【正文】 流。希望家長(zhǎng)配合學(xué)校的管理制度，不要給孩子買(mǎi)手機(jī)和文曲星等電子產(chǎn)品。，多做自我批評(píng)，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬?，盲目沖動(dòng)，干出傻事最后一方面，是一些具體的問(wèn)題。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。中國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型的時(shí)期，在中國(guó)現(xiàn)在的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，最需要的并不是知識(shí)型人才，而是勞動(dòng)型或者技術(shù)型。社會(huì)現(xiàn)實(shí)讓不少高中生懷疑自己的選擇，甚至產(chǎn)生了“讀書(shū)無(wú)用”的想法。只有自己發(fā)現(xiàn)的知識(shí)才是真正屬于自己的，也才真正會(huì)應(yīng)用。問(wèn)題六：學(xué)習(xí)的快樂(lè)的缺失高中的教學(xué)很大一部分是填充式的，學(xué)生通常是在被動(dòng)地接受已成定論的知識(shí)。有很多老師十分擅長(zhǎng)“推己及人”，總是拿自己的想法來(lái)揣度學(xué)生，并根據(jù)自己的“印象”，以偏概全，將學(xué)生定格為某一類(lèi)型，然后再“因材施教”，區(qū)別對(duì)待。的確，它很美好，卻只是在想象中，如同天上下凡的仙女，雖然貌美如花，卻又可望而不即。高中學(xué)生的愛(ài)情往往是沒(méi)有結(jié)局的，其實(shí)大多數(shù)連開(kāi)始都沒(méi)有。解決辦法：學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性應(yīng)該多一點(diǎn)寬容。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)的學(xué)生沒(méi)有統(tǒng)一的安排，恐怕也會(huì)亂作一團(tuán)了。二是動(dòng)蕩性。作為青年初期的高中生。高中生正處于從孩子到成人的過(guò)渡期，心理學(xué)上叫做青年初期。四、學(xué)生的獨(dú)立生活能力和自我管理能力大大加強(qiáng)。正是這一系列過(guò)硬的措施，高二年級(jí)組取得了一些喜人的成績(jī)：一、同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)目的和讀書(shū)的意義，形成了更加良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)校在狠抓教學(xué)備、講、批、輔、考、評(píng)各個(gè)環(huán)節(jié)的同時(shí)，鼓勵(lì)教師運(yùn)用多媒體手段，吸收河北衡水中學(xué)等學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)方法，同時(shí)強(qiáng)化備課組的建設(shè)，深化課堂教改。首先，我就年級(jí)組采取的措施和學(xué)生風(fēng)氣的變化兩個(gè)方面向各位家長(zhǎng)作一個(gè)匯報(bào)。另一方面，環(huán)境熟悉了，容易出現(xiàn)松懈的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)難度增大了，容易出現(xiàn)悲觀的情緒。學(xué)校以“以德立校，以法治校，以科研興校，以質(zhì)量強(qiáng)校；讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓老師成功，讓社會(huì)滿意”為辦學(xué)宗旨，以“立足本縣，輻射周邊。創(chuàng)評(píng)省一級(jí)學(xué)校，成為市級(jí)優(yōu)質(zhì)現(xiàn)代化中學(xué)”為目標(biāo)，堅(jiān)持教育與教學(xué)并重，教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展并重，學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并重的教育策略，致力于創(chuàng)辦優(yōu)秀學(xué)校，培育全面發(fā)展并充分發(fā)揮特長(zhǎng)的人才。因此在這個(gè)時(shí)候召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)校教育和家庭教育更好地配合，這是很有必要的。本學(xué)期，年級(jí)組從以下幾個(gè)方面采取了具體的措施：一、加強(qiáng)和改進(jìn)教師管理工作。三、定期開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，以競(jìng)賽促學(xué)風(fēng)，以競(jìng)賽促教風(fēng)。二、著名教育家陶行知說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。我們提倡自己動(dòng)手，豐衣足食，我們提倡自主學(xué)習(xí)，自我管理，學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處”的能力大大加強(qiáng)了。上與少年后期相接，下與青年中期相連，因此，在身心發(fā)育和社會(huì)成熟方面互有一些交叉。正處在從幼稚的兒童期向成熟的青年期過(guò)渡的時(shí)期。的事情，然而，一些同學(xué)可能受不了，感到自己的無(wú)能，從而不斷懷疑自己，否定自己，給自己錯(cuò)誤的心理暗示。于是，一切個(gè)性化的行為都會(huì)因?yàn)椤斑`反紀(jì)律”而受到實(shí)質(zhì)性的處罰，輕則斥責(zé)，重則停課。