【正文】 金庸的母親徐祿是徐志摩的姑媽，在那個時候就讀過高中，并能寫一手漂亮的水筆字?！?善良的母親讓孩子懂得悲天憫人】人類社會最可怕的就是行為的殘酷和精神的冷漠，可是我們誰也不能否認很多人好像無法躲避這兩種悲慘的現(xiàn)實。他會一點一點從父母那里學會“比較”，并且用“比較”殺掉自己的自信，讓自己永遠被“比較”來的“痛苦結(jié)果”所折磨。有一個農(nóng)村長大的女孩子，她上面有個哥哥。家里的媽媽、姨媽和姥姥都沉不住氣了：這天天打電腦，作業(yè)不寫怎么辦!指責孩子，孩子鼻孔朝天“哼”一聲，依然故我。，支持他干自己夢想做的事 讓孩子認識到自己的才干和能力，他才會更有自信。、鞋盒等各種廢棄物，不要武斷制止他孩子喜歡探索他感興趣的東西，你制止他的興趣，也就挫傷了他探索的信心。他還不會算賬，但至少讓他知道錢能買東西。”你在外面一時不能滿足他，告訴他具體時間：“回到家，媽媽給你拿，好么？” 周末帶寶寶出游，征求他的意見，但不要問：“你想去哪里？”而是這樣問：“你想去動物園還是水族館？”給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇，會增添對自己的信心。進行這種智能提升活動時除了用靜物，還可以用動物。3教孩子找出相同材質(zhì)的玩具可以教孩子把不同材質(zhì)的玩具放在一起，比如有的是塑料玩具，有的是絨毛玩具，還有的是木頭做的玩具等等?；蚴撬馁|(zhì)地(柔軟的或是硬的)。樹葉顏色的變化、生長和枯萎在寶寶的視線里不斷交替，提升了孩子的空間智能和自然智能。與小朋友一起玩耍時，也能培養(yǎng)孩子合群及合作的意識。這可以培養(yǎng)孩子的數(shù)學智能。23，吃飯的時候不要玩刀叉，這不是玩具。13，收到禮物都要表示高興，不要馬上開始抱怨禮物。“我要吃糖”不行，應(yīng)該說“請給我一點糖”。如果真的遇到這種情形，你不用生氣的訓誡他，要冷靜的對他說，是這樣嗎？或者眨眨眼睛表示你明白真相，這樣一來，他往往很快就會說出實話的。事情討他高興時，他開懷大笑，事情不對勁時，他好淘大哭。沒有人敢肯定的說，到底是什么東西引發(fā)了他的恨意。四歲三歲的小孩有顆溫順的心，四歲的小孩的心則是活潑的。他覺得別人無意的一瞥，都是侵犯到他的自主權(quán)。三歲半三歲是合作的年紀，三歲半則恰恰相反。同時三歲也是個“我們的年齡”。你應(yīng)該摸索孩子的生活規(guī)律，在孩子陷入可能導致壞情緒的陷阱之前，采取恰當措施，比如讓孩子吃飽、睡覺、帶到其他地方玩等。〈六〉好成就都是化出來的智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個人的胸襟和抱負。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。每一個人在做父母之前都要學習相關(guān)的知識，關(guān)于怎樣做父母的意識和知識準備得越早越好，越充分越好。善于請教的習慣善于請教是一種好習慣。方法之三：孩子考家長，家長考孩子。開始，孩子往往不會掌握時間，家長要指導他，該學時學，該玩兒時玩兒。每天的計劃安排，星期一至五除了上課之外，要把早自習和放學回家以后的時間安排好。第三、合理安排學習時間并及時預習和復習的習慣我們要指導孩子學會合理安排時間，最大限度地利用好時間。四要堅硬。培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。學會對著教材的目錄、章節(jié)題目，進行回憶整理。孩子如果能夠記誦大量的古典詩文，將會終身受益。如果孩子平時有不敢問、不善問的缺失，就鼓勵他去問，一量有些問題是通過問詢教師、同學得來的答案，父母要給予鼓勵。遇到新奇的事物，比如去動物園看動物，出去旅游看風景等，大人在孩子歡呼興奮、情緒盎然的時候恰到好處地提醒、引導他，仔細地觀察局部，審視細節(jié)，不要只是籠統(tǒng)地看大概。