【正文】 一輛普通的汽車，我的誕生給人類帶來了極大的()。（）公路建成通車，我國高速公路實現(xiàn)了零的突破。（）推薦的優(yōu)良品種，今年蘋果獲得大豐收，正要運往北京呢。寄信時要寫清什么？要寫清收信人郵政編碼、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址。1郵電局是（收發(fā)信件）和訂閱（報刊雜志）的地方。郵政編碼由()構成，表示郵局（）。保定府有三宗寶：鐵球、面醬、春不老。要比歐洲的早約一千年。)唐山雜技之鄉(xiāng)永年鄉(xiāng)武強古曲陽年畫之鄉(xiāng)吳橋石雕之鄉(xiāng)易縣太極之鄉(xiāng)天下第一關秦皇島武靈叢臺正定古蓮花池易縣清西陵邯鄲隆興寺保定二．問答題“天下第一橋”？答： 趙州橋的跨度之大、橋型之美、橋齡之長，在我國古代橋梁建筑中首屈一指，被稱為“天下第一橋？答：東起山海關的老龍頭，西到懷安縣西洋河口，長約1200千米，是我國古代勞動人民智慧的結晶。29.(唐山)被稱為“皮影戲之鄉(xiāng)”。他說：“當群眾有困難的時候，共產黨員要出現(xiàn)在群眾的面前。還是（天文學家）和（物理家）。西側是偉大的國際主義戰(zhàn)士（白求恩）的墓地。14.《小兵張嘎》和《 》是反映中華兒女抗擊（）的電影。是滄州市的（）。（）的發(fā)祥地之一，在歷史長河中留下許許多多（）。家鄉(xiāng)的特產是通過火車、汽車運出去的。？答：以前交通運輸不發(fā)達的時候，人們用馬來運輸貨物。1各種交通運輸設施的發(fā)展，使人們的生活更加（）.1交通快速發(fā)展的同時，也帶來了許多（），交通事故越來越（）。（）列車專線，時速430千米。第三單元四通八達的交通（），（）的交通工具為我們提供了許多便利?，F(xiàn)代是電報、電話、傳真、網(wǎng)絡等通信手段和方法。1現(xiàn)代化的（運輸工具）大大加快了郵遞速度。為了紀念為馬拉松之戰(zhàn)報信的人，在世界第一屆奧運會上，把他跑過的距離確定為()項目列入運動會。？答：吳橋雜技在國際上多次獲獎，為祖國贏得了榮譽。他計算的圓周率推算到小數(shù)點第七位。(剪紙。每當我們站在高高的領獎臺上時，感到非常的自豪。（山東淄博）。要比歐洲的早約一千年。華北烈士陵園甬道東側是為中華人民（抗日戰(zhàn)爭）獻身的國際友人柯棣華的陵墓和塑像。千頃（）擺戰(zhàn)場，“抬桿”專打（）。9.()的鐵獅子又名“鎮(zhèn)海吼”，建于953年，距今1千多年。河北省礦產資料豐富，珍稀動物約有（）種，植物中進藥用植物就有（）余種。第77～78頁的圖片，展示了學生的活動，提出了活動的要求和方法?！襁@些交通問題是怎樣形成的呢？下面我們聽一聽汽車和路的對話，我們是不是可以從中得到一些啟示。因此，愛護交通設施是我們大家都應該具有的公德。師：對，愛護交通設施從我們每個人做起。教學過程一、談話引入，了解交通設施。小結 做一個文明乘客就要做到依次上車、主動讓座、不亂扔果皮、不隨地吐痰。以后，乘車要注意聽廣播員報站，做好做好下車準備。對不起，我拿走了?！?工作人員：“（檢查）這是鞭炮，不能帶上車。” 旅客：“唉，又要誤事了?；貋砗髮懫^察日記。承接 李素麗同志在普通的崗位上，做出了不平凡的事跡。提問 他們從事的是什么職業(yè)呢？ 學生回答 略。FLASH：文明乘車。（三）情感態(tài)度與價值觀感受交通運輸行業(yè)人們勞動的辛苦，了解模范人物的先進事跡，培養(yǎng)學生熱愛勞動人民、珍惜他們的勞動成果的思想。小結 公路、鐵路、航空事業(yè)的發(fā)展，加強了國內的交流，與國際的聯(lián)系也越來越緊密了。承接 同學們，在今年7月1日青藏鐵路全線通車了，這條通向世界屋脊的“天路”結束了占中國八分之一土地的西藏沒有鐵路的歷史，偉大的青藏鐵路建設者們在揮汗譜寫這部“天路傳奇”的同時，也為我們創(chuàng)造了一項又一項世界之最，值得我們每一個中國人自豪。