【正文】 位匯報工作，留學生要聯(lián)系回國后的工作，你要和手拉手的小朋友交流學習體會。5．學生課前收集一些相關(guān)圖片、小故事、資料，在課堂上進行宣傳和交流。教學結(jié)構(gòu)與過程 【課前準備】1．老師制作PowerPoint課件。教學難點： 使學生能夠正確的觀察社會事物、與人平等交流的能力。教學目標（一）知識與技能初步了解郵電局為人們提供的服務(wù)內(nèi)容，以及通信行業(yè)勞動者的辛苦工作。最后，請同學們用一句話概括這堂課所學知識，或用一句話來表達你在這堂課的最深體會與收獲。下面，請同學們暢想一下未來的生活。討論通信與我們生活的密切聯(lián)系。小結(jié) 衛(wèi)星傳病歷，天涯若比鄰，我們再一次感受到科技的力量，網(wǎng)絡(luò)的神奇。海軍總醫(yī)院領(lǐng)導立即通知醫(yī)務(wù)部值班員，迅速調(diào)出《遠程醫(yī)療會診專家?guī)臁?，召集專家會診。專家組發(fā)出第一條信息，通過太空的海事衛(wèi)星發(fā)向北海一艘軍艦。大家告訴我，在一千多年前，人們主要是怎樣聯(lián)系的？學生回答 略。小結(jié) “建立微波站”、“電話通到農(nóng)家院”，這些都是在黨的開放政策下，發(fā)生的巨大變化，現(xiàn)在已經(jīng)在很多農(nóng)村實現(xiàn)，從中我們可以感受到祖國正在發(fā)生著日新月異的變化，黨的富民政策也給家鄉(xiāng)農(nóng)民帶來的很大的實惠。閱讀 ，了解“微波接力通信”。”提問 同學們知道電報嗎？（出示電報機圖片）知道它發(fā)電報是什么聲音嗎？（播放電報機發(fā)報聲音）學生回答 略。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。教學結(jié)構(gòu)與過程 【課前準備】建議老師和學生共同收集有關(guān)現(xiàn)代通信的有關(guān)信息。教學重點：引導學生逐步認識現(xiàn)代通信給人們帶來的巨大變化。調(diào)控：有的同學已經(jīng)被這種精神感染了做的是那么的端正相信隨著社會的進步，科學的發(fā)展，通信將不再有速度慢、費用高、不安全等等的問題，那么你們理想中的未來通信會是什么樣的呢！誰能告訴老師？四、課堂小結(jié)：五、作業(yè)教學目標（一）知識與技能1．了解現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化，調(diào)查自己家鄉(xiāng)通信事業(yè)的變化。若學生一味地問爸爸病了嗎？病了怎么辦？應(yīng)告訴學生：你的心情我可以理解，可一打電話就問爸爸病了嗎，不太合適吧，好像希望爸爸生病時的，這樣爸爸聽了會怎么樣？不高興，應(yīng)該說什么？吉利話，熟悉通信（小劇本）剛才，從大家的交流中，我們感受到在一個信息化的時代，越來越多的通信方式已經(jīng)走進了我們的生活。一起來大聲的讀一遍課題。學會合理選擇通信。了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，懂得人人都要為家鄉(xiāng)盡自己的力量。新中國來之不易，是無數(shù)的英雄用鮮血換來的，我們做為后人要珍惜我的祖國，為祖國貢獻自己的力量。說說你還知道哪些英雄人物的故事。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，各行各業(yè)的普通勞動者，為家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展默默地奉獻著，他們同樣是英雄，值得我們尊敬。（1）閱讀教材第15頁。（1）自由閱讀，并對照書上的有關(guān)圖片。了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，懂得人人都要為家鄉(xiāng)盡自己的力量。交流收集的有關(guān)優(yōu)秀人物的故事。教學時間課題 教學方法 知識與技能 教過學程與方目法 標情感態(tài)度價值觀教學重點教學難點教學過程一、導入新課我們可愛的家鄉(xiāng)不僅景色秀麗，而且是名人輩出的地方，他們?yōu)榧亦l(xiāng)的建設(shè)默默地奉獻這。查閱資料，通過閱讀，討論等活動，了解家鄉(xiāng)的歷史。