【正文】 然越來(lái)越聰明，越能干。家庭作業(yè)錯(cuò)了，也不改錯(cuò)，老師逼得沒(méi)法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語(yǔ)，改詞語(yǔ)的只改字，能省就省，多一點(diǎn)也不寫(xiě)。對(duì)于一些難度偏大的題目，往往懶得思考，要么抄同學(xué)的，要么等老師講答案，要么亂寫(xiě)一氣，文不對(duì)題。閱讀方法不懂；由于識(shí)字能力不強(qiáng)，影響學(xué)生的理解能力；心不靜，不能靜下心來(lái)讀文章，以致影響答題。透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題：思維不夠靈活，碰到比較活的題目，就無(wú)從下手，不能隨機(jī)應(yīng)變。但大部分同學(xué)還是發(fā)揮了自己的真實(shí)水平，平時(shí)學(xué)習(xí)比較扎實(shí)的，作業(yè)認(rèn)真對(duì)待的，家長(zhǎng)比較重視的，考得就比較好，反之，那些平時(shí)作業(yè)馬馬虎虎的，經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字的，家長(zhǎng)也不引起足夠重視的，考的就很不理想。其他同學(xué)起起落落比較明顯，特別在作文上全班都較差。再此也希望家長(zhǎng)多配合教育哦！1．上課發(fā)言積極的：張信穎、余冰清、李若嫻、柯勝利、林婧、朱博涵、蔣紫洪、程寶興、王雨晴、梁晨、張翔宇、程夢(mèng)瑤等。做值日生更是掃把畚斗亂舞，亂開(kāi)玩笑，亂吼瞎叫，野得要命，根本就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的責(zé)任心。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流，心與心的交談能為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。而習(xí)慣構(gòu)成性格。如果長(zhǎng)期這樣下去，我們的孩子就會(huì)出現(xiàn)很多很多無(wú)法解決的問(wèn)題。孩子們單單掌握學(xué)習(xí)和生活的技巧是不夠的，更何況很多孩子在學(xué)習(xí)和生活上似乎還存在著很大的問(wèn)題。各位家長(zhǎng)，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽(tīng)取各位家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、親子觀。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望。7)及時(shí)了解孩子的變化，尤其是壞習(xí)慣，引導(dǎo)教育。3)讓孩子自己來(lái)合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。作為中年級(jí)的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)就是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。下面，我再把我們?nèi)?4)班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。第一篇：小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任優(yōu)秀發(fā)言稿大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。本班孩子的特點(diǎn)是女生多一點(diǎn)，男生少。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。這次家長(zhǎng)會(huì)上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。4)現(xiàn)在是三年級(jí)了，多看一些課外書(shū)，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。年前的期末考試，總的成績(jī)還可以，陳子宇、李欣茹、肖田雨、肖銅、徐聰慧、陳婷婷、陳億明、鞏奕、趙俊婷、王昊、徐新昊等幾名同學(xué)考的很理想，有的同學(xué)的成績(jī)較前有了很大進(jìn)步。決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心顯著增強(qiáng)。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。當(dāng)我們?cè)诮逃⒆訂?wèn)題上遇到困難時(shí)，關(guān)鍵的是要學(xué)會(huì)與別人溝通，與別人合作，這樣才能度過(guò)難關(guān)，獲得勝利和成功。所以我們彼此需要多溝通，交流，合作。好的開(kāi)端是成功的一半。二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)在大部分孩子至少知道了課前要做好課前準(zhǔn)備；下課整理好桌面上的書(shū)本。2．上課專(zhuān)心、作業(yè)較好、書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真的：余冰清、龔霖麗、林婧、徐欣欣、張慧琳、鄭明月等。本次期中考試情況簡(jiǎn)單敘述：三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。我們班這次語(yǔ)文期中考試，優(yōu)秀學(xué)生42人（85分以上的），良的14人，及格1人，不合格1人。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。寫(xiě)作能力不強(qiáng)。