【正文】 一輛普通的汽車，我的誕生給人類帶來了極大的()。（）公路建成通車，我國高速公路實現(xiàn)了零的突破。（）推薦的優(yōu)良品種，今年蘋果獲得大豐收，正要運往北京呢。寄信時要寫清什么？要寫清收信人郵政編碼、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址。1郵電局是（收發(fā)信件）和訂閱（報刊雜志）的地方。郵政編碼由()構(gòu)成，表示郵局（）。保定府有三宗寶：鐵球、面醬、春不老。要比歐洲的早約一千年。)唐山雜技之鄉(xiāng)永年鄉(xiāng)武強古曲陽年畫之鄉(xiāng)吳橋石雕之鄉(xiāng)易縣太極之鄉(xiāng)天下第一關(guān)秦皇島武靈叢臺正定古蓮花池易縣清西陵邯鄲隆興寺保定二．問答題“天下第一橋”？答： 趙州橋的跨度之大、橋型之美、橋齡之長，在我國古代橋梁建筑中首屈一指，被稱為“天下第一橋？答：東起山海關(guān)的老龍頭，西到懷安縣西洋河口，長約1200千米，是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。29.(唐山)被稱為“皮影戲之鄉(xiāng)”。他說：“當(dāng)群眾有困難的時候，共產(chǎn)黨員要出現(xiàn)在群眾的面前。還是（天文學(xué)家）和（物理家）。西側(cè)是偉大的國際主義戰(zhàn)士（白求恩）的墓地。14.《小兵張嘎》和《 》是反映中華兒女抗擊（）的電影。是滄州市的（）。（）的發(fā)祥地之一，在歷史長河中留下許許多多（）。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是通過火車、汽車運出去的。？答：以前交通運輸不發(fā)達的時候，人們用馬來運輸貨物。1各種交通運輸設(shè)施的發(fā)展，使人們的生活更加（）.1交通快速發(fā)展的同時，也帶來了許多（），交通事故越來越（）。（）列車專線，時速430千米。第三單元四通八達的交通（），（）的交通工具為我們提供了許多便利?，F(xiàn)代是電報、電話、傳真、網(wǎng)絡(luò)等通信手段和方法。1現(xiàn)代化的（運輸工具）大大加快了郵遞速度。為了紀(jì)念為馬拉松之戰(zhàn)報信的人，在世界第一屆奧運會上，把他跑過的距離確定為()項目列入運動會。？答：吳橋雜技在國際上多次獲獎，為祖國贏得了榮譽。他計算的圓周率推算到小數(shù)點第七位。(剪紙。每當(dāng)我們站在高高的領(lǐng)獎臺上時，感到非常的自豪。（山東淄博）。要比歐洲的早約一千年。華北烈士陵園甬道東側(cè)是為中華人民（抗日戰(zhàn)爭）獻身的國際友人柯棣華的陵墓和塑像。千頃（）擺戰(zhàn)場，“抬桿”專打（）。9.()的鐵獅子又名“鎮(zhèn)海吼”，建于953年，距今1千多年。河北省礦產(chǎn)資料豐富，珍稀動物約有（）種，植物中進藥用植物就有（）余種。第77～78頁的圖片，展示了學(xué)生的活動，提出了活動的要求和方法。●這些交通問題是怎樣形成的呢？下面我們聽一聽汽車和路的對話，我們是不是可以從中得到一些啟示。因此，愛護交通設(shè)施是我們大家都應(yīng)該具有的公德。師：對，愛護交通設(shè)施從我們每個人做起。教學(xué)過程一、談話引入，了解交通設(shè)施。小結(jié) 做一個文明乘客就要做到依次上車、主動讓座、不亂扔果皮、不隨地吐痰。以后，乘車要注意聽廣播員報站，做好做好下車準(zhǔn)備。對不起，我拿走了?！?工作人員：“（檢查）這是鞭炮，不能帶上車?！?旅客：“唉，又要誤事了?；貋砗髮懫^察日記。承接 李素麗同志在普通的崗位上，做出了不平凡的事跡。提問 他們從事的是什么職業(yè)呢？ 學(xué)生回答 略。FLASH：文明乘車。（三）情感態(tài)度與價值觀感受交通運輸行業(yè)人們勞動的辛苦，了解模范人物的先進事跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民、珍惜他們的勞動成果的思想。小結(jié) 公路、鐵路、航空事業(yè)的發(fā)展，加強了國內(nèi)的交流，與國際的聯(lián)系也越來越緊密了。承接 同學(xué)們，在今年7月1日青藏鐵路全線通車了，這條通向世界屋脊的“天路”結(jié)束了占中國八分之一土地的西藏沒有鐵路的歷史，偉大的青藏鐵路建設(shè)者們在揮汗譜寫這部“天路傳奇”的同時，也為我們創(chuàng)造了一項又一項世界之最，值得我們每一個中國人自豪。學(xué)生討論。提問 在唐朝的時候，楊貴妃要吃到新鮮的荔枝，必須用快馬接力的方式晝夜不停地傳送，幾天才能到達。提問 交通運輸都有哪些重要的作用呢？ 學(xué)生討論后回答。雖然有的交通工具我們并不是能夠經(jīng)常見到，但是它們確實是交通運輸中不可缺少的組成部分。