【正文】 痹他的最好創(chuàng)舉，并使他達(dá)到道德破產(chǎn)的地步。惜時(shí)專注，注意觀察，勤思善問，循序漸進(jìn)，持之以恒，標(biāo)新立異，這是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活中，即使寫一個(gè)留言條，字體也要工整，不能隨意。把大字帖掛在孩子的房間里。復(fù)習(xí)整理不要超過半小時(shí)。每周末，及時(shí)將所有知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)整理。能夠讓孩子復(fù)述出題意?！边呑x邊劃。對(duì)于一些常見、常聞的歷史典故、藝術(shù)故事，不必死死板板地去記，而是熟悉即可。這是許多英語專家的教誨，更是一個(gè)學(xué)英語的好習(xí)慣。遇到問題時(shí)，先不要去問老是或?qū)＜?，先到工具書里去查找。好?xí)慣之五——勤查工具書的習(xí)慣家中常備一些工具書?？梢哉乙恍?dāng)中的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)孩子找出它來。好習(xí)慣之四——質(zhì)疑發(fā)問的習(xí)慣向老師質(zhì)疑、發(fā)問。⑵、養(yǎng)成寫日記、記隨筆的習(xí)慣。開始時(shí)可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要不選擇，選擇孩子特別感興趣的片斷。引導(dǎo)孩子與相鄰的或者相似的事物進(jìn)行對(duì)比，比如看到鴨，就讓他與鵝進(jìn)行對(duì)比，吃杏時(shí)讓孩子說說杏與桃有什么區(qū)別。如果周預(yù)習(xí)比較粗，或者沒有進(jìn)行周預(yù)習(xí)，則需要進(jìn)行日預(yù)習(xí)，一般20分鐘即可。針對(duì)課本（主要是語文、數(shù)學(xué)、英語）目錄做一個(gè)大體的瀏覽。因?yàn)?，相?duì)于其它習(xí)慣而言，不良學(xué)習(xí)習(xí)慣形成以后，要改變它將是十分困難的，不利于孩子的成長。（五）培養(yǎng)孩子的記憶力記憶是知識(shí)的寶庫，有了記憶，智力才能不斷發(fā)展，知識(shí)才能不斷積累。（2）、演戲 就是讀完一個(gè)故事或兒歌進(jìn)行動(dòng)作表演，如小兔是怎么做的，大象是怎么救小兔的，大灰狼又是怎么做的，根據(jù)情節(jié)進(jìn)行表演。幼兒期養(yǎng)成良好的注意力，是長大成人后成就一番事業(yè)的基礎(chǔ)，但幼兒的天性就是好動(dòng)、好玩、很難專心致志地去做某一件事情。首先，父母要以身作則，熱愛學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。家長要經(jīng)常問一問孩子的興趣是什么，要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣。也就是說到了一定時(shí)候，孩子會(huì)自動(dòng)地學(xué)習(xí)。第一篇：如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（精選）如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。二、怎樣科學(xué)的引導(dǎo)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成呢？（一）、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣孩子興趣的產(chǎn)生往往是在小時(shí)候。有位學(xué)者曾把孩子學(xué)習(xí)的興趣和向上的積極性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火種。利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。因此，在“集中注意力”的針對(duì)性訓(xùn)練中，一定要?jiǎng)?chuàng)造出“層層遞進(jìn)，出人意料”的梯度感，讓孩子的心神不會(huì)煥散，這里是一些培養(yǎng)幼兒注意力的經(jīng)驗(yàn)：復(fù)述性練習(xí)拼圖及七巧板練習(xí)多米諾骨牌練習(xí)抗干擾練習(xí)（三）、養(yǎng)成讀（看）書的習(xí)慣書對(duì)孩子的影響實(shí)在不可低估，書不僅教給他知識(shí)，帶他認(rèn)識(shí)世界，還對(duì)他的語言能力、思維能力、理解能力、性格發(fā)展都有正面影響。