早晨讀書(shū)，懶得張嘴，自己讀書(shū)的聲音自己都聽(tīng)不見(jiàn)，看見(jiàn)老師了裝樣子讀上幾句，看不見(jiàn)就和書(shū)對(duì)眼，讀過(guò)一遍，什么也不知道，總想著怎么樣欺騙老師。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。也有個(gè)別孩子，人在心不在，眼神是呆滯的。學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快。三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：（一、）培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣。給孩子一個(gè)靜靜的房間，房間內(nèi)要有一個(gè)書(shū)架、一個(gè)書(shū)桌，一些有用、有趣的好書(shū)?！痹谒喿x的時(shí)候，給他盡可能多的鼓勵(lì)。（二）多費(fèi)點(diǎn)心思，、督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。如果現(xiàn)在不改掉，那對(duì)以后的高年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)很大的影響。還有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，主要因素可能來(lái)自于家庭和周?chē)h(huán)境?？傊?，工作重要，掙錢(qián)重要，孩子的前途更重要。C、小練筆和大作文都必須要先寫(xiě)草稿，草稿要訂正修改后才能抄正到作文本上。抄默寫(xiě)、訂正試卷抄寫(xiě)等內(nèi)容都要寫(xiě)在語(yǔ)文作業(yè)紙上。留課現(xiàn)象：A、作業(yè)沒(méi)及時(shí)完成好（留下補(bǔ)作業(yè)，罰抄三遍）B、課間吵鬧、跑步、沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，周一升旗沒(méi)穿校服、不帶學(xué)習(xí)用品被扣分者，罰抄書(shū)。6隔周的安全教育平臺(tái)練習(xí)題要及時(shí)完成，不會(huì)做的找家委會(huì)幫忙。三年級(jí)是由低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。作業(yè)習(xí)慣差。學(xué)生自信心不足。隨著識(shí)字量的增加，同時(shí)也混淆了孩子的辨別力，新舊字混淆的特別多，錯(cuò)誤率高。所以?xún)?nèi)容的增加、難度的加大對(duì)學(xué)生提出了更高的學(xué)習(xí)要求：要求聽(tīng)講效率高、做作業(yè)速度快、主動(dòng)性要提高。”其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。在家里，家長(zhǎng)也要積極參與到孩子的教育中來(lái)。那么，了解孩子的在校情況，就必須多看看記載本和訂正本，多看看孩子的作業(yè)，再看看每次練習(xí)成績(jī)。特別是家長(zhǎng)，看一個(gè)孩子，其實(shí)就是在看一個(gè)家長(zhǎng)，一個(gè)家庭。3）生活習(xí)慣我們要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信：他根本無(wú)法獨(dú)立生活。過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。家長(zhǎng)職責(zé)1）以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持，給孩子一點(diǎn)約束。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿(mǎn)足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書(shū)面或電話(huà)通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用。家長(zhǎng)要引起重視的是網(wǎng)絡(luò)游戲不能讓孩子玩，要不然玩到一定程度上癮了，家里的游戲已經(jīng)不能吸引他們，到時(shí)就會(huì)往外跑到網(wǎng)吧玩，沒(méi)錢(qián)玩就會(huì)有偷的現(xiàn)象。到了拿到考卷后，就批評(píng)孩子粗心。要適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)，很重要的一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率。要改變這種情況需要家長(zhǎng)持之以恒的配合：根據(jù)作業(yè)量，規(guī)定時(shí)間讓他完成，這樣才有希望進(jìn)步。像這次的語(yǔ)文考試，很多題目都是來(lái)源于課文，很多題目其實(shí)在課堂上都講過(guò)或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過(guò)，但是由于部分孩子聽(tīng)課習(xí)慣差，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。可以在他看完后談?wù)剷?shū)中的內(nèi)容、主題，他的想法等等。讓孩子在雙休日寫(xiě)的小練筆，一般結(jié)合學(xué)生的日常生活中的人、事、活動(dòng)或配合所教課文進(jìn)行一些小練筆。2）課外閱讀注意積累作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一周或一月內(nèi)一蹴而就，這只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。3）接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫(xiě)作文也會(huì)有進(jìn)