高坪鄉(xiāng)20xx中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育實(shí)施方案-wenkub
2024-10-07 01 本頁(yè)面
【正文】 152號(hào)）和《興義市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》等文件要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我鄉(xiāng)中小學(xué)法制教育工作，通過課堂教學(xué)方式，認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，提高教師認(rèn)識(shí)、更新觀念，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，提高學(xué)生法律素質(zhì)，使學(xué)生樹立社會(huì)主義民主法制、公平正義理念；樹立愛國(guó)意識(shí)、守法意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和正確的人生觀、價(jià)值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的能力。（六）各校在認(rèn)真實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的同時(shí)，要充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，進(jìn)一步采取專題法制教育、課外活動(dòng)、個(gè)別輔導(dǎo)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，努力形成學(xué)校多角度、寬領(lǐng)域、復(fù)合式的法制教育格局，并積極探索學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的綜合法制教育模式。各校要根據(jù)開展此項(xiàng)工作的需要，設(shè)立學(xué)科滲透法制教育的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。各校務(wù)必要求所有任課教師從今年3月1日起在教學(xué)中滲透法制教育并體現(xiàn)在計(jì)劃、教案中。八、工作措施（一）明確本鄉(xiāng)法制教育示范校。9月，各學(xué)校制作展板，出學(xué)科滲透法制教育?？坦苤行膶?duì)相關(guān)工作組織檢查。全鄉(xiāng)組織擬寫、上交優(yōu)質(zhì)課課件和優(yōu)秀論文。六、時(shí)間安排2月，召開全鄉(xiāng)法制教育工作部署會(huì)；組織參加相關(guān)培訓(xùn)；教管中心、學(xué)校擬定實(shí)施方案。四、實(shí)施途徑學(xué)科教學(xué)，以課堂教學(xué)為主，包括其他教學(xué)環(huán)節(jié)。第一篇：高坪鄉(xiāng)2013中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育實(shí)施方案高坪鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育實(shí)施方案為普及中小學(xué)生法律知識(shí)，加強(qiáng)中小學(xué)生法律素質(zhì)教育，根據(jù)省、市、縣教育主管部門關(guān)于在普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的相關(guān)要求，特制定本方案。實(shí)施學(xué)科35個(gè)。3月，全鄉(xiāng)中小學(xué)通過課堂主渠道，開始實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，營(yíng)造學(xué)科滲透法制教育的氛圍；各學(xué)校召開專題會(huì)議，對(duì)所有教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行要求，把學(xué)科滲透法制教育納入月常規(guī)工作檢查范圍，重點(diǎn)安排優(yōu)質(zhì)課課件（教案、錄像）和擬寫論文兩項(xiàng)工作；各學(xué)校教研組組織開展學(xué)科滲透法制教育集體備課活動(dòng)，開展校內(nèi)教研活動(dòng)。5月—6月，組織參加全縣學(xué)科滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；組織上交學(xué)科滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課課件一件和優(yōu)秀論文2篇。10月，迎接縣評(píng)估驗(yàn)收。本鄉(xiāng)中學(xué)、中心完小作為學(xué)科滲透法制教育工作示范校，兩所學(xué)校要帶頭做好相關(guān)工作，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)學(xué)科滲透法制教育工作規(guī)范、有效、全面開展。（三）教師用書配置。重點(diǎn)要安排一次優(yōu)質(zhì)課錄像活動(dòng)的相關(guān)費(fèi)用。（七）建立督促檢查和激勵(lì)機(jī)制。因此，制定實(shí)施方案如下：一、成立學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。第二階段：自學(xué)。第四階段：檢查與總結(jié)。各學(xué)校要通過教研活動(dòng)將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，采取集體備課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、知識(shí)競(jìng)賽等方式把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作做好做實(shí)，有效扎實(shí)推進(jìn)。考核要求：學(xué)校將實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入對(duì)教師的績(jī)效考核，按有關(guān)規(guī)定兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。黨的十七大提出了“全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”，“加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念”的明確要求。貴陽(yáng)某中學(xué)“”案件、貴定某中學(xué)“”案件、榕江某中學(xué)“”案件便是其中的典型案件。一、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的意義。為了使中小學(xué)法制教育得到全面的宣傳，學(xué)科教學(xué)融入法制教育是形勢(shì)所趨。所以，中小學(xué)學(xué)科滲透法制教育就有了時(shí)間上的保證。有機(jī)性原則要把學(xué)科教學(xué)與法制教育融合在一起，不能把學(xué)科課程生成法制教育，也不能忽視學(xué)科課程中所蘊(yùn)含的法制教育因素。而法律知識(shí)滲透也要遵循這個(gè)原則。情感性原則學(xué)科教學(xué)的法制教育滲透，必須富有感情性，必須講究氛圍，必須在教學(xué)中動(dòng)之以情。有趣性原則好奇心和探究意識(shí)是學(xué)生普遍存在的生理現(xiàn)象。加深印象。在情境中滲透創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境和藝術(shù)范圍，使學(xué)生一進(jìn)學(xué)校、教室就沉侵在法制教育的氣氛中。對(duì)照《貴州省中小
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