中大班的家長要多問一些“為什么、怎么樣”的問題，讓孩子充分思考。當父母將這粒火種在孩子心中點燃的時候，就像面對需要點燃的一堆柴草，小小的火種落在上面，風大了就會吹滅，風小了燃不起來，柴草太緊了不透風，太松了又聚不起火，柴草潮濕了還不行，這時候，你要小心呵護這小小的火苗，要“哄”著它一點點燃起來，旺起來，最后成為熊熊烈火。孩子興趣的發(fā)展和表現(xiàn)，往往是他天賦和素質(zhì)的先兆。（1）、陪讀 就是陪孩子一起讀圖書中的畫面，可以和孩子一起看畫面編故事，培養(yǎng)孩子對畫面產(chǎn)生興趣。如果周預習特別細致，那末一般不需要進行日預習。日記、隨筆，仍然是以片斷為主。學習英語，不一定細摳語法和語式等等，最好讓孩子在讀準音的前提下把英文課文全文背誦過。學會運用表格來復習整理。有好的學習習慣也有壞的學習習慣。教師幫助孩子制定目標，堅定不移地推進。在行動上約束他，規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩。家長指導孩子訂計劃，應(yīng)該包括德、智、體各方面的安排，學習是其中的重要部分。由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中腦力的時間長短不一樣。方法之二：指導孩子在學習過程中，多問自己幾個“為什么”。有條件的家庭，可以帶孩子一起去選購幾本工具書（包括資料性的）放在書架上，經(jīng)常查閱。她說為了學畫，不僅上了大學，而且還到中央工藝美術(shù)學院進修；不僅買了許多書籍，而且還參觀了數(shù)不盡的畫展，聽了數(shù)不盡的學術(shù)報告。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙者。第三個步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這時應(yīng)該給以建議。：不要告訴孩子不許玩不許碰。此時他已經(jīng)有很好的自我意識和穩(wěn)固的自我概念。比如，你說出，小驚奇或者小禮物這個字，而且你也實際的拿出這個小禮物是，那么就算是一塊小的餅干，也能博得孩子無限的歡欣，把剛才的不愉快全給忘了。他不讓媽媽講電話，不讓爸爸看報紙，連爸媽互相講話都不行。也許他是一個愉悅和順的孩子，能平靜度過三歲半島四歲的這段期間，因此，我們不必擔心他沒有表現(xiàn)出不穩(wěn)定的特征。因為，不論你給他那一樣，他的眼睛都會閃閃發(fā)亮。在動作方面，如果他被惹火了，他會又踢又打，又吐口水；如果有事情不如他意，他還可能離家出走。一般來說，孩子會將這類名詞和形容詞，用在他不接納的人身上。（如果孩子用粗野的話攻擊你，你也可以和他玩對罵的游戲，以解放他被壓抑的情緒。生病是人體最脆弱的時候，孩子更需要父母的關(guān)愛和溫暖，這比任何藥物都有療效。10，不要隨便闖入房間，也許人家正在忙碌，敲敲門，得到許可再進去。21，如果父母叫你做什么事情，不要抱怨，好好做好，臉上還要微笑。自己的事情自己做，不過，父母可以從旁協(xié)助，借此機會幫助孩子學到新本領(lǐng)。讓孩子進行自我介紹到別人家做客的時候，讓孩子簡單地自我介紹一下，不必說得太多，如果孩子害羞，只要介紹一下姓名、年齡就可以了，這既能培養(yǎng)孩子的人際交往能力，也能提升他的內(nèi)省智能。生活中，可以觀察樹葉一年四季的變化，讓寶寶了解季節(jié)的概念，同時提升寶寶的視覺空間智能。2描述物品特點媽媽可以拿著一個寶寶感興趣的物品，為他描述這個物品的一個或多個特點，如談?wù)勊念伾?是草地般的綠色)。2畫出自己喜歡的角色讓孩子照著電視中的樣子畫出他喜歡角色的樣子。先讓寶寶把手放到背后掌心朝上，家長把撿到的各種小東西放到寶寶的掌心上，讓他先形容一下手中的東西觸摸起來的感覺，然后再說出他猜到的答案。