（3）、提問 首先向孩子提問，小托班的家長可以提一些簡單的問題，如故事里有誰，在干什么，你喜歡誰等等。下面提供幾則有助于增強(qiáng)幼兒記憶力的游戲。好習(xí)慣之一——提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣預(yù)習(xí)可以有學(xué)期預(yù)習(xí)、周預(yù)習(xí)、日預(yù)習(xí)。周預(yù)習(xí)，則需要孩子獨(dú)立進(jìn)行，需要特別細(xì)致。好習(xí)慣之二——細(xì)心觀察的習(xí)慣觀察習(xí)慣的培養(yǎng)，首先生活中處處留心，處處留心皆學(xué)問。其次，課堂的學(xué)習(xí)中同樣需要細(xì)心觀察，比如，讓孩子用兩個(gè)完全相同的三角形拼成一個(gè)平行四邊形，接著用兩個(gè)完全相同的任意三角形拼成一個(gè)平行四邊形，同時(shí)讓孩子邊觀察邊思考：你能找出平行四邊形面積和三角形面積之間的關(guān)系嗎？平行四邊形的高與三角形的高之間有什么關(guān)系？你能用平行四邊形的面積公式推導(dǎo)出三角形的面積公式嗎？其實(shí)，這些都是非常良好的觀察訓(xùn)練。之后，可以是批注，在自己的課外書的空白處，簡單批一個(gè)詞，如“精彩”“太妙了”“不對(duì)”之尖，以后可以批注完整的一句話，再往后，可以用幾句話，完整地表達(dá)自己的意思。開頭時(shí)可以非常簡單，幾個(gè)字，不會(huì)的字可以用拼音甚至符號(hào)，之后是一句話，再之后可以逐漸復(fù)雜，寫成片斷，甚至寫成完整文章。沒有弄懂問題時(shí)，不要得過且過，羞于開口，要善于發(fā)問，大膽地問。比如一些名人的書中有不少文字、語法、典故、常識(shí)方面的錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子把它們找出來，給名人寫封信，指出他們的錯(cuò)誤。設(shè)法調(diào)動(dòng)孩子對(duì)工具書的興趣，比如，講座一些讓孩子特別感興趣的問題，得不出答案時(shí)，不必去請(qǐng)教專家，到相關(guān)的工具書里查找。如果家中有電腦，盡量安裝一些工具軟件如《金山詞霸》、《中國百科全書》等。對(duì)于中小學(xué)語文課本所選的中國古典詩文，讓孩子盡量都記誦過。一些常用的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)公式和數(shù)據(jù)，還是能夠達(dá)到開口就能說得上來的為好。用虛線劃出表示條件的句子，用實(shí)線劃出問題的保存子，用著重號(hào)標(biāo)出關(guān)鍵句子。比如，“兩種機(jī)器，甲種機(jī)器12臺(tái)，乙種機(jī)器10臺(tái)，甲種機(jī)器每臺(tái)每小時(shí)生產(chǎn)產(chǎn)品50件，乙種機(jī)器每臺(tái)每小時(shí)生產(chǎn)70件，問所有兩種機(jī)器一小時(shí)共生產(chǎn)多少件？”如果孩子能夠用自己的話說出“甲種機(jī)器12臺(tái)，每小時(shí)生產(chǎn)產(chǎn)品50件，乙種機(jī)器10臺(tái)，乙利機(jī)器每臺(tái)每小時(shí)生產(chǎn)70件，問所有兩種機(jī)器一小時(shí)共生產(chǎn)多少件”就表明孩子已經(jīng)懂了題意。運(yùn)用表格的過程，實(shí)際就是重新消化知識(shí)，梳理成體系的過程。好習(xí)慣之九——認(rèn)真書寫文字的習(xí)慣從最基本處著手，讓孩子從剛開始學(xué)著寫字時(shí)，就把每個(gè)字的筆畫、筆順寫準(zhǔn)確。檢查孩子作業(yè)、試卷時(shí)，不國只注意內(nèi)容的對(duì)否，還要檢查他們的字寫得是否工整、漂亮。父母要以身示范。“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，“做一天和尚撞一大鐘”，一曝十寒，這是壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?可見，克服壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅會(huì)使你的學(xué)習(xí)更有意義和價(jià)值，而且會(huì)使你終生受益。