【正文】 的學(xué)生老師和藝術(shù)家來此寫生、采風(fēng)。當(dāng)天下午，我們又在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，參觀了屏山的人文自然風(fēng)景，初步了解了屏山，屏山是因為環(huán)繞的山酷似屏風(fēng)而得名的。在江西婺源按要求共完成張作業(yè)，每張作業(yè)老師都予以了批閱和講評。在下午的時候，各班學(xué)生在各自專業(yè)老師的帶領(lǐng)下看老師示范，并開了第一次的寫生。據(jù)導(dǎo)游講：里坑是一個理學(xué)名村，建于北宋末年，由于交通不便，未受到外界人為的干預(yù)和開發(fā)，至今保存許多完好的官邸。寫生的第一站是江西婺源，我們于3月30日凌晨乘汽車出發(fā)，當(dāng)日晚上時到達婺源。寫生管理：本次寫生由五位專業(yè)老師和一位輔導(dǎo)員帶領(lǐng)，各班的班干也擔(dān)負起重要責(zé)任。在本次寫生中，學(xué)生通過完成正常數(shù)量的作業(yè)，來提高自己的專業(yè)水平，達到理解水彩、會畫水彩、畫好水彩的目的。在安徽的生活畫上了一個圓滿的句號，在那的生活有難過、有過笑，但是一切都是那么的美好??翻開自己厚厚、重重的速寫本，從第一幅畫翻閱到了最后一幅，總共畫了24張，從中也看到了自己的進步，靜下心來想想，在這的生活還是蠻充實的。來屏山畫畫的第一天，前天晚上還充滿著激情，想著自己在這的半個月一定要畫幾幅優(yōu)秀的作品，好大顯身手一番，可是不料，第一天冒著大太陽、提著板凳和速寫本隨便選了個地方坐了下來，打算靜靜地畫下去，可一拿起筆來就無從下筆，因為以前完全沒有畫過風(fēng)景速寫的我，所以比較發(fā)愁。屏山村又稱舒村，這個村子舒姓居多。十多天來對徽派建筑的觸摸、受徽州古文化的熏陶，已讓我對這片寧靜祥和之福地產(chǎn)生了種濃厚的依戀之情。在來安徽之前已經(jīng)對安徽宏村的優(yōu)美風(fēng)景頗有一番了解了，沒想到現(xiàn)在自己真的來到了暑假一直期待的寫生之地，不愧是“中國畫里的鄉(xiāng)村”。舒秀文的故居也坐落在此?？戳艘恍┫嚓P(guān)的書籍和圖片，覺得沒什么可看的，又沒多大把握能畫好！不知從哪開始畫，便隨意開始畫了幾筆，心里安慰自己：沒事，這是第一幅畫，沒有畫好也無所謂的。讓我感受到了許多以前在學(xué)校里從未感受到的東西，從中也知道了我自己存在的許多缺點，我相信在以后的專業(yè)學(xué)習(xí)中也同樣要認真、扎實、用心去學(xué)習(xí)！多采納同學(xué)、老師所給的建議，給自己定好短期、長期目標(biāo)，現(xiàn)在便是真正的大二學(xué)生了，大學(xué)四年感覺就是那么一眨眼的工夫，對于我們藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生來說，是有壓力的，考研或考什么證之類的。除了水彩之外，學(xué)生也可多畫速寫，以此來增強自己的造型能力。專業(yè)老師主要負責(zé)管理學(xué)生專業(yè)方面的問題，如課程的安排、作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量、作業(yè)的講評等；輔導(dǎo)員主要負責(zé)學(xué)生生活方面的問題，如吃穿住行方面的問題；各班的班干主要是起上傳下達的作用，并且協(xié)助老師完成各項工作。在同學(xué)大致整理完成后，輔導(dǎo)員和專業(yè)老師組織各班班干開會，明確了之后的寫生目的和各項紀(jì)律，安排了第二天的具體行程，并且對學(xué)生初到時的情況予以詢問。幾百年來這偏僻山村，秉承勤學(xué)苦讀之風(fēng)，人才輩出，先后出過尚書余懋衡，大理寺正卿余啟元，司馬余維樞，知府余自怡等七品以上官宦36人，進士16人，文人學(xué)士92人，著作達333部582卷之多，其中5部78卷被列入《四庫全書》，可見理坑昔日的輝煌。在之后的幾天里，同學(xué)或自由活動，或跟著老師，都在積極地完成作業(yè)。在11號上午于江西婺源出發(fā)，乘汽車前往寫生的第二站——安徽屏山。第二天，所有人乘車去參觀了同樣位于安徽的風(fēng)景名勝區(qū)——宏村、西遞。西遞，坐落于黃山南麓，素有“桃花源里人家”之稱，始建于北宋皇佑年間，發(fā)展于明朝景泰中葉，鼎盛于清朝初期，至今已有近960余年歷史。