【正文】 增長，在往后的學習中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。這次我們期中語文試卷難易程度都適中，有的試題比較靈活，有的試題設置了一些陷阱，?？简灪⒆拥淖x書、背書的認真和細心。但大部分同學還是發(fā)揮了自己的真實水平，平時學習比較扎實的，作業(yè)認真對待的，家長比較重視的，考得就比較好，反之，那些平時作業(yè)馬馬虎虎的，經(jīng)常寫錯別字的，家長也不引起足夠重視的，考的就很不理想。我們班這次語文期中考試，優(yōu)秀學生42人（85分以上的），良的14人，及格1人，不合格1人。還有一部分孩子比如：龔志豪、王晨鑫四次單元考都未達到80分，就比較危險了。陳旭、陳文杰、楊熠、陳寶興、程欽鍇、宋水明、呂震汶、董俊濤、戴宇軒等同學成績一貫不理想，希望這些孩子的家長能引起足夠地重視，特別要培養(yǎng)他們的閱讀習慣和作文能力。透過成績看問題：思維不夠靈活，碰到比較活的題目，就無從下手，不能隨機應變。數(shù)學表現(xiàn)得尤為突出?；A不夠扎實。是平時孩子背默聽寫的，家長沒有監(jiān)督過關閱讀能力比較低。閱讀方法不懂；由于識字能力不強，影響學生的理解能力；心不靜，不能靜下心來讀文章，以致影響答題。寫作能力不強。很多學生語句都寫不通順，句子也連貫不起來，更別說條理清楚，寫得優(yōu)美、生動了。透過成績看平時：讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，怕記憶。對于一些難度偏大的題目，往往懶得思考，要么抄同學的，要么等老師講答案，要么亂寫一氣，文不對題。早晨讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什么也不知道，總想著怎么樣欺騙老師。學習不腳踏實地。沒有及時訂正錯題的習慣。家庭作業(yè)錯了，也不改錯，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語，改詞語的只改字，能省就省，多一點也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象。有三四個學生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭，不能及時完成。上課聽講質(zhì)量差決定成績差有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當出色，積極地舉手回答問題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認真，跟著老師的思路走，口頭表達能力得到鍛煉，膽量也大了，既鍛煉思維，又培養(yǎng)了能力，這樣的孩子自然越來越聰明，越能干。也有個別孩子，人在心不在，眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當中，比如說：講小話，搞小動作（玩尺子、折紙、玩筆等，）還有精神不集中的，叫大家打開書本，全班都翻開了，全班都在等他，點名還要一會才晃過神來，打開書，思路跟不上。還有上課坐不住的，自己無法控制，我得提醒了很多次，但稍不注意又動起來。對于一些在這方面較薄弱的孩子呢，家長們要多留意。學習習慣上的差異班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時天都要黑了，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。三、對家長的幾點建議：（一、）培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，是關系到孩子一生的良好習慣。我們這個班絕大多數(shù)學生，不但不愛學習，也不太愛看課外書，知識很貧乏。所以，請家長們平時還是要多督促孩子看點課外書。給孩子靜靜閱讀的時間、空間和足夠多的好書。給孩子一個靜靜的房間，房間內(nèi)要有一個書架、一個書桌，一些有用、有趣的好書。每天讓孩子堅持閱讀課外書半小時。（在一個好的氛圍里，孩子們看書多認真?。。┙o他足夠的鼓勵，并和他談閱讀后的感受。如果你經(jīng)常因為他學習有進步、表現(xiàn)好給孩子金錢或物質(zhì)上的獎勵的話，那么你還可以說：“今天你表現(xiàn)很好，我們到書店去?！痹谒喿x的時候，給他盡可能多的鼓勵。我們十分鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，可以問問孩子知道了什么，想到了什么，收獲了什么。但，也要預防孩子拿著書在發(fā)呆。在此，我想送各位家長一句話：把孩子培養(yǎng)成愛讀書的孩子，你就是最成功的教育家。（二）多費點心思，、督促孩子細致及時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書寫。