【正文】 剛勁露，臺壁交錯”不愧為太行山的真實寫照，住進了極具農(nóng)家氣息的小院，品嘗著野味的飯菜，感受到的是農(nóng)家人淳樸善良的待人之道。第二篇：寫生實習報告寫生實習考察報告專業(yè)： 藝術(shù)設(shè)計系 班級： 環(huán)境137 學(xué)號： 201305114727 姓名： 張家昕寫生考察報告考察時間：2014年10月12日2014年10月22日考察地點：河南省林州市石板巖鄉(xiāng)太行山考查形式：由學(xué)校組織專業(yè)課老師帶隊本專業(yè)集體去考察目的：提高在校大學(xué)生的視野，開拓眼界，體會創(chuàng)意本源于生活，并為即將畢業(yè)的畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容收集好素材，為創(chuàng)作品做好準備題材。7月3日寫生實習結(jié)束了，次日清晨我們踏上了回程，但不一樣的是我們對以后的學(xué)習有了更明確的目標，對美的感受也有所提高，對沒一件事情都有了新的認識。學(xué)校給我們這次外出寫生的機會，把握這次機會我們學(xué)會了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。因其政績顯著，皇帝遂恩準敕建這座石坊。其“布局之工，結(jié)構(gòu)之巧，裝飾之美，營造之精，文化內(nèi)涵之深”，為國內(nèi)古民居建筑群所罕見，是徽派民居中的一顆明珠。村落以一條縱向的街道和兩條沿溪的道路為主要骨架，構(gòu)成東向為主、向南北延伸的村落街巷系統(tǒng)。經(jīng)過二十個小時的顛簸，終于到達了目的地。第一篇：2011寫生實習報告寫生實習報告一、實習時間：2011 年6月28日 ——7月3日二、實習地點：安徽西遞三、實習內(nèi)容：風景水粉、速寫寫生四、實習目的:提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力；培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力；鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強對素描色彩的掌握能力；受徽州古文化的熏陶，已讓我對這片寧靜祥和之福地產(chǎn)生了種濃厚的依戀之情。當時是上午10點鐘左右，由于大家都很疲勞，我們先去飯店落了腳。所有街巷均以黟縣青石鋪地，古建筑多為木結(jié)構(gòu)、磚墻維護，木雕、石雕、磚雕豐富多彩，巷道和建筑的設(shè)計布局協(xié)調(diào)，村落空間變化靈活，建筑色調(diào)樸素淡雅。西遞村已開放的保存較好的古民居有十二三個。系三間四柱五樓單體仿木結(jié)構(gòu)，通體采用不易風化的”黟縣青大理石。寫生使我對這門課有了進一步的了解，不再單純地認為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時的無關(guān)緊要的課程了?？傊?，我校這次社會實踐教學(xué)對培養(yǎng)創(chuàng)造藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。正文2014年10月12日，中原工信息商務(wù)學(xué)院2013級環(huán)境設(shè)計專業(yè)的同學(xué)在老師的領(lǐng)導(dǎo)下整裝出發(fā)，開啟了為期十天的“登頂太行，寫意生活”的學(xué)習旅程。太行山大峽谷地處河南省西北部，太行山位于山西省和河南省的交界處，向南延伸至黃河的王屋山，北起北京市西山。大峽谷內(nèi)群山環(huán)繞，奇峰突兀，臺壁交錯，郁郁蔥蔥，加上正值，景色更是震撼人心，進入群山的環(huán)報中，仿佛像是找尋到了當年的世外桃源，這里完全與世不同。這里居民樓房都為石板房，景區(qū)周圍的垃圾箱也極具環(huán)保，各有特點，民間藝術(shù)豐富，民間文化多為手工制作，工藝品——香包、坐墊、草鞋都是手工制作，傳統(tǒng)織布仍能在這里看到。這種房住進去冬暖夏涼。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天，形成自己獨有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。寫生之余，賞太行山美景便成為我們 5同學(xué)之間必不可少的了，桃花谷，紅旗渠，馬氏莊園、難忘的是同學(xué)們?nèi)ゼt旗渠爬一線天，登頂太行，坐“中原第一滑”（滑道），賞山野絢爛的時刻，過程再苦再累再難再險,卻也因順利的登頂太行山賞山野之炫目而變得意蘊深刻,是在于登途坎坷,體力難耐時朋友的扶持和相伴,有感動。太行山大峽谷的奇峰秀嶺，多為斷裂抬升，切割很深，形成了山高谷深，夷險交織，縱橫交錯，大節(jié)奏的雄偉險峻的景觀，大峽谷將山的靜態(tài)美與水的動態(tài)美容為一體。在太行大峽谷里，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。勤儉的人們 7也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟、最順手、最理想的建筑材料。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精美的詞句去描寫，太美了。觀觀賞錯落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的風格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。通過這次對景、對人的考察以及藝術(shù)的實踐感悟深刻，想像著山里人的艱辛，憧憬著大峽谷的神秘，用心去領(lǐng)略大峽谷的山水奇觀和神秘風情，把生活與創(chuàng)意結(jié)合，積累學(xué)問,提高自己的審美觀,價值觀,。通過這次對景、對人 8 的考察以及藝術(shù)的實踐感悟深刻，想像著山里人的艱辛，憧憬著大峽谷的神秘，用心去領(lǐng)略大峽谷的山水奇觀和神秘風情，把生活與創(chuàng)意結(jié)合，積累學(xué)問,提高自己的審美觀,價值觀,。因為藝術(shù)離不開生活，豐富的書會生活造就得才雙馨的藝術(shù)家。我們懷著激動的心情在中午到達屏山，下午我們跟隨導(dǎo)游參觀了屏山。這里山環(huán)水繞，地域開闊，北有狀如屏風的屏風山坐靠背，也因此得名屏山村。4月20號早上，我們吃完早飯后，背著畫板，手拿板凳開始了我們的寫生之旅。構(gòu)圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構(gòu)圖。每天晚上老師會給我們批改作業(yè)，讓我們清晰的了解到哪里的不足，這也對我們寫生水平提高起到了非常重要的作用?；张山ㄖ奶厣饕w現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實體中，其風格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設(shè)計、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風水意愿和地域美飾傾向。它背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢較高，有時如濃墨重彩，有時似潑墨寫意，真好似衣服徐徐展開的山水長卷，因此被譽為“中國畫里的鄉(xiāng)村”。通過寫生對徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。寫生實習已經(jīng)已經(jīng)回來好幾天了，滿腦子里還是有很多的“馬頭墻”。學(xué)校給我們這次外出寫生的機會，把握這次機會我們學(xué)會了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。寫生實習結(jié)束了，我們回到了學(xué)校，但不一樣的是我們對以后的學(xué)習有了更明確的目標，對美的感受也有所提高，對每一件事情都有了新的認識。寫生的日子里，給我們留下了深刻的記憶?？傊?，我們學(xué)校這次社會實踐教學(xué)對培養(yǎng)創(chuàng)造藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn)實和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。