因而，教師在養(yǎng)成孩子一種好習(xí)慣或改變一種壞習(xí)慣時(shí)，必須一開始就施以堅(jiān)決強(qiáng)烈的力量，越堅(jiān)決越好，越強(qiáng)烈越好。一直堅(jiān)持到壞習(xí)慣上崩瓦解，好習(xí)慣根深蒂固的時(shí)候?yàn)橹埂＿€要預(yù)防反復(fù)的發(fā)生。只有這樣，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三篇：如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣洛陽市新安縣城關(guān)鎮(zhèn)厥山小學(xué)郭芳芳學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定著學(xué)習(xí)的成效，小學(xué)階段是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最關(guān)鍵的時(shí)期。第二、養(yǎng)成定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣孩子上學(xué)以后，父母要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子學(xué)習(xí)的過程中，不做令孩子分心的事兒。讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)做生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課，很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣。一個(gè)單元學(xué)完之后，可以教孩子系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，使知識(shí)系統(tǒng)化，把先后學(xué)得的知識(shí)連貫起來，形成完整的知識(shí)體系。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最重要的是有系統(tǒng)、不間斷地嚴(yán)格要求，決不允許任何一次例外。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括什么？怎樣去培養(yǎng)？下面逐一說明。計(jì)劃要簡明，什么時(shí)間干什么，達(dá)到什么要求。內(nèi)容不可排得太滿，否則影響效果。督促孩子嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，不能訂完計(jì)劃放在一邊。孩子學(xué)習(xí)，應(yīng)該速度、質(zhì)量并重，在一定的時(shí)間內(nèi)，按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。比如小學(xué)一二年級(jí)的孩子，每次學(xué)習(xí)時(shí)間以20分鐘左右為宜，以后逐漸延長。每次學(xué)習(xí)之后，要評(píng)價(jià)自己做得如何，家長及時(shí)給以鼓勵(lì)。獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣學(xué)習(xí)，最忌諱一知半解、淺嘗輒止。家長切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對(duì)待。家長不妨教給孩子每天學(xué)習(xí)之后，給自己提一個(gè)、兩個(gè)“為什么”的問題，動(dòng)腦筋去思考，想出合理的答案。方法之四：鼓勵(lì)孩子一題多解。時(shí)間允許，可以寫在另外的紙上或本上。家長自己應(yīng)給孩子做榜樣，遇到生字、生詞，請(qǐng)教不會(huì)說話的老師。這方面習(xí)慣養(yǎng)成了，終生受益。向別人提出的問題，應(yīng)該是自己通過努力沒有解決的。有的孩子上課不敢問，下課也不敢問。一位優(yōu)秀的母親甚至說：很多人都認(rèn)為我很輕松，說你的孩子那么優(yōu)秀，根本就不要你管，殊不知，我連晚上睡覺其實(shí)都有一個(gè)眼睛是睜著的！好母親防患于未然，而不合格的母親是，孩子的問題已經(jīng)很嚴(yán)重了，甚至老師都已經(jīng)找孩子談話了，她還沒有意識(shí)到問題的存在。