教學(xué)媒體：全國鐵路、公路示意圖、電影《詹天佑》片段、視頻：《磁懸浮列車》。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，貫穿慶?！傲弧钡那榫?，以分享快樂和老師聯(lián)系的方式讓學(xué)生通過本課所學(xué)，能學(xué)以致用，將教學(xué)效果很好地延伸入學(xué)生自己的生活。講述 在憲法中，已經(jīng)明確地說明公民的通信自由和通信秘密是受到法律保護的。你為什么立刻想到了打電話？ 2．模擬打電話。（3）情景之五：是小紅接到找她爸爸的電話，但是爸爸不在，她便詢問對方是否可以幫助轉(zhuǎn)告。如果不對，應(yīng)該怎么做。小結(jié) 對！愛護這些公共的通信設(shè)施，我們才能使這些公共的通信設(shè)施一直“人人都可用，方便我們生活”。學(xué)生活動。課時安排：3課時。這方面是學(xué)生普遍能夠感受到的，也是對他們影響最大的。注意（1）參觀郵電局之前，要擬定參觀計劃或提綱?；顒?讓學(xué)生以小組為單位表演小品，小品的名字就叫做“一封信的旅程”?！局v授新課】板書一、眾人托起一封信提問 同學(xué)們，我們知道的通信方式多種多樣，你經(jīng)常使用什么通信方式呢？ 學(xué)生回答 略。課時安排： 2課時。教師在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生把所思所想寫出來、畫出來，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，感受人類文明的進步、發(fā)展和祖國通信事業(yè)的高速發(fā)展。沒有大膽的想象，就不會有新的發(fā)明創(chuàng)造。同學(xué)們，請大家想一想，是什么使這位士兵轉(zhuǎn)危為安的呢？學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。10時，海軍后勤部周漢榮部長宣布試驗開始。提問 對于這些變化，你有什么感想？ 學(xué)生討論后回答。講述 現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，拉近了人們的距離，增進了人們之間的交流，地球成為一 9 個“小小的村落”，因此可以稱作“天涯若比鄰。課時安排：2課時。、概括感受總結(jié)：是?。≡谒麄兩砩嫌兄艺\、敬業(yè)、勤奮、奉獻、樂觀的品質(zhì)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語（解讀課題）同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)《通信的種類和發(fā)展》。學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。閱讀《寧死不屈的劉胡蘭》，講講劉胡蘭的故事，感受她堅強不屈的精神。5．學(xué)習(xí)焦裕祿的事跡。學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。培養(yǎng)學(xué)生獲得社會信息的能力和表達能力。4．交流 5．活動唱一唱《義勇軍進行曲》和《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》 設(shè)計一個幫助軍烈屬的計劃。四、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入、揭示課題師：當(dāng)有人問你你的家鄉(xiāng)在哪里？你會怎么說？ 師：那當(dāng)你與見外賓時如果問你你的家鄉(xiāng)在哪里，怎么說？（生：??）教師提示：我的家鄉(xiāng)在山西。二、教學(xué)安排：1課時三、教學(xué)重難點：重點：教育小學(xué)生從家鄉(xiāng)開始，逐漸擴展到熱愛自己的祖國； 難點：情感的遷移和由近及遠、由具體到抽象的規(guī)律。3．閱讀完畢后，謝謝詩歌和感想，讓學(xué)生及時把自己的收獲記下來。了解家鄉(xiāng)的革命歷史，知道新中國來之不易。自主閱讀，交流搜集的資料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的事跡。（3）寫一寫自己讀后的感受。板書課題：革命精神照后人二、學(xué)習(xí)新課 1．講故事。自主閱讀，交流搜集的資料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的事跡。、鏈接生活、嘗試選擇等活動，體驗通信的發(fā)展，了解不同通信方式的特點。