養(yǎng)成良好習(xí)慣-wenkub
2024-10-03 20 本頁面
【正文】 期中最大的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子奠定良好的基礎(chǔ)。第三篇：養(yǎng)成良好習(xí)慣養(yǎng)成良好習(xí)慣奠定幸福的人生雷鋒小學(xué)小學(xué)一年3班班級建設(shè)方案一、班情分析和發(fā)展目標(biāo)：本班有學(xué)生名，其中名男生，名女生。根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn)，２１天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣，９０天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。但禪師說，這都不是最佳辦法。成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。從上述例子可以看出，良好的習(xí)慣，是為人、做事成功的基礎(chǔ)?！彼プ∫磺凶x書機(jī)會，死前一日猶手不釋卷，還給自己訂了十二條規(guī)則。魯迅先生很愛惜時間，他一生撰寫和翻譯了3640萬字的著作，平均每天寫2000字，為我國的文化寶庫，留下了及其豐富文學(xué)遺產(chǎn)。大家知道，習(xí)慣形成性格，習(xí)慣也決定著命運(yùn)。良好習(xí)慣要持速保持，必須靠制度、紀(jì)律、規(guī)范來約束。越序或拔高要求，只會造成無序、混亂的培養(yǎng)，只會破壞習(xí)慣養(yǎng)成的科學(xué)性，最終降低習(xí)慣養(yǎng)成的效果。三是模仿名人。教師對學(xué)生的影響是無形的，這種影響是在潛移默化中完成的。習(xí)慣養(yǎng)成是一門行為科學(xué)，有其自身的特性。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多不盡人意的事往往是由人的不良行為習(xí)慣造成的。人的良好行為習(xí)慣不是先天形成的，而是后天養(yǎng)成的。有以下幾點(diǎn)特性一、模仿性，習(xí)慣養(yǎng)成教應(yīng)及時樹立榜樣，利用榜樣導(dǎo)行，從而帶動全體。二是模仿同伴。名人常常是被追隨、崇拜的偶像，二、訓(xùn)練性習(xí)慣不是在說教中養(yǎng)成，而是在練習(xí)→認(rèn)知→鞏固的循環(huán)往復(fù)訓(xùn)練過程中養(yǎng)成，也只有這樣，行為才能內(nèi)化為自然的、一貫的、穩(wěn)定的習(xí)慣。四、約束性 良好習(xí)慣的保持，完全與自覺性有關(guān)，自覺性越高，習(xí)慣保持越持久。綜上所述，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期逐步提高的過程，不是一天兩天就能養(yǎng)成的，它是一個知、情、意、行，相互轉(zhuǎn)化、相互促進(jìn)的過程，他與習(xí)慣特性有著直接的聯(lián)系。好習(xí)慣形成一輩子受用；同時壞習(xí)慣形成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。他所以這樣高產(chǎn)，因?yàn)樗B(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣。他讀書日課有程，持之以恒，博求約守，不拘門戶，久而久之，就成了一種習(xí)慣。俗話說：“江山易改，稟性難移”也充分說明了習(xí)慣的重要性。既然習(xí)慣如此重要，那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？ 有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來到一片草地上。因?yàn)椤耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。這是禪師的智慧——用糧食根除雜草。所以一個觀念如果被別人或者是自己驗(yàn)證了２１次以上，它一定會變成你的信念。本市，外來務(wù)工。二、具體的做法：開學(xué)第12周大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的基本行為要求，如何上課、如何做早操、如何排路隊(duì)等。課堂上，專心聽，老師提問認(rèn)真聽。愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。（4）平時注意保持教室整潔，認(rèn)真做好值日工作。（7）離開教室，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。（3）、不許手持鉛筆、尺子和同學(xué)打鬧。紀(jì)律方面：每周五進(jìn)行評比，先由小組內(nèi)互評，再在班級評比，表現(xiàn)特別優(yōu)秀可以獎紅星2顆，表現(xiàn)一般獎1顆，表現(xiàn)差沒紅星。結(jié)合學(xué)校及班級的開展的活動，選出優(yōu)秀的展示出來。我是班級小主人?；顒娱_展（1）讀書活動：利用圖書角的圖書，靈活機(jī)動地利用一些可以利用的時間，教會學(xué)生“安安靜靜讀書”，使班級形成良好的讀書氛圍。努力把本班的理念傳輸給家長，以取得家長們的積極配合。分工 一組 二組 三組 四組撿紙 張瀛夫 湯權(quán) 張城宏 陳瑞凱擺桌椅 范子豪 孔令瀟 萬宇 陳星巨掃地 葉盈希、湯涵清 葉芯伽、王琦琦 范瑞佳、楊景秋 李郁青、王月濤 澆花、消毒 王裕博 湯植程 袁梓桉 陸志強(qiáng)拖地趙紫霖 侯俊 邢陶清 官志輝擺掃把 葉盈希 王琦琦 范瑞佳 李郁青擦黑板 胡文俊 李金燁 李璨 張振東擦瓷磚 王凱怡 唐欣婷 胡思琪 陳奕彤班委設(shè)置班長1人：負(fù)責(zé)班上所有事宜。安全組長1人：負(fù)責(zé)班級安全檢查。如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。同學(xué)們，讓我們記?。狐c(diǎn)滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細(xì)節(jié)開始吧！謝謝大家。如：樓梯旁的白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點(diǎn)，教室里外常有一些紙屑，學(xué)校里外隨處可見一些食品包裝袋，廁所里到處是垃圾，花池里的花草樹木總有人愛摸它??這些都是我們個別不自覺同學(xué)的“杰作”。愛護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。今天我在國旗下講話的主題是：《文明禮儀，從我做起》。它表現(xiàn)在一聲真誠的“謝謝”，一句真心的“對不起”，還有每日的“您早、你好、再見”之中。同學(xué)們，你們知道嗎？我們學(xué)校外面的走廊叫什么名字嗎？文明示范一條街！但是，在這走廊上，我們總能見到與之極不和諧的紙屑，食品袋、餐巾紙等，在墻壁上也留下了同學(xué)們句句不和諧的文字。他們喜歡在小區(qū)里玩電梯，將電梯的按鈕一直摁住或者一直坐電梯上上下下，導(dǎo)致有的叔叔，阿姨想上不能上，想下不能下。其次：講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。他到瑞士訪問的時候，在一個洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動。一問才知道，是這個小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個沖刷設(shè)備。試想一下，如果一個人處處以自我為中心，對周圍的人和事漠不關(guān)心，那么他就缺乏基本的責(zé)任心。再如，在平時的衛(wèi)生保潔工作中，有的同學(xué)能做到積極認(rèn)真，懷著一份責(zé)任心去做好值日工作；有的同學(xué)在校園里看見廢紙，也能馬上撿起來扔進(jìn)垃圾箱，他把
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1