小學(xué)數(shù)學(xué)老師適崗培訓(xùn)心得-wenkub
2024-10-06 01 本頁面
【正文】 盡管有過令人煩惱的創(chuàng)傷，有過......，有過......，但是，信念確始終沒有忘記，努力一刻也沒有停止。尤其對(duì)《教師職業(yè)倦怠調(diào)節(jié)策略》這一選修課中的一段話深受震撼: 辛勤工作一輩子的教師的七十歲的感言：”人生七十早就在等待和迎接這個(gè)日子，常聽有些朋友說：不知不覺老了。通過課程文本加深了對(duì)專題的理解。我必須努力學(xué)習(xí)生物知識(shí)，來提高自身的專業(yè)水平來適應(yīng)生物教學(xué)這個(gè)崗位。一方面感覺這些知識(shí)太專業(yè)化，聽不懂。還有多樣化的選修課程，如《多樣化教學(xué)策略》、《示范課與常態(tài)課的觀摩》、《初中生物學(xué)重要概念的教學(xué)探討》等等。這次適崗培訓(xùn)使我受益匪淺，感謝“適崗培訓(xùn)”為我提供了這么難得、合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。三、相互交流虛心和同事相互交流，相互學(xué)習(xí)，虛心聽取同事們直言不諱的真言。（二）適崗培訓(xùn)，給我創(chuàng)建了自由交流、合作學(xué)習(xí)的空間適崗培訓(xùn)使我充分利用自己的課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中學(xué)習(xí)、交流，對(duì)同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個(gè)性主張和建議，交流方式實(shí)現(xiàn)了“一對(duì)多”、“面對(duì)面”、“層對(duì)層”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，感受到了學(xué)習(xí)的快樂和進(jìn)步。這次培訓(xùn)收獲最大的是專家們對(duì)我思想上的沖擊。聆聽每一位專家對(duì)現(xiàn)在教育的看法，對(duì)新教材的解讀，從教學(xué)開始到結(jié)束都提出了建議和意見，每天都有不同的收獲，聽完課有和其他的老師討論，討論自己是如何教的以及他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每一天都能感受到思想火花的沖擊。（三）適崗培訓(xùn)，開辟了自我反思的驛站適崗培訓(xùn)，為我打開一扇收納外來新鮮空氣的窗戶，匯集了四面八方的精華，還有對(duì)教學(xué)的一些獨(dú)到的見解，使我深刻體會(huì)到山外有山人外有人的含義，同時(shí)也使我產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，使我深刻意識(shí)到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習(xí)慣，一種動(dòng)力?？傊?，要想最終成為一名合格的小學(xué)教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。第二篇：適崗培訓(xùn)總結(jié)初中生物適崗培訓(xùn)總結(jié)感謝湖南省初中教師專業(yè)適崗培訓(xùn)給了我一個(gè)提高專業(yè)水平的平臺(tái)。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，迎頭趕上。另一方面感覺自己對(duì)生物知識(shí)的缺乏而無地自容。為了學(xué)懂學(xué)透，我按照專家給我的學(xué)習(xí)建議，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，集文字、圖像、動(dòng)畫與視頻于一體，認(rèn)真閱讀、聆聽、分析與研究，努力、努力、再努力。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革。所謂光陰似箭，日月如梭，我的感覺有些不同，七十年的光陰，幾乎天天這樣度過的，那些逝去的歲月里，有著太多的投入，有著太多的記憶。七十年，雖然沒有轟轟烈烈，沒有驚天動(dòng)地，卻有著點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有著踏踏實(shí)實(shí)。新的
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