而在這些通信的背后有著許許多多辛勤工作、默默奉獻的工作人員，就讓我們來一起聽聽他們的故事吧。教學(xué)媒體：音頻：發(fā)電報的聲音?！局v授新課】板書一、現(xiàn)代通信技術(shù)給人們生活帶來的變化教師 天涯若比鄰是我們這一課的題目，為什么說天涯若比鄰呢？這得從頭講起。提問 你的家鄉(xiāng)有沒有類似的變化？ 學(xué)生回答 略。資料：2002年4月6日上午，在北京海軍總醫(yī)院“計算機信息技術(shù)基地遠程會診中心”，我軍首次進行海事衛(wèi)星實施海上遠程醫(yī)療會診試驗。復(fù)雜的醫(yī)囑傳送時間僅用了約一分鐘，艦上醫(yī)生隨即開始對小張進行治療，患者的反應(yīng)又被傳輸回來，整個遠程醫(yī)療會診僅用了30 分鐘。要知道，科技的魅力在于“人有多大膽，技有多少高”。學(xué)習(xí)中的外化過程是學(xué)生動口的過程，更是一個動手、動腦的過程。教學(xué)媒體： 音頻：《郵政飛歌》。過渡 那么信寫出去以后會經(jīng)過一個怎樣的過程才到了收信人的手里呢？今天我們就來了解信是如何寄到的。承接 好，大家已經(jīng)知道了這些步驟，那么我請大家說一說這些步驟的作用，好嗎？ 學(xué)生討論后回答。對于觀察細致的同學(xué)，要給予鼓勵和表揚。【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課程的學(xué)習(xí)要啟發(fā)學(xué)生結(jié)合他們?nèi)粘５捏w驗，談?wù)勍ㄐ判袠I(yè)為人們帶來的方便。教學(xué)方法：1．互動教學(xué) 2．創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)教學(xué)媒體：一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片，或?qū)W生拍的一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片。閱讀 。啟發(fā) 那怎么樣我們才能使這些公共的通信設(shè)施一直“人人都可用，方便我們生活”呢？學(xué)生回答 略?；顒?，討論圖片中的情景對不對。要學(xué)會用“你好”、“請”、“對不起”等。（媒體出示）怎么和急救中心聯(lián)系呢？1．學(xué)生交流得出打電話（120）。閱讀 《憲法》內(nèi)容，看看其中的有關(guān)規(guī)定。正所謂“課堂小天地，生活大課堂”，品德課最終的落腳點應(yīng)該是學(xué)生以后的生活。教學(xué)方法：討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受。過渡 非常好。它是由運輸業(yè)和郵電業(yè)兩方面組成的。學(xué)生活動。教師 去這些地方旅行，可以乘坐的交通工具有很多，但是我們還要看看誰設(shè)計的方案最好，線路最合理，既經(jīng)濟又富有創(chuàng)造性。1905年，他主持修建了我國自建的第一條鐵路——京張鐵路（今京包線北京至張家口段），為深受侮辱的中國人民爭了一口氣。展示 視頻《磁懸浮列車》。（二）過程與方法通過活動培養(yǎng)學(xué)生交流合作的能力，體驗文明行為。視頻：乘車注意事項。展示 各行業(yè)乘務(wù)員的圖片。展示 李素麗的相關(guān)圖片。記錄每趟車他們要報出多少次站名，每天說話的次數(shù)，與多少人交際?！?售票員：“對不起，真的沒有票了。（打開包）檢查吧。（看看小乘客）這兩人真大意，行李不看管。甲：“哎呀，我到保定下車，那怎么辦呢？”乙；“別著急，到北京下車，再乘車回保定。展示 FLASH：文明乘車。教學(xué)準(zhǔn)備：課件生：調(diào)查自己身邊的交通設(shè)施有哪些？它的作用是什么？現(xiàn)狀如何？調(diào)查和搜集有關(guān)交通運輸事業(yè)的發(fā)展給自己以及家人帶來的便利以及不便的真實事例。（生作答）●是啊，我們可以設(shè)想一下，如果車站沒有了站牌，如果車站的坐椅被損壞，當(dāng)我們出門等車的時候，將會怎樣？既然交通設(shè)施給我們帶來了這么多方便，我們應(yīng)該怎樣做呢？（生：我們要愛護保護這些設(shè)施。）●故事聽完了，你想說什么？（生答）●是啊，一盞小小的燈籠給人們的生活帶來了這么多的快樂和方便，故事不僅歌頌了一位雙目失明的老英雄渴望給大家?guī)砉饷鞯母呱星閼?，還從一個側(cè)面也說明了在那么偏遠的地方交通設(shè)施在人們生活中的重要作用。（師講述）造成交通問題的原因。