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正文內(nèi)容

教科研工作計(jì)劃(20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期)(已改無錯(cuò)字)

2024-10-06 04 本頁面
  

【正文】 市級(jí)以上刊物投稿,精心組織好教師參加各級(jí)各類征文評(píng)比。四、具體工作安排:二月份:制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃。召開課題組人員會(huì)議,布置任務(wù)。在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上,合理安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃。三月份:示范課學(xué)生寒假綜合實(shí)踐作品展四月份:積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級(jí)以上刊物投稿,精心組織好教師參加各級(jí)各類征文評(píng)比。五月份:課題階段性總結(jié)六月份:完成教科工作總結(jié)。各課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料,教科室進(jìn)行資料歸檔。第五篇:2008——2009學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃2010——2011學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃大隗鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)教導(dǎo)處2010——2011學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)新密市教體局教科室有關(guān)工作計(jì)劃部署,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為中心,以深化課題研究管理和科研機(jī)制建設(shè),引領(lǐng)全校教師學(xué)會(huì)做研究為重點(diǎn),圍繞學(xué)校中心工作,做好決策咨詢服務(wù),為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)。實(shí)行“三條腿”走路:一條是大家走共同研討之路;二是走學(xué)科組內(nèi)部學(xué)習(xí)交流的路,三是走個(gè)人課題研究;本學(xué)年著重解決兩個(gè)問題,一是抓好鄭州市重點(diǎn)課題、一般課題、校級(jí)課題管理與研究,二是學(xué)研型教師共同體建設(shè)。提高學(xué)校教科研隊(duì)伍的素質(zhì),深入開展學(xué)校診斷,構(gòu)建道德課堂。促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。以黨是十七大精神為指導(dǎo),積極實(shí)施《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以深化提高教育質(zhì)量為抓手,堅(jiān)持科研為先導(dǎo),加大教科研工作力度,不斷提高教科研水平,切實(shí)提高師資隊(duì)伍素質(zhì),為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展而作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。為把大隗鎮(zhèn)二初中辦成人民滿意的教育單位而努力。切實(shí)抓好課題研究工作。2010——2011學(xué)我校承擔(dān)鄭州市重點(diǎn)課題一篇孫文成老師所立的《特色學(xué)校建設(shè)策略研究》和鄭州市一般課題4篇:《我校梯級(jí)名師培養(yǎng)機(jī)制研究》、《農(nóng)村初中生心理健康問題成因及對(duì)策》、《學(xué)生厭學(xué)問題研究》、《初中生網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀與教育對(duì)策的研究》。教育科研課題研究工作的開展,有利于提高師資隊(duì)伍素質(zhì),有利于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量;教育科研課題研究工作已被市局列為考核項(xiàng)目。2011年春學(xué)期學(xué)校教科室將切實(shí)抓好課題研究工作。做好課題研究的各階段工作,及時(shí)完善好各項(xiàng)資料。各級(jí)課題研究小組成員及相關(guān)教師要積極參加研究。課題立項(xiàng)各類公開課整合。提高教師對(duì)教科研工作的正確認(rèn)識(shí),增強(qiáng)廣大教師教科研工作的積極性,是搞好科研的重中之重。本學(xué)期將進(jìn)一步明確思路,做到一學(xué)三結(jié)合。一學(xué):學(xué)習(xí)理論,提高教師自身素質(zhì),要求每一位教師圍繞課堂、圍繞課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題、圍繞課堂教學(xué)的效率,進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí),做好讀書筆記和學(xué)習(xí)心得的撰寫。三結(jié)合:(1)教科研與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。做到教科研為教學(xué)服務(wù),教學(xué)中貫穿教學(xué)科研;(2)教科研與教研活動(dòng)相結(jié)合。在教科研理念的指導(dǎo)下提高教研活動(dòng)質(zhì)量;(3)教科研與
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