【正文】 去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：無論是誰，解決孩子的心理問題都是一個需要花時間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧。而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差，很明顯心情不好。我們作為家長也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時間，汗水和心血，都是希望孩子們有進步。我建議最好設(shè)立一個試卷錯題本，可以把每次的錯題歸納總結(jié)，當(dāng)然，這是建議，你們可以按照自己孩子的實際情況來決定。字詞句已經(jīng)由低年級的重點變成我們中年級必須要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)在的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長們能給孩子至少準備一本作文書和一本三年級的語文閱讀課外書，成績都是練出來的，見識多了，閱讀的書多了，懂得的自然比別人多。您可能遇到過類似的情況：孩子考得好成績，沒進門就已經(jīng)在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包的角落里。一、有關(guān)期中考試成績情況當(dāng)家長了解到考試分數(shù)的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。今天的會議有五項議程：一、向各位介紹班級的近期概況及期中考試情況二、分析孩子地段升高段的存在的變化；三、結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上交流幾點教育建議。所以孩子們的成功是我們共同的創(chuàng)造的結(jié)果。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。今天召開家長會的目的是：為了共同的目標(biāo)溝通、理解、合作。四、介紹語文學(xué)習(xí)方面的一些情況。其實有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。您曾思考過是什么樣的態(tài)度導(dǎo)致了他們這樣的行為嗎？究竟是已經(jīng)考出來的成績重要，還是以后不出現(xiàn)相同錯誤重要呢？或許有時卷子難一點，可能大家都考得都不好呢？還是認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢？（出示課件）其實我想說：哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他、為他自豪。三年級是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。其實對于中年級來說，我發(fā)現(xiàn)，成績落后的同學(xué)都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中，沒有積極主動跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的內(nèi)容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。習(xí)慣方面：一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好（如沈益田、肖兆杰、高媛媛、王忠華等幾名同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績提上去。盡量創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。安全問題建議：為了確保孩子的人身安全，學(xué)校開門時間是早上7點20分，放學(xué)時間是下午4點05分，周五3點10分，在學(xué)校開門前，希望家長們能準時來接孩子。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時候，不要玩得過了火。①愛子要理智。②教子比愛子更重要。要多教給孩子一點謙讓、寬容、仁愛；多灌輸一點理想、道德、情操；多一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛子。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。這樣做是十分錯誤的。那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?（出示課件）一、培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。就目前的班級來講，我也有信心幫助孩子們再上一個臺階，但前提條件是要得到家長的大力支持。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。但是，現(xiàn)在有很大的不同，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識的積累，動物成語、數(shù)字成語，什么描寫春夏秋冬的詞語啦,名言名句啦,再如閱讀題、作文兩大題占一半分數(shù)，說實話這些閱讀題、作文平時根本就不可能復(fù)習(xí)到的，考試時就看學(xué)生的語文底蘊和臨場發(fā)揮了。而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差，很明顯心情不好。教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。謝謝家長學(xué)校內(nèi)容三年一班一、家長如何愛孩子每個父母都愛自己的孩子，但愛子決不等于教子，在愛與教的問題上，它留給我們的思考至少有以下幾點。這種“忍辱負重”的愛，除了能表達父母的慈心善意之外，實在不能給孩子的成長帶來任何好處。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進行懲罰。而這種過程并非一時可以完成。那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?抓作業(yè)。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時間，在目前情況下，教師布臵作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。（）情緒的影響心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。對于智力水平不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。二、抓態(tài)度。如想問題、做作業(yè)