只要是不太過(guò)分的個(gè)性，就讓他們保持下去，不必要求保持高度一致。這往往只是內(nèi)心的愛(ài)慕之情甚至是對(duì)過(guò)于殘酷的現(xiàn)實(shí)的逃避。解決辦法：實(shí)在想不出能有將這個(gè)問(wèn)題納入體制化來(lái)真正解決的辦法。眾多的感受中，被誤解總是非常令人難受的。而學(xué)習(xí)的快樂(lè)主動(dòng)地去探求自己不了解的新知識(shí)，只有自主的發(fā)現(xiàn)才是真正的發(fā)現(xiàn)，也才是快樂(lè)的。所以，自主的探究不是浪費(fèi)時(shí)間，而是對(duì)思維方法的訓(xùn)練和對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。而昂貴的大學(xué)學(xué)費(fèi)也讓很多優(yōu)秀的農(nóng)村孩子望而卻步。所以，要真正解決這個(gè)問(wèn)題，還得靠我們高中生自己，將來(lái)從源頭上解決社會(huì)問(wèn)題。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，我們慎重地向各位家長(zhǎng)提出以下三點(diǎn)具體的要求：第一、建議家長(zhǎng)在孩子沒(méi)有特別需要的情況下，除孩子生病、周末放假等情況，盡量不要進(jìn)?？赐?，送飯送菜，以期養(yǎng)成學(xué)生自立自強(qiáng)的能力。學(xué)生使用手機(jī)玩游戲，發(fā)短信，考試傳遞答案，害處大于好處，因此學(xué)校明令禁止學(xué)生使用手機(jī)。高中三年是一盤(pán)棋，高二年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。本學(xué)期，為適應(yīng)新的教學(xué)改革發(fā)展的新形勢(shì)，我校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包保制，層層把關(guān)，級(jí)級(jí)參與。班主任老師大都在早晨6點(diǎn)到達(dá)學(xué)校工作，而晚上下班回到家則常常是11點(diǎn)。二、形勢(shì)依然嚴(yán)峻，應(yīng)有清醒認(rèn)識(shí)。三、師長(zhǎng)攜手共進(jìn)，關(guān)心盡心愛(ài)心(給各位家長(zhǎng)提幾條建議)：高二這一年是關(guān)鍵的一年，這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的8月份結(jié)束，從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)，在高中三年的多次考試中，學(xué)生的成績(jī)發(fā)生波動(dòng)是正常的。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。當(dāng)然在傾聽(tīng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)也不要一味的去安慰。第三，要盡量避免外界的干擾。我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。高中生活確實(shí)很緊張，有的同學(xué)怕影響自己，不愿擔(dān)任班干部、宿舍長(zhǎng)、科代表，有的甚至不愿干值日生，總希望自己少干點(diǎn)，但這些任務(wù)總得有人干。第三篇：高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：下午好！今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校高二年級(jí)的全體教師向大家表示熱烈的歡迎！借此機(jī)會(huì)，我想就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進(jìn)行交流。(近期教學(xué)工作回顧)當(dāng)今的形勢(shì)逼人，各地各校高考升學(xué)壓力倍增，面對(duì)這級(jí)學(xué)生，從領(lǐng)導(dǎo)到老師不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，更有著深深的危機(jī)感，正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力，使我們實(shí)高人不斷地去拼搏、去奮斗。本學(xué)期，為適應(yīng)新的教學(xué)改革發(fā)展的新形勢(shì)，我校實(shí)行了年級(jí)部分管制，領(lǐng)導(dǎo)下沉制，來(lái)層層把關(guān)，級(jí)級(jí)參與。各項(xiàng)工作落實(shí)到班，落實(shí)到人。我們以教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生做事為目標(biāo)，開(kāi)展各類(lèi)主題教育。深入挖掘各項(xiàng)功能，帶動(dòng)平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。通過(guò)細(xì)致的言傳身教，使學(xué)生明白：如果結(jié)果是痛苦的，你就要竭力避開(kāi)現(xiàn)在的快樂(lè)，如果結(jié)果是快樂(lè)的，你就要百般忍耐住暫時(shí)的痛苦。我們的老師常常是帶著自己無(wú)人照料的小孩在校堅(jiān)守晚自習(xí)課。表現(xiàn)在：1．自信心嚴(yán)重不足學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)心中沒(méi)底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績(jī)不好，基礎(chǔ)差，考大學(xué)沒(méi)有希望。