仁愛版七年級(jí)下冊(cè)英語教案設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-03 18 本頁面
【正文】 What’s the weather like in spring? 第15周：Topic 2 The summer holidays are ：Topic3 Let’s celebrate!第1718周： Unit 7—8 第19周：總復(fù)習(xí)第20周：期末考試以上是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，希望領(lǐng)導(dǎo)給與指正。、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度，給學(xué)生鼓勵(lì)、表揚(yáng)，不使用消極的語言打擊學(xué)生；，布置單獨(dú)的作業(yè)。我會(huì)慢慢給學(xué)生們信心去完成這些任務(wù)的，急是沒有用的。部分學(xué)生有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，但是整體的惰性還是很強(qiáng)，我要積極主動(dòng)的幫助他們重新建立學(xué)習(xí)興趣。要面向全體學(xué)生，關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。)板書begin, have classes, while, goto bedT: Wonderful!Now let’s read this passage carefully and guess the meaning of the words.(點(diǎn)評(píng)并糾正學(xué)生在理解上的錯(cuò)誤。)T: Boys and at the pictures in the does Jane usually do at 6:20 ?Ss: She usually gets up at 6:20T: What does she do at half past seven?Ss: She goes to school.(教師邊問邊引導(dǎo)學(xué)生完成部分表格。)T: In this topic, we have learnt two useful tell us we must work hard and can’t waste our you still remember them?Ss: is “The early bird catches the worm.” and the other is “Work must e first!”T: So you must study hard every day.（3.(讓學(xué)生聽4b錄音，并大聲跟讀。)T: Let’s sing the song Happy New Year amp。第一篇：仁愛版七年級(jí)下冊(cè)英語教案設(shè)計(jì)仁愛版七年級(jí)下冊(cè)英語教案設(shè)計(jì)英語教案是對(duì)將要進(jìn)行的英語教學(xué)過程的一個(gè)預(yù)設(shè),能夠更好地幫助教師完成教學(xué)內(nèi)容,提供有力的教學(xué)保障,從而達(dá)到提高教師教學(xué)能力和提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。 Ss: Happy New Year to you!Happy New Year to you!Happy New Year!The same to you!Happy New Year to you!2.(學(xué)習(xí)4b, 歸納本話題中有用的表達(dá)方式。)T: Well, let’s listen to it .(檢查家庭作業(yè)，完成5。)2.(讓學(xué)生聽錄音完成剩余表格。)5.(讓學(xué)生依據(jù)2中的表格復(fù)述短文。設(shè)計(jì)教師的整體教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；同時(shí)尊重個(gè)體差異，體現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的主體意識(shí)，幫助學(xué)生制定小目標(biāo)；采用任務(wù)型教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，給每個(gè)學(xué)生帶來喜悅；注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要進(jìn)一步體會(huì)掌握的地方。讓學(xué)生們樂于接受我的教學(xué)指導(dǎo)，并找到自成體系的辦法才是解決問題的關(guān)鍵。制定合適的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信；，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；，使用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，提教學(xué)效果。第三篇：仁愛英語七年級(jí)下冊(cè)Unit6說課稿一、教材分析（一）本課的地位及作用本課內(nèi)容的中心話題是了解瀕臨絕種的動(dòng)物大熊貓，對(duì)大熊貓的生命特征、居住環(huán)境、生活習(xí)性和物種情況等內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)。非限定性定語從句。情感態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)：通過對(duì)大熊貓各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)和愛護(hù)動(dòng)物的精神，做個(gè)有愛心的人。英語教學(xué)和情感教育的有機(jī)結(jié)合。（5 minutes）Presentation 師生一起討論短片里大熊貓的生活，讓學(xué)生記下老師提出的設(shè)計(jì)的幾個(gè)問題，順理成章進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，這樣就不會(huì)讓學(xué)生有突兀感。（13 minutes）Reading：讓學(xué)生自主閱讀課文，并鞏固之前學(xué)習(xí)的知識(shí)，同時(shí)老師在黑板上板書已經(jīng)準(zhǔn)備好的非限定性定語從句和讓步狀語從句的練習(xí)題。（4 minutes）Homework(1)讓學(xué)生復(fù)習(xí)非限定性定語從句和讓步狀語從句(2)預(yù)習(xí)下一個(gè)Section（1 minutes）五、教學(xué)反思：通過多媒體引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索求知的愿望，使學(xué)生在輕松活潑的氣氛中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，小組作業(yè)的形式培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，升華了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。小部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺性較差
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