小學(xué)語文五年級教案——搭石生在石上走，美在讀中探-wenkub
2024-10-04 15 本頁面
【正文】 塊形態(tài)不一的石頭平正的跨過小溪（簡筆畫）擺放在黑板上，不僅喚起學(xué)生對搭石的感知，而且讓聽課的老師能明白搭石的含義?！ 洞钍肥切抡n程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材四年級上冊的第二十一課課文。全文語言質(zhì)樸，意境秀美，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息?！ ≌Z未開口，意先生，真是與眾不同！ 美作為這篇課文的主線，貫穿課堂始終。學(xué)生潛心全文，完全可以得出各具個性的閱讀體驗。李老師能從開掘心理體驗的角度著手，注重個體體驗的差異與多樣性，而沒有過分的強調(diào)朗讀技巧。mdash。mdash。mdash?！ ∥沂侵等丈?，當(dāng)我想起擦黑板時，發(fā)現(xiàn)不知誰已經(jīng)把黑板擦干凈了，這也是美！ 老師為了照顧我們，夜里幫我們蓋輩子，可她自己卻凍感冒了，這就是美！ 曾經(jīng)有位名人說過這樣一句話：美到處都有，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，世界將會變得更美好。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文五年級教案——《搭石》生在石上走
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