學生討論。提問 在唐朝的時候，楊貴妃要吃到新鮮的荔枝，必須用快馬接力的方式晝夜不停地傳送，幾天才能到達。提問 交通運輸都有哪些重要的作用呢？ 學生討論后回答。雖然有的交通工具我們并不是能夠經常見到，但是它們確實是交通運輸中不可缺少的組成部分。教學媒體：全國鐵路、公路示意圖、電影《詹天佑》片段、視頻：《磁懸浮列車》。這一環(huán)節(jié)的設計，貫穿慶祝“六一”的情境，以分享快樂和老師聯(lián)系的方式讓學生通過本課所學，能學以致用，將教學效果很好地延伸入學生自己的生活。講述 在憲法中，已經明確地說明公民的通信自由和通信秘密是受到法律保護的。你為什么立刻想到了打電話？ 2．模擬打電話。（3）情景之五：是小紅接到找她爸爸的電話，但是爸爸不在，她便詢問對方是否可以幫助轉告。如果不對，應該怎么做。小結 對！愛護這些公共的通信設施，我們才能使這些公共的通信設施一直“人人都可用，方便我們生活”。學生活動。課時安排：3課時。這方面是學生普遍能夠感受到的，也是對他們影響最大的。注意（1）參觀郵電局之前，要擬定參觀計劃或提綱?；顒?讓學生以小組為單位表演小品，小品的名字就叫做“一封信的旅程”?！局v授新課】板書一、眾人托起一封信提問 同學們，我們知道的通信方式多種多樣，你經常使用什么通信方式呢？ 學生回答 略。課時安排： 2課時。教師在教學中要鼓勵學生把所思所想寫出來、畫出來，培養(yǎng)學生的探索精神，感受人類文明的進步、發(fā)展和祖國通信事業(yè)的高速發(fā)展。沒有大膽的想象，就不會有新的發(fā)明創(chuàng)造。同學們，請大家想一想，是什么使這位士兵轉危為安的呢？學生分小組討論并派代表發(fā)言。10時，海軍后勤部周漢榮部長宣布試驗開始。提問 對于這些變化，你有什么感想？ 學生討論后回答。講述 現(xiàn)代通信技術的發(fā)展，拉近了人們的距離，增進了人們之間的交流，地球成為一 9 個“小小的村落”，因此可以稱作“天涯若比鄰。課時安排：2課時。、概括感受總結：是??！在他們身上有著忠誠、敬業(yè)、勤奮、奉獻、樂觀的品質，是我們學習的榜樣。教學過程：一、導語（解讀課題）同學們，今天我們要一起學習《通信的種類和發(fā)展》。學習優(yōu)秀人物的品質，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。閱讀《寧死不屈的劉胡蘭》，講講劉胡蘭的故事，感受她堅強不屈的精神。5．學習焦裕祿的事跡。學習優(yōu)秀人物的品質，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。培養(yǎng)學生獲得社會信息的能力和表達能力。4．交流 5．活動唱一唱《義勇軍進行曲》和《沒有共產黨就沒有新中國》 設計一個幫助軍烈屬的計劃。四、教學過程（一）談話導入、揭示課題師：當有人問你你的家鄉(xiāng)在哪里？你會怎么說？ 師：那當你與見外賓時如果問你你的家鄉(xiāng)在哪里，怎么說？（生：??）教師提示：我的家鄉(xiāng)在山西。二、教學安排：1課時三、教學重難點：重點：教育小學生從家鄉(xiāng)開始，逐漸擴展到熱愛自己的祖國； 難點：情感的遷移和由近及遠、由具體到抽象的規(guī)律。3．閱讀完畢后，謝謝詩歌和感想，讓學生及時把自己的收獲記下來。了解家鄉(xiāng)的革命歷史，知道新中國來之不易。自主閱讀，交流搜集的資料，學習優(yōu)秀人物的事跡。（3）寫一寫自己讀后的感受。板書課題：革命精神照后人二、學習新課 1．講故事。自主閱讀，交流搜集的資料，學習優(yōu)秀人物的事跡。、鏈接生活、嘗試選擇等活動，體驗通信的發(fā)展，了解不同通信方式的特點。