教科研工作計(jì)劃(20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期)-wenkub
2024-10-06 04 本頁(yè)面
【正文】 對(duì)集體備課，并積極探索有效教學(xué)方法、策略，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的科研意識(shí)，使每位老師都意識(shí)到教育科研是維持學(xué)校和教師再生能力的關(guān)鍵。充分利用區(qū)教育發(fā)展研究室的優(yōu)質(zhì)資源，在專家引領(lǐng)下，提升我校的教科研水平。三、具體工作（一）提高意識(shí)，營(yíng)造氛圍通過(guò)講座、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等方式，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，讓每一位教師都重視科研工作，讓教科研成為教師的一種工作常態(tài)。（二）提升管理，確保質(zhì)量結(jié)合學(xué)校教科研發(fā)展整體規(guī)劃，制定學(xué)科教研、科研計(jì)劃，將教研、科研、教師培訓(xùn)三個(gè)方面整合起來(lái)，完善教科研管理制度。適時(shí)聘請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)專題的實(shí)施與研究，使專題研究有序進(jìn)行。收集教科研成果并歸檔?！鞍兹帐膸煷髸?huì)”。燕山學(xué)校教科室二○一三年二月十八日第四篇：2012——2013學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃2012——2013學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃大夼中心中學(xué)教科室一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，教科室堅(jiān)持以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀對(duì)教育發(fā)展提出的要求為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，全面實(shí)施我校的發(fā)展規(guī)劃和市局教科室2012——2013學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長(zhǎng)服務(wù)”的思想。加強(qiáng)課題組工作，促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮教科組長(zhǎng)及各課題組長(zhǎng)在課題研究中的作用。選擇同一篇課文，由不同的教師自行設(shè)計(jì)，分別執(zhí)教，然后再相互聽(tīng)課觀摩，研討切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓參與者既能明晰自我教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn)，以便揚(yáng)長(zhǎng)而為，又能清楚自我教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐中的弊端。在如此“磨課”的過(guò)程中，執(zhí)教者就會(huì)在課程觀念、教學(xué)理念、教材處理、教學(xué)藝術(shù)等方面逐步地改進(jìn)提高，從而快速實(shí)現(xiàn)自我的專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)課題組的工作，每個(gè)課題組要從本年級(jí)、本組教師課題研究實(shí)際出發(fā)，組織課題組成員深入學(xué)習(xí)和思考現(xiàn)代化教育理念，并按課題思想來(lái)認(rèn)真操作。深入開(kāi)展中青年教師差異研討活動(dòng)從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的教科研水平。四、具體工作安排：二月份：制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃。五月份：課題階段性總結(jié)六月份：完成教科工作總結(jié)。提高學(xué)校教科研隊(duì)伍的素質(zhì)，深入開(kāi)展學(xué)校診斷，構(gòu)建道德課堂。切實(shí)抓好課題研究工作。做好課題研究的各階段工作，及時(shí)完善好各項(xiàng)資料。本學(xué)期將進(jìn)一步明確思路，做到一學(xué)三結(jié)合。在教科研理念的指導(dǎo)下提高教研活動(dòng)質(zhì)量；（3）教科研與學(xué)生教育活動(dòng)相結(jié)合。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科教研、科研、考研的工作，以教研組為單位圍繞備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、觀摩課展開(kāi)教研活動(dòng)（四十周歲以下的女教師、四十五周歲以下的男教師必須上好一節(jié)課），積極推行市局的“一課三評(píng)”和“三課一評(píng)”的教研模式。通過(guò)開(kāi)展先進(jìn)教研組、備課組評(píng)比活動(dòng)，量化教師教學(xué)工作的考評(píng)，定期開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，做到教研活動(dòng)有計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程有人抓，聽(tīng)評(píng)課有記錄，根據(jù)校務(wù)會(huì)要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部將深入課堂聽(tīng)評(píng)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部
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