安徽西遞寫生實(shí)習(xí)報(bào)告-wenkub
2024-11-09 17 本頁(yè)面
【正文】 上實(shí)習(xí)結(jié)束，盡管非常不舍，但我們不得不離開(kāi)了。在寫生時(shí)我對(duì)顏色的把握還是可以的，但對(duì)用水上還是掌握的不好，太濕或太干，對(duì)物體的表現(xiàn)上難以很具體，給人的感覺(jué)太軟了，看來(lái)今后還要多加練習(xí)啊。西遞“敬愛(ài)堂”中有一個(gè)大大的“孝”字匾，乃南宋哲學(xué)家、教育家朱熹所書，運(yùn)筆渾厚，氣勢(shì)恢弘，字的圖象從右看，好像一個(gè)仰面作輯敬老孝順的后生，孝也！可左邊看，那就是猴子在張口大喊、拳打腳踢，不孝也！該字既是書法又是圖畫，朱熹書之是巧合還天意，太有意思了。西遞現(xiàn)保存有完整的明清古民居124幢，祠堂3幢，包括凌云閣、刺史牌樓、瑞玉庭、桃李園、東園、西園、大夫第、敬愛(ài)堂、履福堂、青云軒、膺福堂等，都堪稱徽派明清古民居建筑藝術(shù)之典范，從而被譽(yù)為“中國(guó)明清民居博物館”。整個(gè)村落呈船形，四面環(huán)山，兩條溪流從村北、村東經(jīng)過(guò)村落在村南會(huì)源橋匯聚。一下車，我就體味到濃濃的田園風(fēng)情。從地域特色感知自然色彩。為這里的人文，歷史所感慨。同學(xué)們?cè)诖謇镞€與其他院校的同學(xué)相互交流，共同探討，學(xué)習(xí)氣氛很融洽。一下午的時(shí)間沒(méi)有什么成果，我安慰自己才第一次不要灰心，老師也細(xì)心地指出我們畫作的缺點(diǎn)并鼓勵(lì)我們多畫。清晨，薄霧朦朦，遠(yuǎn)看的山水都蒙上了一層神秘的面紗，仿佛有著仙氣一般，吸引我們?nèi)ヌ剿?。在這 黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見(jiàn)支著畫架、凝神揮筆的學(xué)生。要求大家在實(shí)習(xí)中遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，爭(zhēng)取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識(shí)。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場(chǎng)所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。并在風(fēng)景寫生方面得到進(jìn)一步的提高。我們被安排在西遞村。經(jīng)過(guò)一夜的休息，我們參觀了村中的一些有代表性的景點(diǎn)，之后我們各自繞著村子細(xì)細(xì)游覽品味，村中的小河和村邊的池水讓我感嘆皖南的靈動(dòng)和秀麗，畢竟這樣清澈的水在我的家鄉(xiāng)實(shí)不多見(jiàn)。來(lái)到這里最愜意的事莫過(guò)于畫畫，吃完早飯或午飯后，如果帶隊(duì)老師不要求集體出去，自己就可以隨意跑出去畫了，只要能在下頓飯開(kāi)飯前趕回就可，剛剛來(lái)時(shí)的前幾天我是和同宿舍的舍友一起出去畫的，沒(méi)幾天我就覺(jué)得多個(gè)人出去太不方便了，所以就開(kāi)始一個(gè)人獨(dú)自行動(dòng)了，每天吃完早飯，收拾好自己的畫具，一個(gè)人提著在村子里四處轉(zhuǎn)，或下午只拎著個(gè)馬札，拿著個(gè)速寫本，邊觀賞邊尋覓合適的地點(diǎn)，一個(gè)人真好，想在哪里畫就在哪里畫，想怎么畫就怎么畫，身邊沒(méi)有認(rèn)識(shí)你的人，安安靜靜的把自己的感覺(jué)畫出來(lái)，在這種狀態(tài)下我會(huì)非常的投入，感覺(jué)也特別好。在這打的幾天里，我包攬了很多美景，很多古徽州工藝，親身感受到了向往已久的古建筑。在宏村里畫建筑，在適合不過(guò)了，搞高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷子，還有滿目的綠色，總是停留在那黑瓦上，更像是去表現(xiàn)一種肌理的效果，用線不是太活，到后來(lái)就好多了，線比較自然流暢了，原來(lái)速寫中存在的問(wèn)題，都得到了解決了。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。中午我們?cè)陬A(yù)定的農(nóng)家旅館休息了一會(huì)兒之后，同學(xué)們就按照計(jì)劃背著畫具走街串巷尋找合適的景點(diǎn)開(kāi)始作畫。村落以一條縱向的街道和兩條沿溪的道路為主要骨架，構(gòu)成東向?yàn)橹?、向南北延伸的村落街巷系統(tǒng)。西遞村中各家各戶的宅院都頗為富麗雅致：精巧的花園、黑色大理石制作的門框、漏窗，石雕的奇花異卉、飛禽走獸，磚雕的樓臺(tái)亭閣、人物戲文，及精美的木雕，絢麗的彩繪、璧畫，都體現(xiàn)了中國(guó)古代藝術(shù)之精華。西遞村原有牌坊十多個(gè)，現(xiàn)只有一座保存完好的胡文光石雕牌坊，建于明萬(wàn)歷六年的“胡文光牌坊“，當(dāng)時(shí)的西遞人胡文光登嘉靖乙卯科進(jìn)士，先為江西萬(wàn)載縣知縣，后為膠州刺吏，遷荊王府長(zhǎng)史，授予四品朝列大夫。通過(guò)寫生實(shí)習(xí)，我的速寫及色彩都有較大的提高。學(xué)校給我們這次外出寫生的機(jī)會(huì)，使我們學(xué)會(huì)了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。讓我們?cè)谒囆g(shù)中創(chuàng)造出能反映時(shí)代，體現(xiàn)主旋律的力作，產(chǎn)生良好社會(huì)效果，激動(dòng)人心的優(yōu)秀作品。濃濃的田園風(fēng)情，深邃的神秘感，讓我瞬間被他傾倒，從大巴下來(lái)，步入村中，走進(jìn)預(yù)定好的飯店，頓時(shí)覺(jué)得周身清爽，城市的喧囂和路途的塵土都滌蕩而去，未來(lái)幾天的寫生也變得更加誘人本以為下午可以好好休息一下，可實(shí)習(xí)老師卻召開(kāi)了緊急會(huì)議，宣布寫生從下午正式開(kāi)始，并給我們布置了這幾天的作業(yè)，雖然有滿腹的嘮叨，但是我們能理解，既然長(zhǎng)途跋涉來(lái)到這，我們不可有一絲的懈怠，也許只有集訓(xùn)才能讓我們這些不是科班出身的人有提高。整個(gè)村落呈船形，四面環(huán)山，兩條溪流從村北、村東經(jīng)
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