對(duì)課堂知識(shí)、課堂時(shí)間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習(xí)后點(diǎn)燈夜戰(zhàn)上。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成績(jī)的提高。從08年開(kāi)始實(shí)行的江蘇新高考方案是由三方面組成：語(yǔ)、數(shù)、外高考（440+40附）+學(xué)業(yè)水平測(cè)試（必修5科+選修2科）+學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)高校的招生錄取工作將更加體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平，這實(shí)際上使高考變一次性考試為多樣化考試，使高考成為一個(gè)過(guò)程。進(jìn)入寒假后，所有的學(xué)生都將以小高考作為最主要的任務(wù)來(lái)對(duì)待。分層次，分層面，要求不相同。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的8月份結(jié)束，從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了多次考試，每次考試成績(jī)都有很大的變化。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流，尋問(wèn)他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾?，生活如何，查找不足。在學(xué)校這種氛圍中，有的孩子剛有了點(diǎn)干勁，有了點(diǎn)起色，回家后，卻是愿干什么干什么，看電視、上網(wǎng)到深夜，俗話說(shuō)：由簡(jiǎn)入奢易，由奢入簡(jiǎn)難，病來(lái)如山倒，病去如抽絲，要想再鼓干勁，又得需要一個(gè)過(guò)程，而我們卻沒(méi)有多少時(shí)間可以浪費(fèi)了。至少當(dāng)著學(xué)生的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無(wú)望，這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心，手忙腳亂。高二這一年很關(guān)鍵，他會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。要了解學(xué)校的一些具體要求，積極配合學(xué)校做好工作。第五，要學(xué)會(huì)欣賞，要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。第六，要培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)。我堅(jiān)信：在我們學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力同舟共濟(jì)下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo)，使我們的學(xué)生自強(qiáng)，成人，成才，讓每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功，力爭(zhēng)考入理想的大學(xué)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天召集家長(zhǎng)同志們共同商討孩子教育的事情，是因?yàn)楸緦W(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。我制定了本班的《崗位責(zé)任制》從六個(gè)方面對(duì)班級(jí)管理者提出了明確的要求。第三、開(kāi)辦學(xué)法講座。平時(shí)月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因?yàn)槲覀兩钌疃茫嚎荚囀墙o學(xué)生找問(wèn)題，給老師找問(wèn)題，平時(shí)要求高一些，學(xué)生的目標(biāo)也就一些，功夫就多一些。本次期中考試，參加萊州市統(tǒng)一考試，就本次考試看，數(shù)學(xué)和物理都有難度，盡管如此，成績(jī)喜人： 尖子生、次尖子生、額定生三項(xiàng)指標(biāo)全級(jí)均為第一。第七，以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好三兩操、兩休自習(xí)及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。班級(jí)各項(xiàng)工作均名列前茅，從八月十五號(hào)開(kāi)學(xué)到十一月十五號(hào)三個(gè)月的時(shí)間，高二一班常規(guī)管理各項(xiàng)成績(jī)突出，在全校十四個(gè)班中名列第一。二、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。三、要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。四、希望家長(zhǎng)做到的幾件事：1．控制零花錢(qián)，再富不能富孩子，一周或者一月孩子花多少錢(qián)，家長(zhǎng)一定要有數(shù)，避免孩子零花錢(qián)太多光買(mǎi)零食，耽誤學(xué)習(xí)。今后我們會(huì)繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。希望與困難并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。