四有教師心得體會：師愛無痕-wenkub
2024-10-03 22 本頁面
【正文】 川縣曲山幼兒園一樓教室上課，?孩子們快跑！?地震發(fā)生后，謝老師飛快地抱住身邊兩個娃娃向外沖，而她的親生兒子就在同一個班上。當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。我能做的只是上這些小事，這些都是很平凡的，也許學(xué)生們感覺不到，但卻可以享用一生。至今，我的很多屆畢業(yè)學(xué)生碰到我都會說“老師，你真好”！在我的教學(xué)生涯中，我覺得我很幸福。不斷加強(qiáng)自己的各種修養(yǎng)，力爭做一個愛好廣泛、知識淵博的老師，讓學(xué)生“親其師而信其道”，在潛移默化中對學(xué)生的品德進(jìn)行影響，追求做到為人師表。師愛是呵護(hù)，是擔(dān)憂，是微笑，是分享，是幸福，是快樂……師愛，是平凡的，也是偉大的！大家還記得XX地震中，一位叫做譚XX的老師嗎？地震來臨時他用自己的身軀護(hù)住桌子底下的四個小生命。他用自己的生命闡釋了師愛的內(nèi)涵，他是偉大的！麻江縣壩芒鄉(xiāng)甕址小學(xué)龍景標(biāo)老師，幾年前在沒有通公路的情況下，一個人、一匹馬，硬是一塊磚、一塊瓦的建起了一個“馬背上的學(xué)?！薄Ｎ夷茏龅氖?，在我的教學(xué)工作中，我一直是學(xué)生的朋友，是兄長，是老師，是他們可以信賴的人。我能做的是，在學(xué)生品德的培養(yǎng)上，不光是《思想品德》課程的任務(wù)，其他學(xué)科的課堂教學(xué)不但可以完成知識的學(xué)習(xí)，而且可以向?qū)W生進(jìn)行潛移默化的品德教育。在我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事中，保護(hù)了學(xué)生們的自尊心和自信心，給了他們轉(zhuǎn)變的機(jī)會和轉(zhuǎn)變的時間，用“師愛”的博大去關(guān)心他，感化他，相信他，他們會在潛移默化中有所收獲，有所改變。這就是該校29歲的老師張米亞。大樓在頃刻間倒塌，謝老師被墻壁死死壓住，仍雙手護(hù)著學(xué)生，她眼睜睜看著自己3歲的兒子就在身旁不遠(yuǎn)被壓住！13日上午，當(dāng)?shù)鼐用駥⒅x老師挖了出來，她抱著的一個娃娃得救了！也是該幼兒園600多個遇難的娃娃中唯一幸存的幾名之一。?在我們的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。這是我們教育工作者的人生寫照。我們的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我們的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。愛，作為人類心靈的礦藏，開掘得越深，付出的越多，回饋的也就越豐厚。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能靜下心來培養(yǎng)學(xué)生，才能更加認(rèn)真、耐心、細(xì)心地對學(xué)生施以教育?！皭邸弊罱K化作將一種責(zé)任，對社會的責(zé)任，對祖國未來的責(zé)任。那就是愛！教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的?！笔茄?，水是生命之源，我們的思想教育就要似水一般無孔不入，似水一般悄然無聲，滋潤學(xué)生的心田，使學(xué)生心靈受到洗禮，思想趨向凈化，達(dá)到育人的目的。因此我在自己的工作中注意情的滲透和感化作用，運(yùn)用這種方法把自己的愛傳遞給學(xué)生，滋潤他們的心田。讓學(xué)生寫寫對教師的心理活動建議，老師對正確的建議加以采納，這樣激起了學(xué)生的信心，使學(xué)生充滿對新學(xué)期新老師的希望。是啊，當(dāng)學(xué)生的一般都聽老師的話，教育學(xué)生在家做個好孩子也是我們老師責(zé)無旁貸的事。其實(shí)，各學(xué)科教材中都蘊(yùn)含著極其豐富的育人因素。在生活中可能發(fā)生各種各樣的情況，作為教師我們要做生活的有心人，善于捕捉日常生活中的問題，對學(xué)生進(jìn)行教育，就能起到事半功倍的作用。利用節(jié)日進(jìn)行教育，往往是難得的良機(jī)，如國慶節(jié)，教師節(jié)，母親節(jié)等。順?biāo)浦?，因勢利?dǎo)有位教育學(xué)家曾
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