【正文】 校對各班級情況均能通過班務(wù)日記了解；學(xué)校還根據(jù)四川省教育廳《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生內(nèi)務(wù)管理規(guī)定》【川教〔2010〕3號；以下簡稱《規(guī)定》】完善了學(xué)生宿舍管理辦法，做到宿舍管理有序，全體同學(xué)能服從管理并自覺遵守制度；對外來人員、學(xué)生家長的接待學(xué)校也有較完善的登記、接待、住宿等規(guī)定，確保校園平安；學(xué)校為學(xué)生印制了統(tǒng)一的學(xué)生證，便于跟蹤管理；學(xué)校在新生進(jìn)校后均安排體檢，并進(jìn)行健康知識教育、生活常識教育、衛(wèi)生教育，學(xué)校從未發(fā)生過群發(fā)性傳染??；學(xué)校還建立有較完善的班集體、個人獎懲制度，學(xué)校及時對在此次創(chuàng)建內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)?；顒又斜憩F(xiàn)突出的集體和個人進(jìn)行了表彰和獎勵；對未達(dá)標(biāo)的科室、集體，學(xué)校進(jìn)行了批評或處罰；違2 反規(guī)定的同學(xué)，學(xué)校進(jìn)行了及時的批評和教育；同時，學(xué)校專門針對創(chuàng)建活動開展了一系列活動，教職員工、全體同學(xué)積極參與，創(chuàng)建熱情高漲。二、組織領(lǐng)導(dǎo)從建校之始，學(xué)校在校長的親自帶領(lǐng)下，主動作為、積極作為、有效作為，高度重視學(xué)校的內(nèi)務(wù)管理工作。我們將繼續(xù)努力，鞏固成果，深入貫徹《規(guī)定》精神，不斷將學(xué)校內(nèi)務(wù)管理工作推向前進(jìn)，努力工作，力爭創(chuàng)建成為國家級示范中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。通過對內(nèi)務(wù)管理的不斷深化，學(xué)校上下形成了教育合力，在隊伍建設(shè)上取得了可喜的成績。新生入學(xué)均需參加軍訓(xùn)和入學(xué)教育，同時學(xué)校每月都制定有教育主題，對全校同學(xué)進(jìn)行專題教育，結(jié)合此次創(chuàng)建，我校開展了優(yōu)秀班級創(chuàng)建活動、星級寢室評比活動等一系列教育活動，收到了很好教育效果；同時，學(xué)校還開展了五項(xiàng)教育和“三禁兩不”教育，長期堅持安全隱患排查，定期開展安全教育和應(yīng)急疏散安全演練，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。學(xué)校與當(dāng)?shù)嘏沙鏊献鳎ǔ闪司９灿龑W(xué)校，共建平安和諧校園，建立了齊抓共管的安全管理體制和運(yùn)行機(jī)制；學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施和后勤保障完善，校園治安防范和管理規(guī)范，人防、物防、技防落實(shí)到位。學(xué)校形成了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、各職能部門、管理崗位齊抓共管、各司其職、規(guī)范有序、督查有力的工作機(jī)制，在校內(nèi)形成了良性循環(huán)。近三年，承辦了一次眉山市職業(yè)技能大賽、兩次眉山市中職學(xué)生綜合素質(zhì)大賽。目前，學(xué)校正向著國家級示范學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)校專門成立了創(chuàng)建內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂了工作方案，并依照工作方案推進(jìn)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查，及時解決內(nèi)務(wù)管理中遇到的困難和問題。學(xué)校秉承“學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)技術(shù)”的辦學(xué)理念，通過10多年的發(fā)展和傳承，已有自身獨(dú)特的辦學(xué)特色和歷史底蘊(yùn)；學(xué)校積極開展各項(xiàng)校園活動，積極引進(jìn)企業(yè)文化，各類宣傳得體、醒目，校園板報、展板更新及時，貼近學(xué)生生活，廣播站、圖書室等教育陣地得到有效使用并且效果明顯。六、教育成效學(xué)生能遵守學(xué)校規(guī)章制度，服從學(xué)校安排、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動；學(xué)生養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)公物和公共衛(wèi)生，生活常識和習(xí)慣得到顯著提高；學(xué)生談吐文明，遵守社會公德、公共秩序和交通規(guī)則，自覺維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，文明有禮；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛、包容謙讓，和諧相處，尊敬老師有禮貌；校園形成了積極向上的輿論氛圍，有良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，教學(xué)秩序井然，學(xué)生穩(wěn)定。