語文二年級上冊語文園地八教案-wenkub
2024-10-06 22 本頁面
【正文】 作業(yè)。二、學(xué)習(xí)“讀讀背背”。問：上面兩個(gè)句子，你喜歡哪一句？為什么？（學(xué)生各抒已見。？?。┻@樣的事，你能做出來（）這樣的事，你怎么做出來（）這樣的事，你要做出來呀（）第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)“我會讀”學(xué)生自讀句子，發(fā)現(xiàn)句子的共同特點(diǎn)。教師出示生字卡片，學(xué)生讀音、組詞，看誰讀得準(zhǔn)，組得對。自讀字詞，明確練習(xí)要求。集體匯報(bào)，教師總結(jié)。進(jìn)行口語交際。展示科普讀物，小組設(shè)計(jì)“身邊的科學(xué)”手抄報(bào)，交流了解到的科學(xué)知識與見聞。在區(qū)別形近字中積累新字新詞。四、總結(jié)、頒獎五、布置作業(yè)講所搜集的資料制作成手抄報(bào)?！袄夼_比武”a、第一場比武：種類多。A、各組學(xué)生展示自己的資料，互相交流。宣布“打擂”規(guī)則。b、教師范讀，斷句正音。b、展示例話，師生共同朗讀。二、日積月累讀記四字詞語。C、出示書上內(nèi)容，讀學(xué)習(xí)伙伴的話，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。教學(xué)過程：一、我的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)許多漢字具有相同的部件。學(xué)習(xí)搜集資料，培養(yǎng)口語交際的能力。第一篇：語文二年級上冊《語文園地八》教案導(dǎo)語：教案不能面面俱到、大而全，而應(yīng)該是在學(xué)科基本的知識框架基礎(chǔ)上，對當(dāng)前急需解決的問題進(jìn)行研究、探索、闡述，能夠體現(xiàn)教師對相關(guān)學(xué)科有價(jià)值的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及研究心得。能主動參與展示活動，樂于展示自己的學(xué)習(xí)收獲和才能，并善于與別人交流。A、出示基本字：牙 令 皮 隹，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。看圖說反義詞。選詞填空。c、學(xué)生分組模仿老師范文，寫幾句自己的心里話。c、模仿朗讀，讀通讀順。B、學(xué)生按動物組、植物組分列就座。B、各組評選最佳資料。b、第二場比武：生長特點(diǎn)。分組合作制作，也可以單獨(dú)制作。讀比喻句，積累名言名句。查找資料，了解科學(xué)家、發(fā)明家的成就。練習(xí)寫話。三個(gè)句子的意思相近，但第一句加上問號，表示你不可能數(shù)不清；第二句加上句號，表示你數(shù)不清；第三名句用了感嘆號，表示你肯定數(shù)不清。根據(jù)自己的理解，選字連線。三、鞏固練習(xí)。投影出示句子。）教師歸納總結(jié)：用一個(gè)和所寫事物相似的事物來打比方，可把事物描述得更形象、更生動。學(xué)生自讀名言，想想其中的含義。課外搜集名言名句。（1）小組交流自己了解的身邊的科學(xué)。（2）把自己已看過的書和同學(xué)交換。說一說自己的收獲。（2）寫做的過程。學(xué)生自由寫話。學(xué)生上臺展示自己搜集的資料，集體評議。，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。拓展八學(xué)習(xí)目標(biāo)?！度纸?jīng)》節(jié)選，大致了解意思。課前準(zhǔn)備《三字經(jīng)》。，讓被夸獎的同學(xué)談?wù)劯惺堋?
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