【正文】 各樣的活動(dòng)。 11 月份，我曾與其他幾位年級(jí)副校長(zhǎng)跟隨王校長(zhǎng)去北京，參加了國(guó)家關(guān)工委組織的 “ 首屆中國(guó)教育質(zhì)量峰會(huì) ” ，聆聽了現(xiàn)在中國(guó)教育界最具權(quán)威專家的專題報(bào)告，他們追求的課堂教學(xué)模式和正在探尋的辦學(xué)模式，與我們創(chuàng)信彈性教育辦學(xué)模式驚人的相似。這樣，從課堂模式和把握教材兩方面入手，大大提高了教師的專業(yè)水平，從而給孩子提供一個(gè)高效課堂。 其次，原濮陽市第四中學(xué)孫校長(zhǎng)的到來，給我校的課堂教學(xué)注入了新的生機(jī)和活力。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。有時(shí)候?qū)τ谝恍医滩桓牡暮⒆訉?shí)在是氣急了，言語上難免會(huì)比較沖，這里希望家長(zhǎng)能諒解。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的 39。所以我說，那邊的孩子考 95 分，我們這里考 85 分已經(jīng)很不錯(cuò)了。第二，這次的試卷題目對(duì)我們的孩子來說確實(shí)是有難度的。大多數(shù)的孩子成績(jī)是八十多分，我們平時(shí)的單元考是 95 分優(yōu)秀， 80 分以上為良，那么這次為什么我說他們 80 多分，我還是比較滿意的呢 ?第一，因?yàn)槠谥锌荚囀且淮螞]有準(zhǔn)備的考試。為什么這么說呢 ?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂趣的工作，馬上就要開家長(zhǎng)會(huì)了，還沒準(zhǔn)備好發(fā)言稿嗎 ?以下是小編精心收集整理的關(guān)于二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們平時(shí)的單元考試都是對(duì)四五篇課文，或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的評(píng)價(jià)，孩子剛學(xué)好，記憶猶新 。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學(xué)校拿來的，我們的孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的，并不是說我們的孩子智力上比他們差，而是平時(shí)所接觸的事物不一樣，所受的教育也不一樣。何況我們這里有不少孩子也考了 90多分，甚至有幾個(gè)還得到了 99， 100 的好成績(jī)。一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去。其實(shí)老師和家長(zhǎng)是一樣的，罵過就好了，難道真會(huì)不管他們嗎 ?對(duì)這些學(xué)生，我們老師把大部分精力、時(shí)間用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。 二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 2 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家上午好 ! 首先我代表二年級(jí)組全體任課老師對(duì)于大家的到來表示熱烈的歡迎，并感謝一年來您對(duì)學(xué)校、特別是對(duì)我們老師工作的理解、配合和大力支持 !這學(xué)期馬上要結(jié)束了，下面由我給大家介紹一下本學(xué)期學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)方面所做的一些重要工作。他所倡導(dǎo)的 “ 三段式開放性教學(xué)法 ” 讓我們的課堂教學(xué)更趨于科學(xué)、高效，更加促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。 本學(xué)期，在運(yùn)用 “ 三段式開放性教學(xué)法 ” 的同時(shí)，為了使課堂更高效，學(xué)校又研發(fā)了與教學(xué)模式相配套的活頁教案，這樣，讓老師們把 “ 三段式開放性教學(xué)法 ” 運(yùn)用的更得心應(yīng)手 。老專家們正在探尋模式，而我們創(chuàng)信已經(jīng)開始做了，北京之行，切實(shí)體會(huì)到我們學(xué)校的彈性教育、彈性課堂等一些教育教學(xué)理念是走在教育界前沿的，這更加堅(jiān)定了我們 創(chuàng)信教育發(fā)展的步伐。例如：詩詞文朗誦會(huì)的舉辦培養(yǎng)了孩子的朗誦表演能力，陶冶了孩子的情操 。 以上，是我們學(xué)校在教育教學(xué)方面做的一些重要工作。學(xué)校一系列有利的措施，使整個(gè)學(xué)校學(xué)生良好行為習(xí)慣與上學(xué)期相比發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣明顯提高。我們這個(gè)班是升入二年級(jí)后由兩個(gè)一年級(jí)班合并的，所以，借這次家長(zhǎng)會(huì)和原一班的家長(zhǎng)我們也互相認(rèn)識(shí)一下。 一、下面我先介紹一下我班的基本情況 我們班有學(xué)生 48 人，整體看來，各科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì)，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。在不知不覺中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。這樣堅(jiān)持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理，日積月累，積少成多。孩子在此過程中，為了一個(gè) 目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo)，最后成就了大的目標(biāo)。 詹姆士說： “ 播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣 。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說過：“ 教育就是培養(yǎng)習(xí)慣 ” 。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語單詞， 每天都是 10 個(gè)，即使是走親戚串門也從不間斷。好習(xí)慣使人不由自主地 |去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。經(jīng)過一個(gè)多月的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面 個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里 愛動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師 (劉 ) 說臟話。 針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) 。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了?？梢远喙膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。不要什么事情都為孩子一手包辦。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì) 。 以嚴(yán)格的要求約束孩子。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持 !謝謝大家 !希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見 ! 二年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文 4 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友： 大家下午好，非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開家長(zhǎng)會(huì)，大家又一次聚在一起，目標(biāo)都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。我們一般值日生： 7： 30 后到校。 值日生認(rèn)真做，孩子每周值日生輪到一次，要認(rèn)真做好，早、中、晚各一次，大約是 5 分鐘左右。還有的孩子出校門后追著高年級(jí)的同學(xué)跑，這很危險(xiǎn)。對(duì)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響，回到家了，心思還在剛才的玩上了。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字，有 406 個(gè)，其中要求寫的 276 個(gè)。 與書本相對(duì)應(yīng)的課外知識(shí)的積累。孩子也不覺得累。 相對(duì)于一年級(jí)來說，孩子們要掌握的生字越來越多，越來難寫。分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會(huì)為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對(duì)這詞語不熟練的話，就不行了。而對(duì)于不會(huì)用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平時(shí)多運(yùn)用，就不容易同音字混淆。一個(gè)孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是一天天過去，孩子的差距就拉開了。寫話不一定每篇都要長(zhǎng)篇大論，有話則長(zhǎng)，無話則短，把意思表達(dá)清楚就可以，當(dāng)然如果能描寫具體更好。有心的家長(zhǎng)可以把孩子周記中得 A+或者是 A++的周記打印出來，集中的多了，裝訂成冊(cè)，這就是孩子出的第一本書，那多有成就感啊 ! 二、本班孩子的學(xué)習(xí)情況： 下面我就孩子們的學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)們