在各級(jí)部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)和家長(zhǎng)同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動(dòng)方面還是在學(xué)習(xí)方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢(shì)，特別是在文理分科之后，學(xué)生能很快的適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)生活，各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，各方面評(píng)價(jià)都非常高。高二年級(jí)有一支視教育質(zhì)量為生命、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊(duì)伍，學(xué)校給學(xué)生盡可能的提供各種便利條件，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，嚴(yán)格的要求標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的管理本著“人性化管理”的原則，實(shí)行全員參與的方法。在學(xué)生教育方面：開(kāi)學(xué)來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)了針對(duì)性的管理和教育引導(dǎo)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教育良好氛圍，使學(xué)生明確形勢(shì)，最大限度的挖掘潛力，鼓足干勁專(zhuān)心學(xué)習(xí)。教育和引導(dǎo)學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、男女關(guān)系、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系、與家長(zhǎng)的關(guān)系以及高考學(xué)科與必修學(xué)科的關(guān)系，努力創(chuàng)造和諧、平靜的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的老師大都在早晨7點(diǎn)15左右到達(dá)學(xué)校工作，而晚上下班則常常是7點(diǎn)，甚至于晚自習(xí)到9點(diǎn)多才回家，連懷孕的老師也都是仍然在校給學(xué)生上晚輔導(dǎo)課。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題，希望能引起我們家長(zhǎng)的重視：一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高；二是時(shí)間觀念不強(qiáng)；三是自信心不足；四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)；五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)；六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。還有在課堂上睡覺(jué)的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。這六個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。江蘇省自2005年進(jìn)入新課程,本屆學(xué)生將在2009年參加高考,這是新高考方案實(shí)行的第二年。學(xué)校將從期中考試后逐步加大小高考的宣傳力度，加大對(duì)小高考學(xué)科關(guān)注與考核，在期末前將結(jié)束所有的小高考學(xué)科的新授課進(jìn)度，屆時(shí)并要參加全市的統(tǒng)測(cè)。師長(zhǎng)攜手共進(jìn)，關(guān)心盡心愛(ài)心(給各位家長(zhǎng)提幾條建議)： 高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說(shuō)承前啟后，至關(guān)重要。我真誠(chéng)地向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望與建議： 第一，要正視孩子們成績(jī)的變化。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺?，孩子們需要傾訴，訴說(shuō)，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。初中的佼佼者，為什么到高中不行了？這應(yīng)該引起我們的反思。面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對(duì)，從容不迫。第四、要盡量避免外界的干擾。有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái)，我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。事實(shí)上，孩子們的要求，也不在于家長(zhǎng)給他買(mǎi)了多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神，就可以使他們很滿足，很感動(dòng)。班內(nèi)每個(gè)同學(xué)都有不同的特點(diǎn)，都有長(zhǎng)處，有短處，我們應(yīng)該教育引導(dǎo)孩子注意團(tuán)結(jié)，人際關(guān)系和諧了，心情就會(huì)舒暢，心情舒暢了就會(huì)充滿斗志，有了斗志成績(jī)?cè)趺茨懿坏玫教岣吣?？最后：我衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的進(jìn)一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)