小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——可愛(ài)的草塘教學(xué)設(shè)計(jì)之三(留存版)
【正文】 預(yù)習(xí)。 二、再讀課文，給課文分段。 （一）（1）可初到北大荒時(shí)，作者我是一種什么感覺(jué)，（出示卡片：沒(méi)意思）于是，小麗決定帶我去野外散散心?！ ∪⒖偨Y(jié)全文。倒映在小河中的景物就更美了，（引讀?！ ∥?、有感情地朗讀第一、二、三、四段，抄寫(xiě)詞語(yǔ)?！ 【毩?xí)概括課文的主要內(nèi)容?！ W(xué)生自己默讀，試著分段。什么是散散心（出示卡片） （二）（2）來(lái)到野外，我看到了什么？（板書(shū)）草塘自己輕聲讀課文，思考①作者看到了什么樣的草塘？ ②想一想草塘有哪些特點(diǎn)？你從哪些詞句知道的？（小黑板出示課文） 大（置身茫茫跟藍(lán)天相接涌向遠(yuǎn)方） 綠（充滿生機(jī)有層次） 這里作者把草塘比作了大海，充分說(shuō)明草塘的大，比喻得合適嗎？為什么？又用了什么手法把草塘寫(xiě)活了，這里應(yīng)該怎么讀。 學(xué)完全文，我們了解到作者從對(duì)草塘的不了解到了解，到親身體驗(yàn)草塘的樂(lè)趣和美景，思想感情發(fā)生了急驟的變化?！ ∮捎谛『拥那宄好鲀?。 小麗向我介紹草塘春、冬兩季的特有景象?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)： 了解草塘的優(yōu)美景色，豐富物產(chǎn)。 討論課文的分段。試讀（擬人，歡笑著） （3）讓我
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