二、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析（一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析本節(jié)共分3個部分，分為我國交通事業(yè)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展方向。燕國位于現(xiàn)在河北的（），趙國位于現(xiàn)在河北的（）（），人口（），有漢、滿、回、蒙古、朝鮮等（）多個少數(shù)民族，省會（）。傳說趙州橋是由（）建造的。雁翎隊，是神兵，來無影，去無蹤。）”。他計算的圓周率推算到小數(shù)點第七位?！保本┍l(fā)了五四運動，（李大釗）是主要的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他和學(xué)生一起上街游行。，為祖國贏得了榮譽。)32.(保定府)有三宗寶：鐵球、面醬、春不老。？答：祖沖之不但是著名的科學(xué)家，還是天文學(xué)家和物理家。？答：學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的精神。第二單元縮短時空的通信一、填空今天，人類的()和（）已經(jīng)延伸到千里之外，甚至茫茫太空。填寫信封是要把字寫得（清楚整齊些），并且不要忘了（貼郵票）。最初是人力、畜力、驛馬、烽火、信鴿等。我們應(yīng)該如何對待別人的信件？我們不能不經(jīng)別人的同意撕別人的郵票，更不能私拆別人的信件，私拆別人的信件是違法的行為。它把首都北京和國際商阜香港連接在一起，對保持香港澳門回歸祖國后的長期穩(wěn)定和輻射區(qū)內(nèi)的經(jīng)濟與發(fā)展起到了巨大的作用。，做一個（），有（）。答：李素麗是一名普通的公交車售票員，熱心助人得事跡廣為傳誦，大家都知道。鄉(xiāng)親是用拖拉機或三輪運送公糧的。河北省礦產(chǎn)資料豐富，珍稀動物約有（）種，植物中進藥用植物就有（）余種。9.()的鐵獅子又名“鎮(zhèn)海吼”，建于953年，距今1千多年。千頃（）擺戰(zhàn)場，“抬桿”專打（）。華北烈士陵園甬道東側(cè)是為中華人民（抗日戰(zhàn)爭）獻身的國際友人柯棣華的陵墓和塑像。要比歐洲的早約一千年。（山東淄博）。每當(dāng)我們站在高高的領(lǐng)獎臺上時，感到非常的自豪。(剪紙。他計算的圓周率推算到小數(shù)點第七位。？答：吳橋雜技在國際上多次獲獎，為祖國贏得了榮譽。為了紀(jì)念為馬拉松之戰(zhàn)報信的人，在世界第一屆奧運會上，把他跑過的距離確定為()項目列入運動會。1現(xiàn)代化的（運輸工具）大大加快了郵遞速度。現(xiàn)代是電報、電話、傳真、網(wǎng)絡(luò)等通信手段和方法。第三單元四通八達的交通（），（）的交通工具為我們提供了許多便利。（）列車專線，時速430千米。1各種交通運輸設(shè)施的發(fā)展，使人們的生活更加（）.1交通快速發(fā)展的同時，也帶來了許多（），交通事故越來越（）。？答：以前交通運輸不發(fā)達的時候，人們用馬來運輸貨物。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是通過火車、汽車運出去的。二、教材情況分析（一）教材分析本冊教材注意與四年級上冊教材相銜接，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，從了解和認(rèn)識自己家鄉(xiāng)的歷史、為家鄉(xiāng)做出貢獻的名人開始，安排了“引以為榮的家鄉(xiāng)”、“縮短時空的通信”、“四通八達的交通”三個主題單元。隨著社會的發(fā)展，電信的發(fā)展越來越快，給我們的生活帶來了很多變化，人們之間生活的距離越來越小，人們的交往越來越頻繁。教材編排了“交通運輸與我們息息相關(guān)”、“乘務(wù)員辛苦了”、“愛護交通設(shè)施”、“我心中的交通藍圖”四個主題。（2）知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會常用的通信方法，了解和感受通信與無誤生活的關(guān)系，懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。改革教學(xué)方式教師要注意遵循品德與社會課程的基本教學(xué)理念，采取以客觀社會為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式。因而，尊重學(xué)生，還表現(xiàn)在尊重學(xué)生的個性，只有這樣，才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力又具個性特征的人。給學(xué)生一些鼓勵，可以喚起后進生的上進心，張揚他們的優(yōu)點，從而感受到成功感