教科研工作計劃(20xx-20xx學年第二學期)-wenkub
2024-10-06 04 本頁面
【正文】 對集體備課，并積極探索有效教學方法、策略，全面提高教育教學質(zhì)量。二、工作要點加強教師隊伍建設，提高教師的科研意識，使每位老師都意識到教育科研是維持學校和教師再生能力的關鍵。充分利用區(qū)教育發(fā)展研究室的優(yōu)質(zhì)資源，在專家引領下，提升我校的教科研水平。三、具體工作（一）提高意識，營造氛圍通過講座、培訓、學習等方式，增強教師的科研意識，讓每一位教師都重視科研工作，讓教科研成為教師的一種工作常態(tài)。（二）提升管理，確保質(zhì)量結合學校教科研發(fā)展整體規(guī)劃，制定學科教研、科研計劃，將教研、科研、教師培訓三個方面整合起來，完善教科研管理制度。適時聘請專家、領導指導專題的實施與研究，使專題研究有序進行。收集教科研成果并歸檔。“白日誓師大會”。燕山學校教科室二○一三年二月十八日第四篇：2012——2013學第二學期教科研工作計劃2012——2013學第二學期教科研工作計劃大夼中心中學教科室一、指導思想：本學期，教科室堅持以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀對教育發(fā)展提出的要求為指導，堅持黨的教育方針，全面實施我校的發(fā)展規(guī)劃和市局教科室2012——2013學第二學期工作計劃，進一步深化素質(zhì)教育，堅持與時俱進，堅持“為學生的發(fā)展服務，為教師的成長服務”的思想。加強課題組工作，促進教科研為教育教學服務，充分發(fā)揮教科組長及各課題組長在課題研究中的作用。選擇同一篇課文，由不同的教師自行設計，分別執(zhí)教，然后再相互聽課觀摩，研討切磋，取長補短，讓參與者既能明晰自我教學設計、實踐中的優(yōu)點，以便揚長而為，又能清楚自我教學設計、實踐中的弊端。在如此“磨課”的過程中，執(zhí)教者就會在課程觀念、教學理念、教材處理、教學藝術等方面逐步地改進提高，從而快速實現(xiàn)自我的專業(yè)成長。加強課題組的工作，每個課題組要從本年級、本組教師課題研究實際出發(fā)，組織課題組成員深入學習和思考現(xiàn)代化教育理念，并按課題思想來認真操作。深入開展中青年教師差異研討活動從而促進教育教學觀念的更新，提高教師的教科研水平。四、具體工作安排：二月份：制定學校本學期教科工作計劃。五月份：課題階段性總結六月份：完成教科工作總結。提高學校教科研隊伍的素質(zhì)，深入開展學校診斷，構建道德課堂。切實抓好課題研究工作。做好課題研究的各階段工作，及時完善好各項資料。本學期將進一步明確思路，做到一學三結合。在教科研理念的指導下提高教研活動質(zhì)量；（3）教科研與學生教育活動相結合。本學期將進一步規(guī)范各學科教研、科研、考研的工作，以教研組為單位圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動（四十周歲以下的女教師、四十五周歲以下的男教師必須上好一節(jié)課），積極推行市局的“一課三評”和“三課一評”的教研模式。通過開展先進教研組、備課組評比活動，量化教師教學工作的考評，定期開展學科教研活動，做到教研活動有計劃，實施過程有人抓，聽評課有記錄，根據(jù)校務會要求，學校領導干部將深入課堂聽評課，學校領導干部
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