這個活動可以鍛煉寶寶的表達能力(語言表達和肢體表達)，在有趣的游戲式活動中提升寶寶的語言智能和肢體運動智能。總是拿比他強的孩子和他比較，最能挫敗孩子的自信。，并提醒他執(zhí)行比如幫寶寶制訂練琴計劃，制訂計劃時和他協(xié)商時間。強迫他改變秉性會讓你對他失去信心，更讓他失去自信。、責罰他其實孩子不能讓父母滿意的時候已經(jīng)很負疚，這個時候最需要來自父母愛的陪伴、協(xié)助和支持。全不管孩子是在嘴上服氣，還是心里服氣!然而，最好的教是“不言之教”。父母總是努力把自己的孩子朝著成功的方向培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)孩子成“才”，而忽視了孩子要先“成人”的問題。然而有很多的女人的胸懷讓我們敬佩，真是這些女人的胸懷讓我們懂得一個母親的寬闊胸膛會對孩子起多大作用?！?文化資深的母親會影響孩子的深刻思考】有文化的母親絕對會影響孩子的思維，如果是文化資深的母親似乎就更能影響孩子的深刻思考，就像一個還不會走路的孩子在大人手牽手的帶領(lǐng)下慢慢學會走路一樣。要會講一些笑話，要能帶動氣氛，大家都期望你能唱歌的時候能夠唱得很好，玩得時候要能玩得開心，別人不快樂得時候，能夠帶動他快樂情趣，需要一些知識，需要一些幽默，需要一點小資，還需要一些發(fā)自內(nèi)心得快樂情趣，可以很高尚，也可以有些低俗，但是不可以沒有一個有情趣得女人，往往是一個快樂得女人，至少也是一個能夠創(chuàng)造快樂得女人，這樣女人，別人樂而往之，怎能不留戀？平和這個社會變化太多，我們不要讓自己的心也荒來荒去，懂得保持內(nèi)心平和的女人，就象鬧市中的一間靜謐的茶館，讓人忍不住想歇足休息。比爾蓋茨就曾說過，自己在母親那里得到的是“虔誠和善良”，我們在比爾蓋茨對全世界貧困地區(qū)的大量捐款上就可以看到母親的印記。一個家庭,哪怕窮的家徒四壁,只要有一個善良、節(jié)儉、樂觀和整潔的女人在料理，這樣的家庭仍是心靈的圣堂與快樂力量的源泉。所以自我砥礪，一定要爭口氣給父母看看，看看她是不是能把哥哥比下去。他說：玩電腦呢，沒事，你玩!然后手放在女兒的頭上，半開玩笑說：爸爸給你傳送一些愛的能量，別耽擱你玩，你繼續(xù)玩吧。帶寶寶旅游時多給他講述所遇到的動物、植物、地理、典故等各種知識。戰(zhàn)勝困難可以讓他自信倍增。也許他選的顏色你并不喜歡，但不要否定他的眼光。在寶寶語言學習期，你的嘲笑會使他喪失學語言的信心和興趣。3表達心情全家人在一起聊天，突然讓孩子判斷家里其他人是不是高興，高興的程度如何。如葉子的顏色，有綠色的，也有黃色的，還可以問問寶寶“我們家里有哪些東西是黑色的，哪些又是紅色的”等等。寶寶在這個過程中學會了運用語言和組織語言，他的語言智能也就能得到提高。告訴寶寶你們下一個目標，讓寶寶在地圖上找到你們現(xiàn)在所處的位置和目的地位置，并找到前進的正確方向。父母的幫忙請求能讓孩子有參與感，并能訓練他最初的合作性，對他的人際交往有好處。增減衣物學數(shù)學天氣暖和了，衣服要減少。提升寶寶智力的40個簡單方法寶寶的智力是爸爸媽媽一直都非常關(guān)心得問題，但這需要一個緩慢的過程，在這里提供提高寶寶智力的40個方法，希望能對提高您家寶寶智力起到幫助。15，不要欺負別人，這反而表明你的弱小。也可以很有創(chuàng)意地道謝，比如說畫張畫，或者回送張卡片。古代父母對孩子“七不責”精髓對眾不責：在大庭廣眾之下，不要責備孩子，要在眾人面前給孩子以尊嚴。四歲半的孩子很有興趣收集新的訊息，同時，他也能把以前學過的技巧做的更加完美，他玩起來的時候，不象四歲時那么野，而且也能忍受挫折。不過，他有讓人側(cè)目的，是語言表達上的夸大其詞。他或許討厭母親戴某些首飾，也許不喜歡母親改變發(fā)型，或者，她臉上若有一種特殊的表情告訴他，她不喜歡他，他可能特別討厭這種表情。