語文二年級上冊語文園地八教案-wenkub
2024-10-06 22 本頁面
【正文】 作業(yè)。二、學習“讀讀背背”。問：上面兩個句子，你喜歡哪一句？為什么？（學生各抒已見。？！）這樣的事，你能做出來（）這樣的事，你怎么做出來（）這樣的事，你要做出來呀（）第二課時一、學習“我會讀”學生自讀句子，發(fā)現(xiàn)句子的共同特點。教師出示生字卡片，學生讀音、組詞，看誰讀得準，組得對。自讀字詞，明確練習要求。集體匯報，教師總結(jié)。進行口語交際。展示科普讀物，小組設計“身邊的科學”手抄報，交流了解到的科學知識與見聞。在區(qū)別形近字中積累新字新詞。四、總結(jié)、頒獎五、布置作業(yè)講所搜集的資料制作成手抄報。“擂臺比武”a、第一場比武：種類多。A、各組學生展示自己的資料，互相交流。宣布“打擂”規(guī)則。b、教師范讀，斷句正音。b、展示例話，師生共同朗讀。二、日積月累讀記四字詞語。C、出示書上內(nèi)容，讀學習伙伴的話，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。教學過程：一、我的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)許多漢字具有相同的部件。學習搜集資料，培養(yǎng)口語交際的能力。第一篇：語文二年級上冊《語文園地八》教案導語：教案不能面面俱到、大而全，而應該是在學科基本的知識框架基礎上，對當前急需解決的問題進行研究、探索、闡述，能夠體現(xiàn)教師對相關學科有價值的學術觀點及研究心得。能主動參與展示活動，樂于展示自己的學習收獲和才能，并善于與別人交流。A、出示基本字：牙 令 皮 隹，引導學生認讀?？磮D說反義詞。選詞填空。c、學生分組模仿老師范文，寫幾句自己的心里話。c、模仿朗讀，讀通讀順。B、學生按動物組、植物組分列就座。B、各組評選最佳資料。b、第二場比武：生長特點。分組合作制作，也可以單獨制作。讀比喻句，積累名言名句。查找資料，了解科學家、發(fā)明家的成就。練習寫話。三個句子的意思相近，但第一句加上問號，表示你不可能數(shù)不清；第二句加上句號，表示你數(shù)不清；第三名句用了感嘆號，表示你肯定數(shù)不清。根據(jù)自己的理解，選字連線。三、鞏固練習。投影出示句子。）教師歸納總結(jié)：用一個和所寫事物相似的事物來打比方，可把事物描述得更形象、更生動。學生自讀名言，想想其中的含義。課外搜集名言名句。（1）小組交流自己了解的身邊的科學。（2）把自己已看過的書和同學交換。說一說自己的收獲。（2）寫做的過程。學生自由寫話。學生上臺展示自己搜集的資料，集體評議。，增強歷史責任感。拓展八學習目標。《三字經(jīng)》節(jié)選，大致了解意思。課前準備《三字經(jīng)》。，讓被夸獎的同學談談感受。
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