教育技術(shù)中級培訓(xùn)感想-wenkub
2024-10-06 05 本頁面
【正文】 級培訓(xùn)感想沈陽市一三六中學(xué) 肖崢能參加沈陽市大東區(qū)教師進修學(xué)校組織的教育技術(shù)中級一期培訓(xùn)，我倍感榮幸。信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地改變?nèi)说纳a(chǎn)生活方式和思維方式。加強教育技術(shù)的應(yīng)用，改變教師的備課方式。一是觀念要轉(zhuǎn)變，改變過去傳統(tǒng)中不合理的思想，要加強對先進理念，前沿思想的學(xué)習和研究，掌握較全面的教育理論和思想。第一篇：教育技術(shù)中級培訓(xùn)感想培訓(xùn)讓我的教學(xué)更上一層樓今年暑假我參加了教育技術(shù)中級培訓(xùn)，通過本次培訓(xùn)學(xué)習，我認從以下方面談?wù)勎业母邢耄恨D(zhuǎn)變教育思想、模式和方法。二是設(shè)備要完善，上級主管部門一定要加大對薄弱學(xué)校的投入，完善信息技術(shù)設(shè)備，讓教師和學(xué)生有施展信息技術(shù)教育的空間。主題資源網(wǎng)站的建立，既有利于教師的備課，又有利于學(xué)生的學(xué)習，大大節(jié)省了教師和學(xué)生的時間，我們可以通過網(wǎng)站學(xué)習資源的建立，真正實現(xiàn)教師集體備課，單元備課，真正提供給學(xué)生良好的學(xué)習資源，實現(xiàn)教學(xué)的高效。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責。首先，感謝上級相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習培訓(xùn)的機會，感謝幾位培訓(xùn)老師以及相關(guān)人員的辛勤勞動和關(guān)心指導(dǎo)。規(guī)劃主題單元。創(chuàng)建并利用主題資源。實施單元教學(xué)過程。單元教學(xué)評價更加關(guān)注學(xué)習資源與學(xué)習過程，并強調(diào)學(xué)習者習得的知識與技能的運用，重視學(xué)習者的能力變化，形成與教學(xué)過程、教學(xué)要素相適應(yīng)的教學(xué)評價方法，將促成教學(xué)實踐中多樣化教學(xué)評價局面的出現(xiàn)。通過學(xué)習，使我認識到現(xiàn)有教學(xué)思想，教學(xué)模式和方法存在的不足。而主題單元教學(xué)設(shè)計模式將信息技術(shù)與課程進行有機整合，學(xué)習方式變說教式為學(xué)生主動探索式，以真實的任務(wù)模塊為學(xué)習單元，利用必要的學(xué)習資源，通過意義建構(gòu)的方式而獲得的。主題資源網(wǎng)站的建立，既有利于教師的備課，又有利于學(xué)生的學(xué)習，大大節(jié)省了教師和學(xué)生的時間，我們可以通過網(wǎng)站學(xué)習資源的建立，真正實現(xiàn)教師集體備課，單元備課，真正提供給學(xué)生良好的學(xué)習資源，實現(xiàn)教學(xué)的高效。懂得了信息技術(shù)的應(yīng)用要從教師和學(xué)生的實際需要出發(fā)，真實提高課堂教學(xué)效率，信息技術(shù)的確好，但并非用得越多越好。通過對主題單元教學(xué)設(shè)計和研究性學(xué)習的探索，我覺得作為一名農(nóng)村教師，還有很多工作要做，還有很長的路要走。通過建立合理的評價體系，規(guī)范評價量規(guī)，把發(fā)展性評價真正落實到位。學(xué)習者個體之間既表現(xiàn)出一些共性的、穩(wěn)定的特征，又表現(xiàn)出多樣化的差異，而不同年齡學(xué)習者的認知發(fā)展成熟水平不同，同一年齡的學(xué)習者也會表現(xiàn)出諸多的差異性。您認為安老師通過查閱試卷可以得到哪些信息？為了得到這些信息，您還有其他的方法嗎？（1）通過查閱試卷安老師發(fā)現(xiàn)了（1）班和（2）班的學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，（1）班的基礎(chǔ)較好，同時（2）班的兩極分化嚴重。教學(xué)重點：；；，與教學(xué)目標一致； ；“評價時間線”原理為主題單元設(shè)計
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