蘇教版六年級語文——山谷中的謎底教學(xué)設(shè)計3-wenkub
2024-10-07 02 本頁面
【正文】 (1)邊讀邊畫卅生字詞，注意讀準(zhǔn)生字的字音，看清字形?！ ?1)指名分自然段讀課文，相機(jī)學(xué)習(xí)生字?！ 、谶@一奇異的景觀始終是個謎，謎底又在哪里呢? 指名讀找出的句子，相機(jī)出示： 東坡雪大，其他那些樹，因?yàn)闆]有雪松這個本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機(jī)?！ ?，根據(jù)謎面。一?！ ∷?、布置作業(yè) 1．描紅生字，抄寫詞語?！ ?3)板書課題，齊讀課題。 (1)這是文章直接告訴我們的，造成這一奇異景觀的原因究竟是什么呢真正的謎底就藏在這句話中，建議同學(xué)們用邊讀邊圈畫出關(guān)鍵語句的方法去找一找。 (1)出示：當(dāng)雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝*立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。(引讀)(板書：彎)這是雪松向風(fēng)雪屈服低頭的表現(xiàn)嗎?從哪里可以看出? ?、墼瓉?，彎曲是為了(板書：落) 雪橙把紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪片從身上抖落下來，原來它一時的彎曲是為了能立即反彈過來，(板書：彈)這樣的反彈衛(wèi)重新展現(xiàn)出雪松獨(dú)有的身姿，你們看見了嗎?雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。一?！ ?，是狂風(fēng)，是最惡劣的自然環(huán)境!那么我們每個人面對外界的壓力可能是什么呢? 。 。你還知道哪些這樣的成語或諺語、俗話嗎 ，常常會遇到一些來自外界的壓力，或者意想不到的困難，對于這些壓力、困難，我們有時必須選擇寧折不彎的勇氣去抗?fàn)?，有時也應(yīng)該學(xué)會雪
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