進(jìn)入了21世紀(jì)，信息社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)要求越來越高，任何崗位都要求培訓(xùn)、考核，但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓(xùn)，好像自動(dòng)就會(huì)上崗而且永遠(yuǎn)不會(huì)下崗，其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的?？墒且龅竭@一點(diǎn)又是多么不容易?。∮行┤丝赡軙?huì)說，有那么多父母大字不識(shí)一個(gè)，不也教育出好孩子了嗎？其實(shí)，文盲并非不會(huì)教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。孩子在中學(xué)里是唯一一位連素菜也吃不起的人，是唯一一位連肥皂都用不起的人。就像上海人說上海話吃上海菜，四川人說四川話吃四川菜一樣，仿佛生來就會(huì)不需培養(yǎng)，而事實(shí)并非如此！父母每時(shí)每刻都在教，以至于自己都沒有意識(shí)到在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的、更本質(zhì)的教育。沒有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子；沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母；天下無不是的孩子，只有不是的父母。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。好成績當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來的，但在應(yīng)試教育競爭如此激烈的今天，這些好成績正越來越多地浸透著父母們的汗水。第一個(gè)步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思。每一個(gè)孩子都是伴隨著問題成長的，每一個(gè)父母也都是伴隨著問題成長的，不碰到問題的孩子是找不到的，不碰到問題的父母也是找不到的，關(guān)鍵是要像那些優(yōu)秀的父母們那樣能靜下心來找到解決的辦法。我們?cè)诳慈宋飩饔洉r(shí)常常都會(huì)對(duì)傳主幼年時(shí)的不同凡響留下極深刻的印象，原因就是這種成就動(dòng)機(jī)對(duì)一個(gè)人的影響巨大。按年齡段來管理孩子 1歲半：愛唱反調(diào) 2歲：開始關(guān)心他人2歲半：讓人一個(gè)頭兩個(gè)大的第一叛逆期 3歲：喜歡與人分享 3歲半：缺乏安全感 4歲：愛吹牛4歲半：分不清真實(shí)與幻想 5歲：可愛的黃金年華 5歲半到6歲：極端自我中心 7歲：喜歡獨(dú)處的年齡 8歲：具有評(píng)價(jià)事務(wù)的能力 9歲：追求完美10歲：青春期前奇妙的緩沖期當(dāng)各位姐妹們將自己的孩子對(duì)號(hào)入座時(shí)，請(qǐng)注意兩點(diǎn)：上述描述可能提前或者推后(因?yàn)楹⒆拥某砷L步調(diào)的個(gè)體性)；也可能變化不那么明顯(孩子個(gè)性與環(huán)境的個(gè)體性)。他們一點(diǎn)兒也不壞，一點(diǎn)兒也沒有折磨媽媽、蠻不講理的意思。：餓了、渴了、累了、困了、悶了，孩子就容易發(fā)脾氣。拿些小胡蘿卜丁啦小麥圈啦什么的哄哄他，等他吃得高興心情愉快時(shí)，再抱進(jìn)餐椅里去。就像對(duì)待孩子一樣，在預(yù)計(jì)你自己要進(jìn)入“壞情緒區(qū)”之前，好好善待你自己一下，給自己充足電。笑的時(shí)候比哭的時(shí)候多，對(duì)你的要求也比以前要能容易妥協(xié)。雖然在三歲的時(shí)候，他一向強(qiáng)硬的拒絕態(tài)度減少了，取而代之的是分享或者依賴，但他也體會(huì)到自己的成長和能力的增強(qiáng)。同時(shí)，他也喜歡分享的滋味。他在肢體動(dòng)作的控制上，已經(jīng)相當(dāng)成熟和舒暢。他喜歡學(xué)習(xí)新的字，尤其喜歡這些字眼：新的，秘密，嚇一跳、好難。這就是穩(wěn)定之后會(huì)出現(xiàn)一段不穩(wěn)定的時(shí)期了。三歲半是一個(gè)內(nèi)向，焦慮，缺乏安全感，同時(shí)意志力極強(qiáng)的年齡。情緒和肢體上的不安全感，經(jīng)常在這個(gè)階段表現(xiàn)出來。