數(shù)豆子教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-wenkub
2024-10-04 19 本頁面
【正文】 （2）全班交流。（體會(huì)估計(jì)需要有依據(jù)）一小桶豆子有多少粒呢？讓學(xué)生自由地猜，猜的結(jié)果反差太大，怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生想方法估計(jì)。 其中一人抓一把豆子，一起猜有多少粒，猜后數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個(gè)數(shù)。（2）老師根據(jù)學(xué)生寫的數(shù)，進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。我每組都給你們抓一把豆子（教師邊說邊抓），數(shù)一數(shù)到底有多少粒豆子？（1）小組內(nèi)數(shù)豆子。（教師要走近學(xué)生，注意用積極的語言評(píng)價(jià)學(xué)生合作中的問題）二、活動(dòng)二 （在活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀、寫數(shù)）師生互動(dòng)活動(dòng)。 其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少粒。教學(xué)過程：一、活動(dòng)一 （學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行數(shù)數(shù)，初步體會(huì)估數(shù)）談話：今天我們每組的桌子上都有豆子，上數(shù)學(xué)課拿豆子是干什么用的呢？（可讓學(xué)生說一說）豆子是幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。在活動(dòng)中培養(yǎng)數(shù)感。培養(yǎng)初步的估計(jì)意識(shí)。今天我們看誰會(huì)思考、會(huì)觀察、會(huì)從玩豆子中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，請(qǐng)大家聽清要求： 玩的時(shí)候，同學(xué)之間要會(huì)合作，互相謙讓。 兩人數(shù)一數(shù)有多少粒豆子。你們玩得真開心，我也想抓一把豆子。（2）小組匯報(bào)有多少粒豆子。（例如62：6在十位上，表示6個(gè)十；2在個(gè)位上，表示2個(gè)一）（3）同桌交流個(gè)位、十位上的數(shù)各表示多少。你一把大約抓多少粒豆子？（1）小組內(nèi)交流。 兩人一組，裝滿一小桶豆子，想辦法估計(jì)，看誰估計(jì)得比較準(zhǔn)確。數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個(gè)數(shù)?？梢越榻B一下三位數(shù)和兩位數(shù)。（其他學(xué)生猜，該生做提示） （3）教師試猜一個(gè)數(shù)。在活動(dòng)中培養(yǎng)數(shù)感。教學(xué)過程：一、活動(dòng)一(學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行數(shù)數(shù)，初步體會(huì)估數(shù))談話：今天我們每組的桌子上都有豆子，上數(shù)學(xué)課拿豆子是干什么用的呢?(可讓學(xué)生說一說)豆子是幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少粒。(教師要走近學(xué)生，注意用積極的語言評(píng)價(jià)學(xué)生合作中的問題)二、活動(dòng)二(在活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀、寫數(shù))師生互動(dòng)活動(dòng)。我每組都給你們抓一把豆子(教師邊說邊抓)，數(shù)一數(shù)到底有多少粒豆子?(1)小組內(nèi)數(shù)豆子。(2)老師根據(jù)學(xué)生寫的數(shù)，進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。你一把大約抓多少粒豆子?(1)小組內(nèi)交流。兩人一組，裝滿一小桶豆子，想辦法估計(jì)，看誰估計(jì)得比較準(zhǔn)確。數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個(gè)數(shù)?？梢越榻B一下三位數(shù)和兩位數(shù)。(其他學(xué)生猜，該生做提示)(3)教師試猜一個(gè)數(shù)。教學(xué)目標(biāo)，會(huì)用撥數(shù)、畫圖、寫數(shù)等不同的方式表示數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：積累數(shù)數(shù)和估數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，初步發(fā)展數(shù)感。生：我估計(jì)有……粒。這個(gè)數(shù)怎么撥？（每個(gè)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥，再指名介紹怎么撥，并說說這個(gè)數(shù)的各數(shù)位上數(shù)的意義。（讓學(xué)生知道滿十進(jìn)1和計(jì)數(shù)器左邊第三位是百位：想一想，試一試。學(xué)生自主完成，教師巡視，發(fā)現(xiàn)有特色的表示方法，進(jìn)行展示交流。讓學(xué)生看圖寫數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)的組成。數(shù)豆子教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)，初步感知數(shù)位、數(shù)序及數(shù)量多少的含義。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)概念的滲透。（給每組發(fā)一袋豆子）今天的數(shù)學(xué)課就是在數(shù)豆子的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，看誰會(huì)觀察、會(huì)思考。③用剛才的感覺再抓一把豆子，如果你覺得抓得多了或者是少了，可以重新抓一把，然后放在盒子的中間，看看和右邊的豆子是不是差不多，再數(shù)一數(shù)是多少粒豆子。
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