在接下來的時間里，依然按原有的紀(jì)律和作業(yè)要求進行寫生。之前只有過水彩景物的寫生練習(xí)，初步掌握了水彩工具的性質(zhì)，初步掌握了水分的運用?？稍俳?jīng)過一段時間的作業(yè)后，越發(fā)發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)不在狀態(tài)，連臨摹都畫不好了，經(jīng)常心浮氣躁。反之則有可能停滯不前。如此繼續(xù)，如果自己能夠很好的把握，就可以穩(wěn)步的進步！這次謝生讓我學(xué)到了很多，也很期望下次的寫生。在路上，我們遇到一隊在這寫生的學(xué)生，他們對我們默默的說有一群來受苦的。也在等待在期待以外的東西…… 寫生，最重要的是去感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)情，然后把那種風(fēng)情抒發(fā)在畫紙上。我們在屏山呆的時間最長，這里沒有游人的熙攘，真正處于和諧自然的狀態(tài)里。吉陽溪九曲十彎，穿村而過，兩岸石磅不時飛來村婦浣洗的錘聲，蓄水石磅白花飛濺；青磚灰瓦的民居祠堂和前店后鋪的商鋪夾岸而建；十余座各具特色的石橋橫跨溪上，構(gòu)成江南水鄉(xiāng)“小橋流水人家”特有的風(fēng)韻。給人一種很舒服的感覺，你來到這會不由自主的想拿起筆將這里的美景記錄在自己的畫紙上。人們可以從畫中體會到畫者的想法。下午，帶隊老師布置了任務(wù)并且分好了組，我知道我們真正的挑戰(zhàn)來了，不僅是專業(yè)技術(shù)上的或是耐心毅力上的挑戰(zhàn)，我想這更是在團隊合作，協(xié)調(diào)上的挑戰(zhàn)。皖南古村落選址、建設(shè)遵循的是有著2000多年歷史的周易風(fēng)水理論，強調(diào)天人合一的理想境界和對自然環(huán)境的充分尊重，注重物質(zhì)和精神是雙重需求，有科學(xué)的基礎(chǔ)和很高的審美觀念。原先我的設(shè)想是建造一個比較現(xiàn)代的建筑，但是通過這次測繪，我真正了解到了什么才是皖南的風(fēng)韻。村口的胡文光牌坊是西遞的標(biāo)志，牌坊兩旁上 3方襯有盤龍浮雕，表明牌坊主人深得皇帝寵信，特赦才建此牌坊，非常大氣的石雕。在東園旁圍墻上有個很特色的葉型窗，葉尖朝下，旁有古樹枝攀墻而上，寓意落葉歸根。宏村始建于南宋紹興年間，至今800余年。從整個外觀上說，宏村是古黟桃花源里一座奇特的牛形古村落，既有山林野趣，又有水鄉(xiāng)風(fēng)貌，素有“中國畫里的鄉(xiāng)村”之美譽。初進入宏村就被那美景吸引，終于明白了什么叫“小橋流水人家”。同學(xué)們面對古老的皖南徽派民居建筑文化藝術(shù)熏陶，在藝術(shù)創(chuàng)作中得到滋生與運用。我從山、石、草、木等種種形象中發(fā)現(xiàn)造型與結(jié)構(gòu)秩序，我們用點、線或者組成的面來解釋和描繪自然中的生動形態(tài)?！痹谶@十天的寫生日子里，我飽覽到了很多美麗的景色，領(lǐng)略到了精湛的古徽州工藝，親身感受到了向往已久的古徽州建筑，除了這些，在這期間我還接觸了很多人，見識了很多事物，學(xué)會了很多東西。也使我更多更深一層次的去欣賞去思考美。唐代末年，九都看中這快風(fēng)水寶地，舉族從廬江遷來九都。三姑峰三峰并峙，形狀大小相差不大，據(jù)古傳是村中一富戶三個女兒入山游玩摘食仙桃所化??地處黟城東北約4公里的屏風(fēng)山和吉陽山的山麓。屏山村風(fēng)尊義重文，詩禮傳家，人才輩出。屏山是進步思想的傳播和黟縣中共地下黨組織最早的活動地區(qū)之一?！钡拇_，屏風(fēng)山就是一列四時皆麗的錦屏，襯托著建有無數(shù)徽派古民居的屏山村落?！睂懙木褪侨蒙降娜找咕吧痛合奈锂a(chǎn)。迤南為三姑山，三峰峙，傳為三仙女所化，不少少，苔綠徑不分。就在屏風(fēng)山與這聯(lián)青山之間弓家?guī)X，流出一條小溪，清澈見經(jīng)屏山村于古溪處匯入自黟城南的漳水。石板橋頭無寂寞，明燈天樂伴黃昏。第五篇：安徽宏村 屏山寫生實習(xí)報告實習(xí)時間：2013年7月5日——2013年7月20日實習(xí)地點：安徽宏村、屏山實習(xí)形式：寫生實習(xí)目的：通過實地的寫生，鍛煉同學(xué)們對建筑、空間場景的感知能力，提高對傳統(tǒng)建筑形式、建筑風(fēng)格、建筑傳統(tǒng)的理解和認識。實習(xí)為期兩周的時間