比如他常命令周圍的人說，不要看別的、不要笑。他不在對(duì)我們那么感興趣，這也是他發(fā)號(hào)施令的原因之一。許多孩子在這個(gè)年齡都有他想象的朋友，這些朋友有的是人，有的是動(dòng)物。語言能力的流利，會(huì)讓三歲半的孩子的行為表現(xiàn)的更加滿意。接受他在這個(gè)年齡，最大的情緒發(fā)泄對(duì)象是媽媽的事實(shí)。因?yàn)榫退闫庠俸?，孩子也?huì)有不穩(wěn)定的時(shí)候。典型的四歲孩子動(dòng)作迅捷，他做每件事情都很快，興趣轉(zhuǎn)移的也很快，而且一件事大多做一次?，F(xiàn)在他經(jīng)常說話多一點(diǎn)，也有點(diǎn)愛吹牛，有的時(shí)候還有些跋扈。從他的觀點(diǎn)看來，壞事未嘗不可以做，屋頂不會(huì)因此而塌下來。他愛得多，恨得也不少。他或許討厭母親戴某些首飾，也許不喜歡母親改變發(fā)型，或者，她臉上若有一種特殊的表情告訴他，她不喜歡他，他可能特別討厭這種表情。四歲的小孩雖然老是想往外跑，也經(jīng)常不受規(guī)矩，然而，如果他用心，還是蠻可以信賴的。甚至，如果你告訴他，你應(yīng)當(dāng)做或者不要做這個(gè)，他就會(huì)很遵守這些規(guī)矩。在情緒方面，他也是極端不安分守己。不過，他有讓人側(cè)目的，是語言表達(dá)上的夸大其詞。男孩子會(huì)用他們認(rèn)為十分男性化的名字，來彼此稱呼，而不是用他們的本名，藉此強(qiáng)調(diào)自己的陽剛性。四歲的孩子經(jīng)常開口閉口都是不堪入耳的話，狗屎，他媽的，是經(jīng)常聽到的臟話。從另一方面說，孩子如果不用真正的臟話，也會(huì)用一些幾近侮辱和威脅的字眼來批評(píng)大人。四歲半的孩子很有興趣收集新的訊息，同時(shí)，他也能把以前學(xué)過的技巧做的更加完美，他玩起來的時(shí)候，不象四歲時(shí)那么野，而且也能忍受挫折。四歲半的孩子，逐漸知道了權(quán)威，而且當(dāng)父母責(zé)備他是，他的臉上會(huì)出現(xiàn)一種以前沒有過的表情——迷惑、傾聽，又稍帶恐懼的表情。他喜歡聽爸媽小時(shí)候如何壞以及怎么好的故事。這類愚昧的對(duì)罵語要持續(xù)到你們以笑聲取代憤怒為止）。古代父母對(duì)孩子“七不責(zé)”精髓對(duì)眾不責(zé)：在大庭廣眾之下，不要責(zé)備孩子，要在眾人面前給孩子以尊嚴(yán)。飲食不責(zé)：正吃飯的時(shí)候不要責(zé)備孩子。悲憂不責(zé)：孩子哭的時(shí)候不要責(zé)備他。1，如果孩子要什么，要很有禮貌地請(qǐng)求，一定能夠要加個(gè)“請(qǐng)”字。也可以很有創(chuàng)意地道謝，比如說畫張畫，或者回送張卡片。6，一個(gè)人應(yīng)該說實(shí)話，但是沒有人喜歡聽反面意見，太傷感情。8，如果別人向你問好，你要有禮貌地回答，然后問一下對(duì)方好不好。12，不要說臟話，不管感覺怎么糟糕。15，不要欺負(fù)別人，這反而表明你的弱小。你可以問一下對(duì)方疼不疼，說你不是故意撞上去的。20，如果你看到鄰居、老師、家長在忙碌，詢問一下你還能幫忙。那么下次人家也愿意來幫你的忙。提升寶寶智力的40個(gè)簡單方法寶寶的智力是爸爸媽媽一直都非常關(guān)心得問題，但這需要一個(gè)緩慢的過程，在這里提供提高寶寶智力的40個(gè)方法，希望能對(duì)提高您家寶寶智力起到幫助。認(rèn)路、數(shù)門牌帶孩子出門后，可利用回家的一段時(shí)間，因?yàn)榛丶业穆飞蠒r(shí)間很充足，孩子的心情也大多比較放松。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力，而且孩子在不知不覺中還能學(xué)會(huì)一些漢字。孩子通過模仿就能知道數(shù)數(shù)的順序，以后就可以讓孩子自己數(shù)和放玩具了。增減衣物學(xué)數(shù)學(xué)天氣暖和了，衣服要減少。冬天穿內(nèi)衣+毛衣+外套+防寒服共4件。打招呼的時(shí)候教孩子用不同的禮貌稱呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等，還要教孩子使用禮貌的招呼用語“您好”、“您去上班嗎”等等。到有小孩子的人家去做客，能為孩子創(chuàng)造與人交往的時(shí)機(jī)。父母的幫忙請(qǐng)求能讓孩子有參與感，并能訓(xùn)練他最初的合作性，對(duì)他的人際交往有好處。這可提升孩子的空間智能，讓孩子熟悉道路。這能提升寶寶的空間智