崗前培訓(xùn)小結(jié)-wenkub
2024-10-06 02 本頁面
【正文】 學(xué)生健康的心理品質(zhì)。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第三，教師是管理者。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。在激情高昂的學(xué)習(xí)和各種活動中，崗前培訓(xùn)正豐富多彩地進行著。雖然到湘潭的時間不長，不到一年的時間，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新干部來說更是終身受益，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,在與校領(lǐng)導(dǎo)的見面會上，通過楊書記的介紹，我們熟悉了學(xué)校的發(fā)展歷史及學(xué)?！皬姳旧甏T”的發(fā)展目標；黨委書記楊書記教導(dǎo)我們要做到“三珍”，珍惜機會、珍愛學(xué)校、真誠對待學(xué)校和學(xué)生，同時要注意“三修”，修心、修緣、修業(yè)；在各位輔導(dǎo)員老師的介紹中，我了解了湘潭市的基本情況、基礎(chǔ)教育改革的六大轉(zhuǎn)變及現(xiàn)代教育對干部素質(zhì)的要求；在施傳柱教務(wù)處長對教學(xué)工作規(guī)范的講解中，我覺得自己要努力做好三方面，完成從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，加強專業(yè)知識和教育理論的學(xué)習(xí)，處理好三方面的關(guān)系；在陳建順教務(wù)處長的幽默講解中，我真正認識到班主任的職責(zé)，要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生感到溫暖?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第五，教師是朋友。其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?，F(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。第二篇：崗前培訓(xùn)小結(jié)崗前培訓(xùn)小結(jié)今年7月，有幸成為高校老師，并參加了學(xué)院組織的高校教師崗前資格培訓(xùn)，半個多月時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，對高校教師的教育理論與方法、科研、教學(xué)以及學(xué)生管理等方面的知識有了更深入的認識。教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且要在生活中關(guān)心了解愛護學(xué)生。教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，沒有愛就沒有教育。教師作為知識的傳承者，應(yīng)該樹立一種良好榜樣，多讀書學(xué)習(xí)，不僅是專業(yè)的書籍，同時也要讀其他相關(guān)的書籍。這次培訓(xùn)著重從教學(xué)工作的理論和實踐兩個方面對新進教師進行了培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)我掌握了高校教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德規(guī)范和方法導(dǎo)論等基本理論知識，使我能應(yīng)用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)實踐中聯(lián)系理論知識，形成有效的教學(xué)經(jīng)驗。同時，教師還要具備一定的學(xué)科知識，只有教師具備廣博的知識，才能教育好學(xué)生，正所謂要給學(xué)生一碗水教師要有一桶水。在以后的教學(xué)工作中，我將遵循“備課程、備學(xué)生、備大綱、備教材、備課程”的備課原則，認真負責(zé)的做好備課工作，為以后教學(xué)工作的順利開展打下良好基礎(chǔ)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高校教師。在未來的工作中我將把自身的職業(yè)生涯規(guī)劃融入到學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略中。通過聆聽各位專家教授精彩講座，使我對未來在學(xué)院的工作充滿了信心和動力。第一天的培訓(xùn)讓我了解社工的理念，不是幫助他人，而是協(xié)助他人幫助他自己，也就是“助人自助”。第二天的主要是個案培訓(xùn)，個案跟心理咨詢的個案是有點類似的，有些理論是相通的，但還是有區(qū)別：社工的個案除了從案主的內(nèi)心需求出發(fā)，還會關(guān)注他周邊的環(huán)境對人影響，從而引發(fā)案主釋放內(nèi)心情緒而作出改變：而心理咨詢的個案更多的從案主的內(nèi)心出發(fā)去處理引發(fā)案主的改變。崗前培訓(xùn)小結(jié)（二）**月**日，河北師范大學(xué)匯華學(xué)院第17期頂崗支教黃驊中學(xué)實習(xí)生召開了崗前培訓(xùn)總結(jié)大會。談到學(xué)生管理，趙校長指出，管理是一門藝術(shù)，要敢管
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