被眉山市教育局評為了“依法治?！笔痉秾W(xué)校。第二篇：內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校匯報材料眉山科學(xué)技術(shù)學(xué)校 創(chuàng)建四川省內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校陳述匯報2012年10月17日初稿一、學(xué)校概況眉山科學(xué)技術(shù)學(xué)校始建于2001年11月，經(jīng)過十年的艱苦創(chuàng)業(yè)，占地面積101畝（自有產(chǎn)權(quán)），在校生規(guī)模4000余人的國家級重點(diǎn)學(xué)校。2011年11月，在《四川省教育廳關(guān)于開展中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生內(nèi)務(wù)管理示范學(xué)校創(chuàng)建活動的通知》號召下，我校積極行動，開展全校學(xué)習(xí)，齊心協(xié)力，上下動員，掀起創(chuàng)建熱潮。四、教育環(huán)境良好的教育環(huán)境改變學(xué)生不良習(xí)慣。五、教育活動學(xué)校還十分重視開展各類教育活動。七、隊伍建設(shè)學(xué)校還配足配齊了保安和宿舍管理老師，嚴(yán)格管理，使之能自覺履職；并建立了心理咨詢室，有心理健康教育老師，定期和不定期為師生服務(wù)，解決師生的心理困惑。我校還堅持與企業(yè)長期合作，走出一條校企合作之路。通過創(chuàng)建活動，我校內(nèi)務(wù)管理工作取得了顯著地進(jìn)步，但我們不會止步不前，我們還將繼續(xù)努力，鞏固成果，深入貫徹《通知》和《規(guī)定》精神，不斷將學(xué)校內(nèi)務(wù)管理工作推向前進(jìn)，努力工作，力爭創(chuàng)建成為國家級示范中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。通過定期、不定期檢查學(xué)生的文明禮儀情況來糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，保證學(xué)生在校期間有一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。宿舍是學(xué)生生活、休息的地方，加強(qiáng)宿舍管理是為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的基本保障。根據(jù)《中職學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》修訂我校德育工作管理制度，對違反規(guī)定的學(xué)生耐心教育，懲前毖后，幫助其改正錯誤。三、環(huán)境育人我校高度重視環(huán)境育人的重要性，請專家、名人對校園文化精心設(shè)計打造，形成了獨(dú)具特色的石頭文化、標(biāo)語墻、名人語錄、企業(yè)文化。學(xué)校各專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)訓(xùn)車間整潔規(guī)范，為學(xué)生技能練習(xí)提供了一個舒適的環(huán)境。不同的專業(yè)學(xué)生的群體結(jié)構(gòu)也不同，其所在的班級環(huán)境，形成的班級氛圍不一樣，群體的需要也不同。制定學(xué)校安全預(yù)案，安全教育課上班級課表，經(jīng)常性開展應(yīng)急疏散演練，堅持有效的安全隱患排查治理，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。先后獲得廣安市職業(yè)教育發(fā)展一等獎、學(xué)生資助管理先進(jìn)單位、市中職學(xué)生技能大賽團(tuán)體一等獎，學(xué)校優(yōu)美整潔的環(huán)境深得來校視察的各級領(lǐng)導(dǎo)交口稱贊。第四篇：示范學(xué)校匯報材料示范學(xué)校匯報材料 楊文賓一、學(xué)校介紹我校占地面積15990平方米。學(xué)校在“以人為本、和諧發(fā)展”的教育思想指引下，堅持“讓孩子擁有幸福的童年，讓教師品味精彩的人生”的辦學(xué)理念，遵循“善待人，誠做事”的校訓(xùn)，樹立了“學(xué)之勤奮、人之文明、德之養(yǎng)成”的校風(fēng)，積極倡導(dǎo)“我努力、我成功、我幸福”的學(xué)風(fēng)，通過溫州市示范性小學(xué)的創(chuàng)建逐步形成了學(xué)校辦學(xué)近、中、遠(yuǎn)期的辦學(xué)目標(biāo)。利用鄉(xiāng)土資源，開發(fā)凸現(xiàn)鄉(xiāng)土韻味的校本課程。綜合實(shí)踐活動具有很強(qiáng)的地域性，因此它的開展不能與當(dāng)?shù)氐纳鐣h(huán)境相脫離。在果農(nóng)的介紹下，孩子們初步了解了早香柚的樹形，花形等外