而在這些通信的背后有著許許多多辛勤工作、默默奉獻的工作人員，就讓我們來一起聽聽他們的故事吧。教學媒體：音頻：發(fā)電報的聲音?！局v授新課】板書一、現(xiàn)代通信技術給人們生活帶來的變化教師 天涯若比鄰是我們這一課的題目，為什么說天涯若比鄰呢？這得從頭講起。提問 你的家鄉(xiāng)有沒有類似的變化？ 學生回答 略。資料：2002年4月6日上午，在北京海軍總醫(yī)院“計算機信息技術基地遠程會診中心”，我軍首次進行海事衛(wèi)星實施海上遠程醫(yī)療會診試驗。復雜的醫(yī)囑傳送時間僅用了約一分鐘，艦上醫(yī)生隨即開始對小張進行治療，患者的反應又被傳輸回來，整個遠程醫(yī)療會診僅用了30 分鐘。要知道，科技的魅力在于“人有多大膽，技有多少高”。學習中的外化過程是學生動口的過程，更是一個動手、動腦的過程。教學媒體： 音頻：《郵政飛歌》。過渡 那么信寫出去以后會經過一個怎樣的過程才到了收信人的手里呢？今天我們就來了解信是如何寄到的。承接 好，大家已經知道了這些步驟，那么我請大家說一說這些步驟的作用，好嗎？ 學生討論后回答。對于觀察細致的同學，要給予鼓勵和表揚?！菊n堂小結】通過這節(jié)課程的學習要啟發(fā)學生結合他們日常的體驗，談談通信行業(yè)為人們帶來的方便。教學方法：1．互動教學 2．創(chuàng)設情景教學教學媒體：一些遭到破壞的通信設施的照片，或學生拍的一些遭到破壞的通信設施的照片。閱讀 。啟發(fā) 那怎么樣我們才能使這些公共的通信設施一直“人人都可用，方便我們生活”呢？學生回答 略?；顒?，討論圖片中的情景對不對。要學會用“你好”、“請”、“對不起”等。（媒體出示）怎么和急救中心聯(lián)系呢？1．學生交流得出打電話（120）。閱讀 《憲法》內容，看看其中的有關規(guī)定。正所謂“課堂小天地，生活大課堂”，品德課最終的落腳點應該是學生以后的生活。教學方法：討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經驗和感受。過渡 非常好。它是由運輸業(yè)和郵電業(yè)兩方面組成的。學生活動。教師 去這些地方旅行，可以乘坐的交通工具有很多，但是我們還要看看誰設計的方案最好，線路最合理，既經濟又富有創(chuàng)造性。1905年，他主持修建了我國自建的第一條鐵路——京張鐵路（今京包線北京至張家口段），為深受侮辱的中國人民爭了一口氣。展示 視頻《磁懸浮列車》。（二）過程與方法通過活動培養(yǎng)學生交流合作的能力，體驗文明行為。視頻：乘車注意事項。展示 各行業(yè)乘務員的圖片。展示 李素麗的相關圖片。記錄每趟車他們要報出多少次站名，每天說話的次數(shù)，與多少人交際?！?售票員：“對不起，真的沒有票了。（打開包）檢查吧。（看看小乘客）這兩人真大意，行李不看管。甲：“哎呀，我到保定下車，那怎么辦呢？”乙；“別著急，到北京下車，再乘車回保定。展示 FLASH：文明乘車。教學準備：課件生：調查自己身邊的交通設施有哪些？它的作用是什么？現(xiàn)狀如何？調查和搜集有關交通運輸事業(yè)的發(fā)展給自己以及家人帶來的便利以及不便的真實事例。（生作答）●是啊，我們可以設想一下，如果車站沒有了站牌，如果車站的坐椅被損壞，當我們出門等車的時候，將會怎樣？既然交通設施給我們帶來了這么多方便，我們應該怎樣做呢？（生：我們要愛護保護這些設施。）●故事聽完了，你想說什么？（生答）●是啊，一盞小小的燈籠給人們的生活帶來了這么多的快樂和方便，故事不僅歌頌了一位雙目失明的老英雄渴望給大家?guī)砉饷鞯母呱星閼?，還從一個側面也說明了在那么偏遠的地方交通設施在人們生活中的重要作用。（師講述）造成交通問題的原因。二、本課內容結構分析（一）本課內容結構分析本節(jié)共分3個部分，分為我國交通事業(yè)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展方向。