小學(xué)語文四年級教案——可愛的草塘教學(xué)設(shè)計(jì)之三-wenkub
2024-10-07 01 本頁面
【正文】 四、討論草塘的可愛主要體現(xiàn)在哪些地方。 第二教時 細(xì)讀課文，體會課文中含義深刻的語句 教學(xué)重點(diǎn)：通過有感情地朗讀，來體會草塘的美麗和可愛。什么是散散心（出示卡片） ?。ǘ?）來到野外，我看到了什么？（板書）草塘自己輕聲讀課文，思考①作者看到了什么樣的草塘？ ?、谙胍幌氩萏劣心男┨攸c(diǎn)？你從哪些詞句知道的？（小黑板出示課文） 大（置身茫茫跟藍(lán)天相接涌向遠(yuǎn)方） 綠（充滿生機(jī)有層次） 這里作者把草塘比作了大海，充分說明草塘的大，比喻得合適嗎？為什么？又用了什么手法把草塘寫活了，這里應(yīng)該怎么讀。什么是摻假？） 冬天捉野雞、打狍子，真是樂趣無窮?！ 。?）作者親身經(jīng)歷的趣事是逮魚（板書） 見到那么多魚，我們可以想象，作者會怎樣？驚叫：那么多魚，而且，迫不急待地跳進(jìn)沒膝蓋深的水泡子逮起魚來，甚至，連籃子都裝滿了，也不愿停手，對于這樣有趣的逮魚，作者的思想感情又發(fā)生了怎樣的變化？（板書）戀戀不舍 有魚一定會有小河？我發(fā)現(xiàn)了小河（板書）那是一條怎樣的小河？（板書）清澈為什么說小河的出現(xiàn)是奇跡般的？奇在哪兒？（只有撥開蘆葦才見小河清澈明凈可倒映草塘、藍(lán)
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