小學(xué)語文四年級教案——說茶教學(xué)設(shè)計(jì)之三(留存版)
【正文】 實(shí)踐氛圍?！ ∪绻脒M(jìn)一步了解茶的傳說、功能與效用等知識，請到：//?！ ≈x謝同學(xué)們加入到我公司。mdash。B飲茶還能增進(jìn)人們的友誼， 從哪些此中可以看出它們是過渡句？第一個句子中，哪個分句總結(jié)上文，哪個分句啟示下文？第二個句子去掉還算不算過渡句？ 合作研讀 ?。?）小組合作。語言淺顯易懂，行文結(jié)構(gòu)相似。我們今天一起來學(xué)習(xí)《說茶》。師生共同抓重點(diǎn)詞句。其他同學(xué)擔(dān)任考官。作業(yè)設(shè)計(jì)面向不同層次的學(xué)生，便于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，利于教學(xué)活動的高效益。這樣細(xì)細(xì)品嘗__________，__________?！ ∥业牟杈卟┪镳^就要開業(yè)了。mdash?！ 《⒊踝x課文，整體感知。本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是學(xué)會按事物的幾個方面給課文分段的方法?！ 。ㄒ唬┭凶x課文第2段 創(chuàng)設(shè)情境 首先我要招聘清風(fēng)茶葉推銷員，要想當(dāng)一名茶葉推銷員，你們說說應(yīng)該具備哪些方面的知識？ 自由研讀 下面請大家自由朗讀課文第二段，看看你是從哪幾個方面來讀懂飲茶的好處真多這句話？劃出有關(guān)的句子，出示兩個過渡句A。結(jié)合理解飄逸（與花香比較）茶葉融合了大地的芬芳，山川的靈秀，雨露的潤澤。 自由研讀 實(shí)踐招
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