彩繽紛的，那么青春是其中最絢麗的一株，如果說人生動靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。三、活動名稱及主題萬圣節(jié)晚會鬼夜迷離四、活動宗旨弘揚世界優(yōu)秀文化，活躍院校文化氣息，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的激情!五、活動目標(biāo)如今文化競爭在綜合國力的競爭中越來越突出，想要在全世界立足，就應(yīng)該要了解中西方的文化，知己知彼百戰(zhàn)百勝，要足夠了解中方和西方的文化差異，遵循原則，促進世界文化的發(fā)展和進步，爭做世界文化的領(lǐng)頭羊，從而拉動國家經(jīng)濟的發(fā)展。以一段簡短的視頻引出萬圣節(jié)背景，包括萬圣節(jié)的起源和傳播，風(fēng)俗，象征物，以及同名電影等。(一定要注意背景音樂的風(fēng)格，制造怪異的風(fēng)格達到效果)3)鬼話連篇，主持人講述一段迷離的鬼故事，為此，該環(huán)節(jié)的主持人要求一定要具備必要的`講話能力，制造現(xiàn)場迷離氣氛。游戲規(guī)則：①由臺下的觀眾舉手參與，人員大概在十個左右。游戲觀眾在臺下也可以搶答，一旦搶答該題跳過，進行更高難度的問題搶答。7)活動結(jié)束后，觀眾可以和各種鬼怪合照留影，給觀眾留下深刻印象。