【正文】 化，促使不斷反思自己：對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。同時豐富了教學(xué)經(jīng)驗, 開闊了視野，充實了自己，為今后從事語文教學(xué),進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。我想，這樣我們的學(xué)校就能形成自己獨具魅力的文化，經(jīng)久不衰，永遠(yuǎn)有生機與活力。二是拋棄“濡化”一味地“涵化”，這樣消亡更快。例如學(xué)校的已經(jīng)形成的積極的校園文化，我們就要“濡化”。三、學(xué)校應(yīng)該有自己的“軟要素”文化學(xué)校的“軟要素”文化指的是擁有自己獨特的教學(xué)特色、有著獨特的文化、素質(zhì)、信仰等。學(xué)校應(yīng)該有自己的文化。讓每個學(xué)前兒童保持充沛的精力，擁有健康的身體，才能快快樂樂、健健康康地成長。教育孩子們不趴臥、不跪臥、不蒙頭睡覺，鼓勵孩子側(cè)臥或仰臥，以保證幼兒的睡眠質(zhì)量和身體健康。第二、養(yǎng)成幼兒按時睡眠、按時起床的習(xí)慣。它能消除兒童一天當(dāng)中的腦力、體力活動的疲勞，使得神經(jīng)系統(tǒng)和骨骼、肌肉、內(nèi)臟器官等得到休息。事實證明，水資源是對人體很重要的。”小李說：“多喝白開水，我的尿不黃了。生活活動主要包括的內(nèi)容起床，進餐，喝水，睡眠等。因此也是我們學(xué)前教師的一項工作。學(xué)前兒童在幼兒園的一日生活內(nèi)容很多?！吨改稀肪裰?，喝白開水是一日生活必不可少的事情，而在生活中，學(xué)前兒童有不喜歡喝水，而他們只想和牛奶、營養(yǎng)快線等，這到底對他們好不好呢？那讓我們先來做個游戲?！钡诙?、種小樹。我們要保證讓學(xué)前兒童按需喝水。尤其是睡眠時人體生長激素大量分泌，有助于促進幼兒身高的增長和大腦皮層的發(fā)育。第三、培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢。同時在幼兒睡覺中做到巡視觀察，及時發(fā)現(xiàn)午睡中出現(xiàn)意外問題要及時解決。第二篇：教師研修日志今天中午是楊小微（華東師大基教改革與發(fā)展研究所所長、教授、博導(dǎo)）所做的題為《課堂與教學(xué)的文化反思》的報告。二、學(xué)校應(yīng)該有自己的“硬要素”文化學(xué)校的硬要素指的是擁有自己的組織、制度。例如元甲學(xué)校的武術(shù)文化，普洱中學(xué)的茶文化以及由茶文化，上海七色花小學(xué)的美麗課堂與藝術(shù)教育，還有我們濟源市王莊小學(xué)的讀書文化、習(xí)作文化，坡頭二小的軍營文化等?！昂笔侵覆煌幕娜巳?，因為持久接觸，兩者相互適應(yīng)、借用，在已有獨特文化的基礎(chǔ)上重新構(gòu)建。完全拋棄自己的文化，學(xué)校文化便成了無源之水，無本之木。第三篇：初中語文教師研修日志海南省語文八班第三期簡報思想的交流初中語文教師研修日志(1)發(fā)布者：王麗雄 發(fā)布時間： 20121210 9:45:49 自從踏上網(wǎng)絡(luò)研修這塊土地，我每天從繁忙的教學(xué)活動中擠出大量時間學(xué)習(xí)，雖然疲勞，但通過學(xué)習(xí)取得了明顯效果，便感覺到充實快樂。國培日志發(fā)布者：王巧梅 發(fā)布時間： 2012128 22:20:02 時光荏苒,在不知不覺中一個有意義的活動就要結(jié)束。一、通過研修,教學(xué)方法有所改進。我還把學(xué)生的眼光引向生活，引向圖書館，把汩汩的生活清泉引向作文教學(xué)，引導(dǎo)他們開展課外練筆。課堂上讓更多學(xué)生走上講臺朗讀自己最精彩的段落或篇章。第二、借助歌詞激活語文課。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。但有些問題卻是容易被忽視的，特別是傳統(tǒng)的方法更容易被忽略。人文教育不只是語文教育，而語文教育應(yīng)當(dāng)占有一個特殊甚至是核心的位置，因為語文的文學(xué)性對青少年更富有感染的力量。在青少年時期一定要為對真善美的追求打下底子。由于缺乏那樣的人文教育，精神上沒有打底，在現(xiàn)實的操作中就可以不講理想，不講超功利的信念和律令，也就是對自己沒有要求。一個無賴在精神上是無所畏懼的，在操行上是沒有規(guī)范也是沒有邊際的，所以我們可以完全淪為現(xiàn)實利益的奴隸，現(xiàn)實利益需要我們怎么操作，我們就無所顧忌地怎么操作。這種表現(xiàn)正是因為沒有了信念，沒有善惡觀，沒有了廉恥心。我們要通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞，在學(xué)生的心田里培育一顆優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子，而這就是初中古詩文教學(xué)的基本定位。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。暖人話語，滋潤心田。一、我會在上課的時候?qū)φn程進行全方位的了解。在教學(xué)中盡可能構(gòu)建，讓學(xué)生可以理解、體會、自由思考的空間。讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，不知不覺的愛上語文，愛學(xué)語文，我會根據(jù)不同的課型設(shè)計不同的導(dǎo)入方式，選取多媒體等情境，讓學(xué)生進入具體環(huán)境，也會用講故事的方法導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣設(shè)置懸念等等引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述，更能夠激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。我都積極參與其中，我漸漸喜歡上了這種感覺，本的繼續(xù)教育已經(jīng)接近尾聲，但在我心里它并沒有結(jié)束。這次繼續(xù)教育培訓(xùn)，還讓我意識到，當(dāng)學(xué)生的個體需要得到尊重時，學(xué)生就會產(chǎn)生自主的學(xué)習(xí)的動力，當(dāng)自主選擇和規(guī)劃學(xué)習(xí)發(fā)生時，學(xué)生就會選擇自省和判斷，當(dāng)學(xué)生和個人興趣緊密聯(lián)系時，學(xué)生就能體會到其中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，從而獲得自主學(xué)習(xí)能動發(fā)展的意識和能力。我相信在不久的將來，我的教學(xué)水平一定會得到質(zhì)的提升。同時豐富了教學(xué)經(jīng)驗, 開闊