典型的四歲孩子動作迅捷，他做每件事情都很快，興趣轉(zhuǎn)移的也很快，而且一件事大多做一次。許多孩子在這個年齡都有他想象的朋友，這些朋友有的是人，有的是動物。三歲半是一個內(nèi)向，焦慮，缺乏安全感，同時意志力極強的年齡。同時，他也喜歡分享的滋味。拿些小胡蘿卜丁啦小麥圈啦什么的哄哄他，等他吃得高興心情愉快時，再抱進餐椅里去。我們在看人物傳記時常常都會對傳主幼年時的不同凡響留下極深刻的印象，原因就是這種成就動機對一個人的影響巨大。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾，沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育?？墒且龅竭@一點又是多么不容易啊！有些人可能會說，有那么多父母大字不識一個，不也教育出好孩子了嗎？其實，文盲并非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。向別人提出的問題，應(yīng)該是自己通過努力沒有解決的。方法之四：鼓勵孩子一題多解。每次學習之后，要評價自己做得如何，家長及時給以鼓勵。內(nèi)容不可排得太滿，否則影響效果。一個單元學完之后，可以教孩子系統(tǒng)地進行復習，使知識系統(tǒng)化，把先后學得的知識連貫起來，形成完整的知識體系。只有這樣，才能養(yǎng)成良好的學習習慣。” 可見，克服壞的學習習慣，養(yǎng)成好的學習習慣，不僅會使你的學習更有意義和價值，而且會使你終生受益。好習慣之九——認真書寫文字的習慣從最基本處著手，讓孩子從剛開始學著寫字時，就把每個字的筆畫、筆順寫準確。一些常用的數(shù)學、物理、化學公式和數(shù)據(jù)，還是能夠達到開口就能說得上來的為好。比如一些名人的書中有不少文字、語法、典故、常識方面的錯誤，引導孩子把它們找出來，給名人寫封信，指出他們的錯誤。其次，課堂的學習中同樣需要細心觀察，比如，讓孩子用兩個完全相同的三角形拼成一個平行四邊形，接著用兩個完全相同的任意三角形拼成一個平行四邊形，同時讓孩子邊觀察邊思考：你能找出平行四邊形面積和三角形面積之間的關(guān)系嗎？平行四邊形的高與三角形的高之間有什么關(guān)系？你能用平行四邊形的面積公式推導出三角形的面積公式嗎？其實，這些都是非常良好的觀察訓練。下面提供幾則有助于增強幼兒記憶力的游戲。利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學習興趣。也就是說到了一定時候，孩子會自動地學習。幼兒期養(yǎng)成良好的注意力，是長大成人后成就一番事業(yè)的基礎(chǔ)，但幼兒的天性就是好動、好玩、很難專心致志地去做某一件事情。針對課本（主要是語文、數(shù)學、英語）目錄做一個大體的瀏覽。⑵、養(yǎng)成寫日記、記隨筆的習慣。遇到問題時，先不要去問老是或?qū)＜?，先到工具書里去查找。能夠讓孩子復述出題意。生活中，即使寫一個留言條，字體也要工整，不能隨意。因而，學習習慣的養(yǎng)成與改變，在取得徹底勝利之前，不能有絲毫的懈怠。第一、以正確的姿勢進行書寫的習慣在孩子剛剛學寫字時，家長就要協(xié)助老師認真地手把手地教，并隨時提醒他：“握筆的姿勢對嗎”“頭擺正了嗎”“身體坐直了嗎”“眼和練習本的距離夠一尺了嗎”剛開始練習寫字時，不要讓孩子每次寫很多字，也不要求快，應(yīng)強調(diào)正確，讓孩子沉住氣，靜下心來寫，寧可寫得慢些、少些，一定要寫好。凡是學習成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小就培養(yǎng)形成了良好的學習習慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣。其原因就是沒