優(yōu)秀班主任讀書心得及擴展資料-wenkub
2024-10-03 18 本頁面
【正文】 的具體做法；既有理論的深度又有實際的指導。比如我教數(shù)學時，就教育學生，碰到一些運算比較復雜的題目時，一定要注意運算方法，避免蠻干，往往事倍功半。因此，不管是課內還是課外，班主任要學會與生同樂。這就需要班主任最大限度的39。第二，班主任要努力使班干部發(fā)揮榜樣作用。制定班規(guī)時，要充分的了解本班學生的實際情況（包括學習、紀律、衛(wèi)生等方面）；要全班同學共同參與制定本班的班規(guī)，使學生感受到自己是班級不可分割的一分子，要努力為班級效力；班規(guī)要具有一定的民主性和靈活性。通過對本書的閱讀，收獲頗豐。邊看書，邊結合書中的案例問自己，遇到這樣的情況我會怎么做，在一點的對比中找差異，找差距，找方法。賞識好似一道陽光，能給人帶來溫暖和希望；賞識猶如一劑良方，能使很多學生收益非淺；賞識是一種愛心教育，是教育的藝術。老師在教育的過程中，要有耐心，在更要藝術的智慧的教育學生，李迪軍老師用愛心做到了，吳桂紅老師用賞識做到了，張曉紅老師用集體感化的力量做到了，既然他們能做到，同樣是老師的我，應該也要在今后的教育中努力踐行才是。但現(xiàn)實中往往是“差生”，調皮生讓班級不和諧，甚至是產生極壞的影響。書中的鄧文軍老師為一名失學孩子省吃儉用，周而復始，用父母般的愛去感化她，使這名失去父母呵護，無任何經濟來源的孩子重拾教育的39。書中通過一系列形象而生動的案例分析，使我認識到作為一個優(yōu)秀的班主任所應當具備的素質、能力和技巧，其中，更讓我感動和收益匪淺的是書中一位位優(yōu)秀班主任教育的藝術和智慧。下面將談談自己的點點心得。幸福；劉鴿老師面對調皮后進的學生古屹，從細節(jié)入手，用愛和信任去贏得學生的成長和進步；李迪軍老師用《我期待他從為我的奇跡》的博文去贏得冷漠學生小聰，心靈堅冰的融化。那如何來教育他們呢？關鍵在于你的耐心。教育的捷徑：賞識“十年樹木，百年樹人。書中，吳桂紅老師就是充分運用賞識的方法來進行教育的，她采用賞識教育轉化差生，在他們身上尋找閃光點，談心，幫他們重塑形象；采用賞識教育激發(fā)班干部的工作熱情，采用賞識教育增強班集體的凝聚力。是的，他山之石，可以攻玉，在優(yōu)秀教師的足跡中取教育的真經，是我一個年輕老師的必修課，也是通往更好教育的必經之路?，F(xiàn)把體會介紹給大家。特別是在平時要多鼓勵，及時批評也是口頭。特別是老師不在家是，能夠擔當起班主任的作用，充分調動起班級干部的帶頭作用。調動班干部管理和服務班級的積極性，要求班主任及時了解的班干部的需求，解決他們的困難，使他們的工作得到老師和同學的肯定與鼓勵。因此，我也借鑒他的方法跟學生一起背誦要求的文章?？傊瑢W到的方法很多，如背書記錄、倒計時、小組背書宣言等等，但愿在今后的工作中多多摸索，更上一層樓。通過一個個精彩的案例，向我們展示了優(yōu)秀班主任們精湛的教育藝術。首先班主任要學會冷處理。這樣固然是及時處理了班級事務，然而效果如何，有待商榷。也一度認為可以“嚴師出高徒”，學生有錯誤，便進行嚴厲的批評。優(yōu)秀班主任讀書心得4在雙休之余，我看了萬瑋老師寫的《班主任兵法2》這本書，本書要緊是介紹了萬老師在擔任一具短短28天的初三年級班主任這期間的故事，說述了萬老師與各任科老師及同學之間團結合作、奮發(fā)圖強，最終使學生別但取得優(yōu)異的成績，而且綜合素養(yǎng)別斷的提高，為他們在
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1