燕國位于現(xiàn)在河北的（），趙國位于現(xiàn)在河北的（）（），人口（），有漢、滿、回、蒙古、朝鮮等（）多個少數(shù)民族，省會（）。傳說趙州橋是由（）建造的。雁翎隊，是神兵，來無影，去無蹤。）”。他計算的圓周率推算到小數(shù)點第七位?！?，北京爆發(fā)了五四運動，（李大釗）是主要的組織者和領導者，他和學生一起上街游行。，為祖國贏得了榮譽。)32.(保定府)有三宗寶：鐵球、面醬、春不老。？答：祖沖之不但是著名的科學家，還是天文學家和物理家。？答：學習他全心全意為人民服務的精神。第二單元縮短時空的通信一、填空今天，人類的()和（）已經延伸到千里之外，甚至茫茫太空。填寫信封是要把字寫得（清楚整齊些），并且不要忘了（貼郵票）。最初是人力、畜力、驛馬、烽火、信鴿等。我們應該如何對待別人的信件？我們不能不經別人的同意撕別人的郵票，更不能私拆別人的信件，私拆別人的信件是違法的行為。它把首都北京和國際商阜香港連接在一起，對保持香港澳門回歸祖國后的長期穩(wěn)定和輻射區(qū)內的經濟與發(fā)展起到了巨大的作用。，做一個（），有（）。答：李素麗是一名普通的公交車售票員，熱心助人得事跡廣為傳誦，大家都知道。鄉(xiāng)親是用拖拉機或三輪運送公糧的。河北省礦產資料豐富，珍稀動物約有（）種，植物中進藥用植物就有（）余種。9.()的鐵獅子又名“鎮(zhèn)海吼”，建于953年，距今1千多年。千頃（）擺戰(zhàn)場，“抬桿”專打（）。華北烈士陵園甬道東側是為中華人民（抗日戰(zhàn)爭）獻身的國際友人柯棣華的陵墓和塑像。要比歐洲的早約一千年。（山東淄博）。每當我們站在高高的領獎臺上時，感到非常的自豪。(剪紙。他計算的圓周率推算到小數(shù)點第七位。？答：吳橋雜技在國際上多次獲獎，為祖國贏得了榮譽。為了紀念為馬拉松之戰(zhàn)報信的人，在世界第一屆奧運會上，把他跑過的距離確定為()項目列入運動會。1現(xiàn)代化的（運輸工具）大大加快了郵遞速度。現(xiàn)代是電報、電話、傳真、網(wǎng)絡等通信手段和方法。第三單元四通八達的交通（），（）的交通工具為我們提供了許多便利。（）列車專線，時速430千米。1各種交通運輸設施的發(fā)展，使人們的生活更加（）.1交通快速發(fā)展的同時，也帶來了許多（），交通事故越來越（）。？答：以前交通運輸不發(fā)達的時候，人們用馬來運輸貨物。家鄉(xiāng)的特產是通過火車、汽車運出去的。二、教材情況分析（一）教材分析本冊教材注意與四年級上冊教材相銜接，根據(jù)課程標準的內容，從了解和認識自己家鄉(xiāng)的歷史、為家鄉(xiāng)做出貢獻的名人開始，安排了“引以為榮的家鄉(xiāng)”、“縮短時空的通信”、“四通八達的交通”三個主題單元。隨著社會的發(fā)展，電信的發(fā)展越來越快，給我們的生活帶來了很多變化，人們之間生活的距離越來越小，人們的交往越來越頻繁。教材編排了“交通運輸與我們息息相關”、“乘務員辛苦了”、“愛護交通設施”、“我心中的交通藍圖”四個主題。（2）知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學會常用的通信方法，了解和感受通信與無誤生活的關系，懂得并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規(guī)。改革教學方式教師要注意遵循品德與社會課程的基本教學理念，采取以客觀社會為基礎與學生為主體的靈活多樣的教學形式。因而，尊重學生，還表現(xiàn)在尊重學生的個性，只有這樣，才能培養(yǎng)出有創(chuàng)造力又具個性特征的人。給學生一些鼓勵，可以喚起后進生的上進心，張揚他們的優(yōu)點，從而感受到成功感