閱讀《我們都是您的親孫子》引導學生設(shè)計計劃，利用假期或者課余時間幫助他們，為他們做一些力所能及的事情。今天我們繼續(xù)接著學習第2課。師：你知道你的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)？有哪些既漂亮又好玩的地方？師：現(xiàn)在有好多現(xiàn)代化的旅游場所，那么在很久以前我們的家鄉(xiāng)山西是什么樣的呢，今天老師和大家一起走進我們《歷史悠久的家鄉(xiāng)》（出示課題）（二）介紹家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和悠久歷史 ？）？ 學生閱讀課本第2頁內(nèi)容（三）介紹家鄉(xiāng)的名勝古跡師：山西，美麗富饒，物產(chǎn)豐富，有著悠久燦爛的文化。：通過讓學生了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、收集資料等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力以及收集資料、運用資料的能力。：了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和文化的多樣性，熱愛自己生活的家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的歷史和文化有探究興趣，感受中華文明的悠久歷史。誰能說說你知道的歷史文化或文明古跡嗎？（生：平遙古城、應(yīng)縣木塔、云岡石窟??）師：大家知道的可真不少啊，其實山西還有很多的名勝古跡，下面老師和大家一起參觀我們家鄉(xiāng)的名勝古跡。二、學習新課1．指導學生閱讀教材提供的“感想” 2．說出五位偉人的名字。三、總結(jié)本課內(nèi)容。培養(yǎng)熱愛中國共產(chǎn)黨，懂得愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家。今天我們就來學習第3課。（小組內(nèi)交流）教學內(nèi)容值得驕傲的家鄉(xiāng)人 合作學習法值得驕傲的家鄉(xiāng)人課型 教學用具新授 相關(guān)資料了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，學習他們無私奉獻的精神。培養(yǎng)學生分析能力、判斷能力和收集資料的能力以及語言表達能力。（2）討論交流，學習李大釗的革命事跡。（2）說一說。教學時間課題 教學方法 知識與技能 過程學與方法 目情感標態(tài)度價值觀教學重點 教學難點 教學過程一、導入新課談話：我們今天的幸福生活是怎么來的？在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國人民在抗日戰(zhàn)爭時期涌現(xiàn)出了一大批可歌可泣的英雄，我們今天就來學習第2課。在小組內(nèi)講一講。教學內(nèi)容 值得驕傲的家鄉(xiāng)人 合作學習法值得驕傲的家鄉(xiāng)人課 型 教學用具新授 相關(guān)資料了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學習。培養(yǎng)學生分析能力、判斷能力和收集資料的能力以及語言表達能力。激發(fā)學生熱愛生活的思想感情。二、新授（古代、現(xiàn)代）現(xiàn)代的通信方式真是五花八門，可古時候人們沒有這些通信，他們又是怎樣傳遞信息的呢？師2：古代的人可真聰明能想出這么多的通信方法，那我們現(xiàn)代的通信方式又有哪些呢？ 我知道古代的通信方式有烽火臺、信鴿、風箏、漂流瓶、燈塔、驛站、馬拉郵車、馬拉松、還有雞毛信（若學生只說出通信名稱，適當挖掘一下通信方式。通信方式這么多，又各具特點，大家會就某一件事選擇使用嗎？①你會怎樣聯(lián)系遠在山區(qū)的小朋友？ ②外國的小朋友你會怎樣聯(lián)系？ ③爺爺奶奶你又會怎樣聯(lián)系？ ④你會怎樣聯(lián)系在外地上大學的表姐？三、總結(jié) 郵政通信、電信通信、其實不管是電信通信還是郵政通信，都是通過信息的傳遞將千家萬戶緊緊聯(lián)系在一起。2．培養(yǎng)學生收集、分析信息的能力和通過觀察了解事物的能力。教學難點：要讓學生了解現(xiàn)代通訊工具的進步及對人們交往和生活的影響。