【正文】 讀目的確定不同的閱讀策略；能通過不同信息渠道查找所需信息；閱讀量(除教材外)應累計達到15萬詞以上。（三）考試對英語語言知識的要求：運用詞匯理解和表達不同的功能、意圖和態(tài)度等；運用課程標準列出的二級和五級詞匯描述簡單的事物、行為和特征，說明簡單概念等；能夠使用1600個左右單詞和200～300個習慣用語或固定搭配。二、考試范圍（一）各學段內容比例小學、初中、高中所占比例為4∶5∶1。：容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。二、考試形式及試卷結構：閉卷，筆試。、哈語文、蒙語文、柯語文外，其他學科試卷均用漢文命制，并要求用漢文答題。筆試重點：現(xiàn)行中小學課程標準中“內容標準”包含的主干知識及其應用能力。⑶筆試實行全省統(tǒng)一考試，由省教育廳會同省人社廳組織命題、制卷、閱卷，考點設在各設崗市，具體考務工作由各設崗市在省教育廳、省人社廳指導下實施。綜合知識主要考查報考人員對教育學、心理學、教育法規(guī)、新課程理論和教師道德修養(yǎng)等相關知識的掌握情況。筆試和面試總分均以100分計，并按筆試成績占80%、面試成績占20%計算考試總成績，即考試總成績=筆試成績80%+面試成績20%。通過資格審查的，不能再報考其他崗位；未通過資格審查或雖已通過資格審查但所報崗位因報名人數(shù)不足被取消的，可在6月6日12：0018：00進行一次改報，逾期不再受理。(3)每位報考人員限報一個縣（區(qū)）的一個招聘崗位，多報無效。上傳照片的要求：近期一寸彩色正面免冠照片，照片頭部占照片尺寸的2／3，照片為白色、藍色或紅色的純色背景；人像清晰，神態(tài)自然，無明顯畸變；圖片文件大小應在50k以內；圖片格式為JPG/JPEG。四、招聘程序和辦法（一）網(wǎng)上報名。，綜合素質較高，學業(yè)成績（或工作實績）優(yōu)良。二、招聘對象。第一篇：特崗教師說明安徽省2011年“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”教師招聘公告【字體：大 中 小】【201156】 【作者/來源 信息中心】 【閱讀：755 次】 【關 閉】經(jīng)省政府同意，并報教育部、財政部批準，我省2011年繼續(xù)實施“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”（簡稱“特崗計劃”，下同），公開招聘特崗教師3709名。（限報考小學崗位）。，遵紀守法，在校或工作（待業(yè)）期間表現(xiàn)良好，未受過任何紀律處分。報考人員登錄教育部“特崗計劃”信息管理與服務系統(tǒng)(，下同)報名，網(wǎng)上報名時間為5月18日8：00至5月31日18：00，逾期不予受理。(1)報考人員承諾報名所填內容真實有效，遵守考試紀律，否則將取消資格。（二）資格審查，各設崗縣（區(qū)）教育局對照招聘條件逐人進行資格審查。:00至6月17日18:00直接從“特崗計劃”信息管理與服務系統(tǒng)打印筆試準考證。⑴筆試采取閉卷形式進行。專業(yè)知識主要考查報考人員作為義務教育階段學科教師應具備的專業(yè)知識和綜合運用能力。6月29日，公布筆試成績。筆試內容：包括綜合知識測試和學科專業(yè)知識測試兩部分。筆試時間及分值：考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識30分，學科專業(yè)知識120分）。滿分30分。三、命題基本要求、教育方針的基本素質和能力。（二）考試命題依據(jù)的教材（人教版PEP、人教新版）小學（三年級起點）：三年級（上下冊）、四年級（上下冊）、五年級（上下冊）、六年級（上下冊）。：掌握描述時間、地點、方位的表達方式；掌握比較人、物體及事物的基本表達方式；使用適當?shù)恼Z言形式表達觀點、態(tài)度、情感等；了解基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效組織信息，語篇基本結構和邏輯關系合乎規(guī)范。：能根據(jù)寫作要求，收集、準備素材；能獨立起草短文、短信等；能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關系；能簡單描述人物或事件；能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。：學科專業(yè)知識分為I 卷和II 卷。四、試卷難易度比例容易題、稍難題、較難題比例為7∶2∶1。（1）人稱代詞；（2）物主代詞；（3）反身代詞；（4）指示代詞；（5）不定代詞；（6）疑問代詞。（1）動詞不定式；（2）動詞的ing形式；（3）動詞的ed形式；（1）合成法；（2）派生法；（3）轉化法；（4）縮寫和簡寫。由任教學校自行打印。六、落款處：甲方（蓋章）武宣縣教育局。特崗教師2013年中央特崗計劃實施范圍為：《中國農村扶貧開發(fā)綱要（20112020年）》確定的11個集中連片特殊困難地區(qū)和四省藏區(qū)縣、中西部地區(qū)國家扶貧開發(fā)工作重點縣、西部地區(qū)原“兩基”攻堅縣（含新疆生產(chǎn)建設兵團的部分團場）、納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。各設崗縣要在核定的編制總額內招聘聘期已滿、考核合格、愿意繼續(xù)留在當?shù)厝谓痰摹疤貚徲媱潯苯處?。教育部“特崗教師”計劃新聞發(fā)布會其職責分別是：省教育廳：牽頭起草我省2008年“特崗計劃”的實施方案、招聘辦法、招聘簡章等，提交相關部門共同研究確定；負責收集各地對特設崗位教師的需求計劃、提出各設崗縣崗位設置計劃方案，提交相關部門共同研究確定；負責特設崗位教師公開招聘的統(tǒng)籌管理和具體實施的相關協(xié)調工作。省編辦：加強對全省中小學教職工編制使用及結構管理工作的監(jiān)督、檢查，指導全省中小學教職工的編制規(guī)范管理。為了便于管理，崗位的設置要相對集中，避免過于分散，原則上1所學校安排3—5人。全日制普通高校師范