旅游目的地管理教學(xué)大綱精選合集-wenkub
2024-10-06 05 本頁面
【正文】 1): and Ritchie(2003).The Meaning and Measurement of Destination Journal of Tourism Studies 14(3): 6: Current Issues of Tourism Ritchie, Geoffrey (2000).The petitive destination: A sustainability Management 21(1).Ning Wang(1999).Rethinking Authenticity in Tourism of Tourism Research, 26(2): Mihalic(2000).Environmental management of a tourist destinationA factor of tourism Management 21 : , Chris, and Jackson, Stephen(1989).Destination Life Cycle: The Isle of Man Case of Tourism Research, 16(2): Urry(1992).The Tourist Gaze “Revisited”.The American Behavioral Scientist(19861994).36(2): 172.第二篇：旅游管理英語課程教學(xué)大綱海南熱帶海洋學(xué)院旅游管理碩士專業(yè)學(xué)位（MTA）研究生課程教學(xué)大綱課程編號：M11000001 課程名稱：《專業(yè)英語》課程英文名稱：Professional English課程類別：專業(yè)學(xué)位課 課程性質(zhì)：必修課 課程總學(xué)時：48 理論課時：48 課程學(xué)分：3 適用專業(yè)（方向）：旅游管理專業(yè)學(xué)位碩士一、課程理論價值與實踐意義《專業(yè)英語》課程旨在提高學(xué)生英語運用能力，即專業(yè)英語閱讀、翻譯、寫作和口頭交際的能力。三、教學(xué)方式采用課堂講授、案例討論等方式,通過聽、說、讀、寫、譯的訓(xùn)練，力求做到將英語與旅游管理專業(yè)知識與技能有機結(jié)合，全面提高學(xué)生旅游英語綜合應(yīng)用能力。編制者：張潮課程組組長：單位負責(zé)人：2016年1月6日第三篇：《旅游飯店管理》教學(xué)大綱（精選）《旅游飯店管理》教學(xué)大綱一、課程名稱：旅游飯店管理二、課程總學(xué)時：48三、課程水平：旅游管理專業(yè)四年制二年級學(xué)生適用四、撰寫人：五、審核人：六、課程介紹《旅游飯店管理》是旅游管理專業(yè)的必修課程和主干課程，通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解飯店各功能部門的基本知識，掌握飯店管理學(xué)的基本原理，以及飯店的市場運作與開發(fā)，聯(lián)系飯店實際，使學(xué)生定位為未來職業(yè)經(jīng)理人來認識飯店自身的運行和發(fā)展規(guī)律，同時提升學(xué)生社會實踐能力。八、教學(xué)方法綜合運用課堂講授、討論互動、案例分析、內(nèi)容創(chuàng)新、論文寫作與課外作業(yè)、輔導(dǎo)答疑等教學(xué)方式方法。培養(yǎng)具有能在大專院校、科研機構(gòu)、企事業(yè)單位等方面從事設(shè)計工作，具有較強社會適應(yīng)性的復(fù)合型人才。中國以及國外旅游工藝品的種類以及特色旅游工藝品。確定旅游工藝品開發(fā)設(shè)計方向。進行翻模制作。第五篇：(鄉(xiāng)村旅游)教學(xué)大綱《鄉(xiāng)村旅游》教學(xué)大綱課程編號： ZB101675 課程性質(zhì)： 專業(yè)課適用專業(yè)： 旅游管理類專業(yè)先修課程： 旅游學(xué)概論后續(xù)課程： 專業(yè)課 總 學(xué) 時：總 學(xué) 分：一、教學(xué)目的與要求本課程培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟體系建設(shè)、科技農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)知識能力體系，是學(xué)生具備整合旅游資源、豐富旅游產(chǎn)品、增加鄉(xiāng)村旅游供給基本理論和實踐技能。2008年,1 ，2007年6月。具體見該課程實踐教學(xué)大綱。授課之五：電鍍和上色等后處理內(nèi)容：對旅游工藝品進行電鍍或著色處理。旅游工藝品制作材料的確定。對廣西的特色材料
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