第1課時【導入新課】教師 同學們，請大家跟我一起朗讀一首古詩。無為在岐路，兒女共沾巾。提問 結(jié)合前2個主題我們所學的知識，你都知道現(xiàn)代有哪些通信手段嗎？ 學生回答 略。講述 “微波接力通信”，就是每隔一段距離建一個中繼站，自動把前一站發(fā)來的信號收下來，放大后發(fā)給下一站，一站一站地把電報、電話、電視傳真等信號，發(fā)送給各個用戶。第2課時【導入新課】提問 同學們，我想大家都知道互聯(lián)網(wǎng)，如果用一句古詩為互聯(lián)網(wǎng)作廣告，你覺得最好的是哪一句呢？學生回答 略。提問 從古人對難以逾越的地理空間距離的恐懼，到今日的互聯(lián)網(wǎng)，人類是如何一步一 步實現(xiàn)“天涯若比鄰”的呢？學生討論后回答。七分鐘后，從軍艦上傳來了第一份醫(yī)學病歷。不到五分鐘的時間，海軍骨科?？浦行母敝魅吾t(yī)師李景云、海軍醫(yī)學攝影中心副主任胡向紅、海軍呼吸內(nèi)科中心副主任醫(yī)師聶舟山等五名專家趕到會診中心現(xiàn)場，對衛(wèi)星傳來的病歷進行診斷，寫出處理意見，輸入計算機，通過衛(wèi)星傳輸給艦上醫(yī)生，并通過語音指導治療。教師 網(wǎng)絡(luò)既然這么神奇，它對我們的生活也肯定有很多影響了，下面同學們四人一組，暢談網(wǎng)絡(luò)對你或你身邊的親朋好友的學習、交往和生活方式等方面的影響。板書三、我們的“地球村”教師 為了我們的生活更精彩，讓我們盡情暢想未來的“地球村”生活。學生活動：大膽想象，暢所欲言?！菊n堂小結(jié)】調(diào)查家鄉(xiāng)通信方式的變化，要注重在教學中學習的外化過程。（二）過程與方法通過參觀或觀察郵電局，培養(yǎng)學生觀察社會事物、與人平等交流的能力。教學方法：討論法、探究式教學法、課外參觀、小品表演。2．組織好學生到郵電局的觀察活動。第1課時【導入新課】教師 同學們，大家還記得我們學習過怎樣寫信嗎？誰能說說寫信、寄信都需要注意什么？學生回答 略。在這些情況下，應(yīng)該采取什么方法通信呢？學生討論后回答。小結(jié) 一封信從寄信人寄出到收信人收到，中間經(jīng)歷了：蓋戳——分揀——裝袋——運送——蓋戳——分揀——投遞。之后，評選出最佳小品表演小組?？偨Y(jié)出郵電局都開展哪些業(yè)務(wù)，采取了哪些便民服務(wù)設(shè)施。采訪內(nèi)容、對象、提出的問題，還要有必要的要求。學生活動。板書設(shè)計主題三 感謝你們的服務(wù)一、眾人托起一封信 1．常用的通信方法 2．一封信投遞的步驟二、遵守通信規(guī)范教學目標（一）知識與技能知道愛護通信設(shè)施人人有責，知道打電話的禮貌，懂得私拆別人的信件是違法行為，要自覺遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。教學難點：培養(yǎng)學生良好的社會公德意識，懂得和遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。有條件的學校，也可以讓學生拍照一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片。講述 這些公共通信設(shè)施可以方便人們之間的通信，使人們的生活更加便捷。能拍照最好，畫下來也可。提問 那對我們的生活又會起到什么樣的影響哪？ 學生 影響了我們的生活，對我們的生活造成了不便。提問 你想對你身邊的朋友說什么？學生 愛護身邊的通用設(shè)施，才能方便自己，方便別人！活動 有條件的話，利用假日組織一次維護通信設(shè)施的公益活動。但是如何正確打電話，并不是人人都知道的。小結(jié) 教材中設(shè)計的六個打電話的情境，從不同的角度，揭示了學生日常打電話時的行為，下面我們就來分析一下。因此，要禮貌待人，學會禮貌用語才能和對方更好的溝通。（4）情景之三：人們經(jīng)常外出，很需要通過公用電話來傳遞信息。活動 模擬打電話：情境：迎“六一”我們小學也正準備隆重慶祝呢，我班里一個叫小明同學就在為慶祝“六一”進行精心準備，可是，料想不到的事情發(fā)生了。3．拓展：了解其他特殊的電話號碼和撥打常識。提問 同學們，你怎樣看待這些行為？ 學生討論后回答。提問 你們遇到過這種情況嗎？ 學生回答 略?！