教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)感想-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、第四模塊學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)，了解研究的一般過(guò)程，理解研究性學(xué)習(xí)的重要意義，基本理論和主要環(huán)節(jié)。在我們學(xué)習(xí)期間，專家學(xué)者付出大量的心血，很多從事教育技術(shù)培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)老師和工作人員通過(guò)辛勤努力，才有在職教師今天進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)方法： 教學(xué)過(guò)程： 回顧與導(dǎo)學(xué)：要求學(xué)員在大腦中快速回憶五模塊的教學(xué)內(nèi)容，借助思維導(dǎo)圖與學(xué)伴分享上一模塊的學(xué)習(xí)心得，并為本模塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)建立知識(shí)背景。從這一個(gè)理論角度來(lái)看，即使是同樣的課程，同樣的教學(xué)流程在不同的班級(jí)也會(huì)得到不同的教學(xué)效果。一是觀念要轉(zhuǎn)變，改變過(guò)去傳統(tǒng)中不合理的思想，要加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)理念，前沿思想的學(xué)習(xí)和研究，掌握較全面的教育理論和思想。多媒體素材的制作和處理，可以讓我們制作出更加生動(dòng)的教學(xué)素材。現(xiàn)有的教學(xué)模式主要通過(guò)分析學(xué)習(xí)內(nèi)容、分析學(xué)習(xí)者如何學(xué)習(xí)、分析并設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)策略、設(shè)計(jì)如何評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)施教學(xué)。設(shè)計(jì)單元教學(xué)實(shí)施方案的策略，理解實(shí)施的過(guò)程和方法，評(píng)價(jià)單元教學(xué)過(guò)程的方法。學(xué)習(xí)主題單元的特征及信息技術(shù)對(duì)主題單元的支持作用，設(shè)計(jì)規(guī)劃主題單元的方法?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展突破各種資源的時(shí)空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。三是評(píng)價(jià)要跟上，機(jī)制要改革，教師在教學(xué)中定要運(yùn)用多樣化的評(píng)價(jià)，既要重視終結(jié)性評(píng)價(jià)又要重視過(guò)程性評(píng)估，既要重視定量評(píng)價(jià)，又要重視定性評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)和研究性學(xué)習(xí)的探索，我覺(jué)得作為一名農(nóng)村教師，還有很多工作要做，還有很長(zhǎng)的路要走。同時(shí)，這也使得我們教師必須要努力提高教育理論水平，努力提高信息技術(shù)能力，具有較深的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。一、培訓(xùn)的主要內(nèi)容信息技術(shù)與課程整合研究。設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。二、所學(xué)內(nèi)容對(duì)教學(xué)的支撐作用通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為可以從以下方面起到教學(xué)的支撐作用。通過(guò)對(duì)主題單元教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，為我們以后的教學(xué)工作找到了又一理論支撐。作為一名一線教師，確實(shí)要努力實(shí)踐信息技術(shù)與課堂的整合，讓孩子們學(xué)得更輕松，學(xué)得的知識(shí)和能力更有用，用我們的付出換取孩子們長(zhǎng)足的發(fā)展?？傊瑤滋靵?lái)的培訓(xùn)，讓我受益匪淺，雖然很苦很累，但我充實(shí)并快樂(lè)，因?yàn)槲也粌H更新了教育觀念和思想，學(xué)習(xí)了新的教育模式，而且真正學(xué)到了我在實(shí)際工作中所需要的很有用的東西，這些東西一定會(huì)帶給學(xué)生在學(xué)習(xí)中輕松和快樂(lè)，一定會(huì)帶給我在教學(xué)中獲取成功和成熟。除了安老師分析得到的原因外，你認(rèn)為可能還有哪些方面的原因造成了兩個(gè)班級(jí)如此不同的學(xué)習(xí)結(jié)果？我認(rèn)為兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也會(huì)導(dǎo)致同樣的課在不同的班有不同的學(xué)習(xí)結(jié)果，興趣是產(chǎn)生動(dòng)機(jī)的重要主觀原因，動(dòng)機(jī)是理想形成的重要心理因素，因此我們要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)具有重大的意義。第2步 設(shè)計(jì)單元評(píng)價(jià)方案在確定了需要評(píng)價(jià)的主要學(xué)習(xí)要素以后，為每一個(gè)評(píng)價(jià)要素先擇適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法和工具，可以根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)要素的特點(diǎn)，將多種評(píng)價(jià)方法和工具
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