最后，還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對于自覺性差的孩子來說，在校由老師監(jiān)督，在家里家長一定要花時間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習慣。如果現(xiàn)在不改掉，那對以后的高年級的學習會帶來很大的影響。督促孩子完成作業(yè)后，多讀一讀已上的課文。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。督促孩子認真閱讀課外書，每天不少于30分鐘。還有些孩子的學習習慣很差，主要因素可能來自于家庭和周圍環(huán)境。周圍生活環(huán)境、休息環(huán)境、學習環(huán)境太嘈雜，對孩子影響是很大，孩子口中的粗言穢語都是從身邊的人身上學到的。家長太忙疏于管理也是一個原因，忙，是不可避免的，然而，無論怎么忙，都不能忘了孩子。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學習的態(tài)度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負不負責的態(tài)度問題?？傊?，工作重要，掙錢重要，孩子的前途更重要。（三）孩子安全要時時刻刻掛在心間。家長朋友們，學校教育不是萬能，但學校會盡力；家庭教育也是不可少的，也期望家長重視，一個孩子的成長發(fā)展和進步，必須要有老師和你們的共同關愛，希望下次我們再見時，孩子又進步了！謝謝大家！家長要注意監(jiān)督到的內(nèi)容：作業(yè)的種類、格式： A、優(yōu)化必須黑色水筆認真做，不能亂涂改，有訂正要用標準的修改符號。B、生字本必須用黑色水筆寫，有錯誤或涂改達三處的自行撕掉重寫，拼音必須正確（在預習時要和一點通校對好，寫在書上，看著書認真寫，不能亂寫拼音）要有題目，課題必須寫在頂上。C、小練筆和大作文都必須要先寫草稿，草稿要訂正修改后才能抄正到作文本上。還有字數(shù)必須達到300字（滿兩頁），字數(shù)不滿兩頁自行撕掉重寫。D、好詞佳句本必須寫正確要求寫的句子，格式不能出錯。E、周記一周做一次，日記要天天寫。抄默寫、訂正試卷抄寫等內(nèi)容都要寫在語文作業(yè)紙上。聽寫本家長要批改，孩子要訂正，要落實字字過關。記好每天上課時間：上午必須7:30到校，中午必須1:30到校，這時間段各科老師會進班上課或做練習等，為此要準時到校絕對不能遲到。值日生要根據(jù)值日生表帶好工具認真清掃，不得吵鬧，拿衛(wèi)生潔具開玩笑，要切實負責任。留課現(xiàn)象：A、作業(yè)沒及時完成好（留下補作業(yè)，罰抄三遍）B、課間吵鬧、跑步、沒戴紅領巾，周一升旗沒穿校服、不帶學習用品被扣分者，罰抄書。C、打架罵人，學生間鬧矛盾出一些安全事故等（留下進行教育，罰抄書。問題嚴重還會請家長來協(xié)商解決）D、上課不專心，做小動作，看課外書等，或被其他科任何一位老師告狀表現(xiàn)不好的要留下罰抄書。作業(yè)每天會拍照發(fā)Q群上，望家長每天放學前必須關注知曉孩子今日作業(yè)，并做好輔導工作。6隔周的安全教育平臺練習題要及時完成，不會做的找家委會幫忙。公布家委會名單：第三篇：小學三年級家長會班主任發(fā)言稿小學三年級家長會班主任發(fā)言稿各位家長朋友：下午好！在此，我代表三（8）班所有學科的任課老師向各位家長的到來表示歡迎?！耙磺袨榱藢W生，為了一切學生，為了學生的一切”，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持，對自己孩子的愛護和關心。三年級是由低段向高段過度的中段時期。在小學階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識很多很多，而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個老師不會教，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的認識。開學至今，我還沒有發(fā)現(xiàn)我們年級組中有哪位老師工作不負責任的。本班開學初存在的問題聽課習慣差。三心二意，靜不下心，愛走神，愛做小動作，不愛動腦。作業(yè)習慣差。邊做邊玩，馬虎、潦草、敷衍的學生大有人在。有部分孩子寫字慢，訂正慢，背書慢，考試慢。別的孩子30分鐘能做好的作業(yè)，他要做兩節(jié)課8090分鐘，甚至三節(jié)課。學生自信心不足。總想依賴老師、家長、同學。學習方法不科學。死讀書，不會靈活運用，事倍功半。隨著識字量的增加，同時也混淆了孩子的辨別力，新舊字混淆的特別多，錯誤率高。班級榮譽感不強，紀律衛(wèi)生觀念淡薄。自以為是，自我為中心，吃不了半點虧。有關學習方面的問題孩子進入三年級，很多地方都有較大的變化，體現(xiàn)在：學習