如何幫學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣-wenkub
2024-11-05 22 本頁面
【正文】 ，搞好個(gè)人衛(wèi)生，成就大環(huán)境衛(wèi)生，習(xí)慣已成自然，現(xiàn)在，我的學(xué)生們每天晚上返校后第一件事就是打水洗腳搞衛(wèi)生，宿舍的環(huán)境衛(wèi)生明顯地好轉(zhuǎn)了。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育好孩子。平凡乃躬行，躬行者，以身作則也?？傊灰處熡辛藧坌?，學(xué)生就能樹立信心，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能逐步養(yǎng)成。“十年樹木，百年樹人”培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。反之，不良的習(xí)慣一旦形成，改造和矯正就需要下更多功夫，再教育需要更大的力量，更多的知識(shí)，更高的忍耐，而這就不是每個(gè)人都能做到的。良好習(xí)慣使成才、成功落到實(shí)處，即所謂：積千累萬，不如養(yǎng)成習(xí)慣。教育家葉圣陶指出：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。因此，教師應(yīng)抓住習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，有計(jì)劃、有目的、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的成才、成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要正確看待學(xué)生的錯(cuò)誤和反復(fù)，要允許學(xué)生反復(fù)，使學(xué)生在反復(fù)、改正中前進(jìn)。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣工作是復(fù)雜、長期、艱巨的任務(wù)，需要有社會(huì)、家庭多方面的配合，但關(guān)鍵在教師，教師的主導(dǎo)作用得到充分發(fā)揮，從愛心出發(fā)，耐心細(xì)致地做好一人一事工作，花朵定能蓬勃的開放。要求娃娃們的他總是要先一步，樹起榜樣支柱?！蔽也幌肷n白空洞的說我為教育事業(yè)做過些什么，但我卻一步一個(gè)腳印，以我滿腔熱情無微不至的關(guān)愛引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。教師習(xí)以為常的行為，對學(xué)生終身的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生不可估量的影響，我反思過，在自己的教育歷程中，確實(shí)有過無數(shù)個(gè)遺憾，也刺傷過不少綻放的心靈。教育的路很長，很長，我始終把握今天往下走，追尋著……第三篇：如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣新田小學(xué) 肖得敏素質(zhì)教育不是花架子，素質(zhì)教育更不是蒙蔽學(xué)生的幌子。即依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，培養(yǎng)學(xué)生做人的品格和技能。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。閱讀習(xí)慣從終身學(xué)習(xí)的角度來看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。書寫習(xí)慣從終身學(xué)習(xí)的角度來看，書寫習(xí)慣人生必備習(xí)慣之一。錯(cuò)誤的書寫習(xí)慣的成因：可分為內(nèi)因和外因。第四篇：如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣小學(xué)低年級(jí)學(xué)生正處于從幼兒園游戲型教學(xué)到課堂型教學(xué)的一個(gè)重要的過渡階段。通過觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，低年級(jí)學(xué)生上課坐不住，注意力不集中，易分神，情緒不穩(wěn)定，針對這些特點(diǎn)，要在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣上下功夫。在低年級(jí)所學(xué)的計(jì)算，要通過多種形式，如：口算，心算，視算，筆算等多種方法長抓不懈，達(dá)到看到題目就能立刻說出結(jié)果，這樣，不但為提高計(jì)算能力夯實(shí)了基礎(chǔ)，還能提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫，就要從低年級(jí)抓起，包括學(xué)生的作業(yè)格式、書寫規(guī)范、自覺檢查等習(xí)慣。總之，學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不是一朝一夕的事，但如果我們能重視這個(gè)問題，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，用對方法，堅(jiān)持長抓不懈，使學(xué)生形成習(xí)慣，一定能達(dá)到事半功倍的效果。二、
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1