菊n堂小結(jié)】這樣講課我感覺學生通過老師逐步深入的引導，學生明白了公共通信設(shè)施在生活中的重要性，還體會到了愛護公共的通信設(shè)施人人都是有責任的情感，能夠充分的完成教學的任務(wù)，還使學生自己發(fā)掘到“愛護公共通信設(shè)施的重要性”，授課效果很好。（二）過程與方法引導學生根據(jù)交通運輸工具的特點和實際情況，選擇出行方式。教學難點從了解交通工具的學習中，體會交通運輸?shù)闹匾?，引導學生珍惜人們辛勤勞動的成果，對于輝煌的建設(shè)成就，激發(fā)民族自豪感。教學結(jié)構(gòu)與過程 【課前準備】1．收集有關(guān)交通運輸工具的圖片，以及突出表現(xiàn)中華民族聰明智慧和社會主義發(fā)展成就的資料，以便在教學中適當補充。你還知道其他的交通工具嗎？ 學生討論后回答?！局v授新課】板書一、了解交通工具教師 我們的生活是離不開交通工具。講述 交通事業(yè)不僅指運送旅客和貨物的運輸業(yè)，還包括傳遞信息和物品的郵電業(yè)。第2課時【導入新課】提問 同學們想一想，在我們?nèi)粘５纳a(chǎn)和生活中，都有哪些地方需要交通運輸業(yè)？ 學生討論后回答。下面請一位同學朗誦一下?；顒?我們現(xiàn)在去超市的時候，能夠找到全國各地的水果、特產(chǎn)，甚至還有國外進口的?；顒?現(xiàn)在，我們就參考著全國鐵路和公路示意圖，把你想去的地方都列出來，然后設(shè)計一個旅行方案好不好？學生分小組設(shè)計方案。盡量讓每一位同學都有發(fā)言的機會。講述 詹天佑是我國鐵路建設(shè)的先軀。承接 人們常說“要想富，先修路”。講述 最近，上海開通了磁懸浮列車專線，時速430千米，14分鐘就可以在上海市區(qū)和浦東機場之間打個來回。提問 同學們，你們結(jié)合自己的情況想一想，便捷的交通都為我們帶來了什么方便呢？ 學生討論后回答。板書設(shè)計主題一 交通運輸與我們息息相關(guān)一、了解交通工具二、生活離不開交通工具三、我要去旅行四、祖國交通發(fā)展快五、讓夢想展翅飛翔教學目標（一）知識與技能 了解文明行為規(guī)范。教學重點：了解乘務(wù)員的工作，體會他們的辛苦。教學媒體：圖片：李素麗、不文明行為、乘務(wù)員。教學結(jié)構(gòu)與過程 【課前準備】1．調(diào)查、收集公交戰(zhàn)線的好人好事，尤其是先進人物的模范事跡。第１課時【導入新課】教師 同學們，今天啊，我們先來看一組照片。我們今天就要來看看乘務(wù)員的工 作是怎樣的。學生分小組討論并派代表回答。閱讀 大家看書上667這兩頁，講述的是工作在交通運輸行業(yè)的叔叔、阿姨的辛勤勞動。（2）利用節(jié)假日或者假期，與自己的父母乘車，觀察乘務(wù)員的工作特征，例如如何報站名，如何招呼乘客等。第2課時【導入新課】教師 我們知道乘務(wù)員的工作十分辛苦，他們?yōu)榱巳藗兊纳畋憷谧约旱膷徫簧闲燎诘墓ぷ髦覀冏鳛槌丝?，?yīng)該注意什么呢？【講授新課】板書二、乘車要注意什么活動 我們用扮演角色的方式，來看看乘車的時候要注意什么。”旅客：“同志，幫幫忙，我有急事，想辦法賣一張給我吧。”旅客：“知道了，謝謝你。工作人員：“同志，對不起，請你打開包，檢查一下！” 旅客：“檢查什么？我也不是販毒的。是不能帶上車的。小偷：“車上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)找機會，順手牽羊發(fā)小財。怎么辦呢？（哭）” 乙：“以后，我們要注意看管好行李，車上是有小偷的。（過 了一會兒）甲：“同志，保定快到了吧？” 乙：“早已過去了，馬上快到北京了”。展示 視頻：乘車注意事項。學生分小組討論后回答。（可以利用圖片資源里的資料）【課堂小結(jié)】通過本主題的學習，介紹了乘務(wù)員的日常工作，感受交通運輸行業(yè)人們辛勤勞動的辛苦，了解模范人物的先進事跡，培養(yǎng)學生熱愛勞動人民、珍惜他人勞動成果的思想。了解交通設(shè)施的作用，了解交通設(shè)施給人類帶來的便利的同時所產(chǎn)生的負面影響。（播放課件）像這些輔助交通的設(shè)備就是交通設(shè)施。）好，下面請同學們說說。）●下面請同學們以四人小組的形式由小組長負責，討論一下，愛護交通設(shè)施，我要怎樣做？愛護交通設(shè)施的具體措施。（播放配樂故事“老人的‘燈籠’” 請班上同學配音。交通發(fā)展帶來的問題。（生匯報）●你遇到過堵車嗎？說到這